题目
题型:不详难度:来源:
⑴在小明设计的斜面的顶端装有一个定滑轮,使用
定滑轮的目的是________________________
⑵通过分析实验数据,你能得到什么结论?
⑶如果你是一位建筑设计师,需要设计一栋老年人俱乐部的大楼,受到上述实验的启发,你要怎样设计楼梯?
⑷利用以上数据,请你计算出第2次实验时该斜面的机械效率大小约为_______________。
答案
⑵斜面与水平面的夹角越小,使用时越省力
⑶将楼梯的坡度设计得平缓一些,方便老人上下
⑷93%
解析
试题分析::(1)定滑轮的特点是不省力,但可以改变力的方向.
答:可以改变用力方向,方便地测力,又能保证对小车的拉力不改变.
(2)从实验数据看,斜面与水平面的夹角不断增大,拉力也不断增大.
故答案为:斜面与水平面的夹角越小,斜面越省力;反之,越费力.
(3)答:将楼梯的坡度设计得平缓一些,方便老人们上下.
(4)当夹角为300时L=2h
点评:此题主要通过实验探究影响斜面省力情况的因素,并应用于实践,很具有现实性意义
核心考点
试题【小明自己设计了一个高度可以调节的斜面与水平面,来探究斜面的省力情况跟斜面与水平面夹角之间的关系。如图甲是他设计的斜面,他用弹簧测力计测得小车的重力为5N,图乙所】;主要考察你对机械效率的计算等知识点的理解。[详细]
举一反三
求:(1)该滑轮组的机械效率为多大?
(2)弹簧测力计拉力做功的功率为多大?
重物/N | 重物上升 的高度/cm | 弹簧测力计 的示数/N | 弹簧测力计 移动的距离/cm | 机械效率 |
4.8 | 10 | 2 | 30 | |
设计实验
实验目的:比较同一滑轮组在提升不同重物情况下的机械效率。
(1)实验原理:η= 。
(2)实验器材:滑轮组一套、轻重不同的两物块、刻度尺、 、铁架台、细线。
进行实验并收集数据
(3)用同一滑轮组先后提升不同重物,相关数据收集在下面的表格中,请将表格数据补充完整。
实验序号 | 钩码重/N | 钩码上升的高度/m | 绳端的拉力/N | 绳端移动的距离/m | 机械效率/% |
① | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74.1 |
② | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | |
分析上表中的数据可以看出:
(4)同一滑轮组的机械效率 恒定的(填“是”或“不是”)。
(5)滑轮组的机械效率 l(填“大于”、等于”或“小于”)。
评估与拓展
(6)小明同学使用滑轮组提升重物时,测力计的示数一会儿大,一会儿小,弄得小明同学一时不知该何时读数,你认为他在测量中应该在 时读数。
(7)提升相同重物时,增加动滑轮的个数,滑轮组的机械效率将 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
(1)此探究实验是采用了_____________的物理研究方法。
(2)请将上表中空格补充完整.
(3)请你根据表中的实验数据,得出要探究的实验结论:
结论一:___________________________________________________________。
结论二:____________________________________________________________。
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