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题目
题型:不详难度:来源:
如图所示,A物体重力为50牛,若分别使用图(a)和(b)的装置将A物体匀速提升2米(不计绳重和摩擦),则拉力F1    F2(选填“大于”、“等于”或“小于”,下同),则两个装置的机械效率η1       η2。

答案
小于,大于
解析

试题分析:先判断a和b中用的是定滑轮还是动滑轮,再根据不计绳重和摩擦时动滑轮和定滑轮的省力特点判断拉力的大小关系;根据W=Fs判断出拉力做功的大小;再利用机械效率公式比较机械效率大小。a图中使用的是定滑轮,不省力,不计绳重和摩擦,拉力F1=G,b图中使用的是动滑轮,能省一半力,不计绳重和摩擦,拉力,∵G远小于G,∴,即拉力F1大于F2,不计绳重和摩擦,所以a图中拉力F1做的功:W1=F1s=Gh,b图中拉力F2移动的距离:s=2h,拉力F2做的功:,∴W1<W2;将相同的重物提升相同的高度,根据公式W有用=Gh可知,拉力做的有用功是相同的;根据机械效率公式可知,在有用功相同的情况下,机械效率和总功大小成反比,由上面的分析可知b图中拉力F2做的总功大于a图中拉力F1做的总功,所以b图滑轮的机械效率小于a图滑轮的机械效率。
点评:此题主要考查的是学生对滑轮组绳子的拉力、功的计算公式和机械效率计算公式的理解和掌握,有一定难度。
核心考点
试题【如图所示,A物体重力为50牛,若分别使用图(a)和(b)的装置将A物体匀速提升2米(不计绳重和摩擦),则拉力F1    F2(选填“大于”、“等于”或“小于”,】;主要考察你对机械效率的计算等知识点的理解。[详细]
举一反三
以下是小明同学探究“滑轮组的机械效率跟所提升物重是否有关?”的部分过程,请帮助他完成下列填空。

设计实验
实验目的:比较同一滑轮组在提升不同重物情况下的机械效率。
(1)实验原理:η=           
(2)实验器材:滑轮组一套、轻重不同的两物块、刻度尺、         、铁架台、细线。
进行实验并收集数据
(3)用同一滑轮组先后提升不同重物,相关数据收集在下面的表格中,请将表格数据补充完整。
实验序号
钩码重/N
钩码上升的高度/m
绳端的拉力/N
绳端移动的距离/m
机械效率/%

4
0.1
1.8
0.3
74.1

6
0.1
2.4
0.3
       
分析与论证
分析上表中的数据可以看出:
(4)同一滑轮组的机械效率    恒定的(填“是”或“不是”)。
(5)滑轮组的机械效率    l(填“大于”、等于”或“小于”)。
评估与拓展
(6)小明同学使用滑轮组提升重物时,测力计的示数一会儿大,一会儿小,弄得小明同学一时不知该何时读数,你认为他在测量中应该在           时读数。
(7)提升相同重物时,增加动滑轮的个数,滑轮组的机械效率将    (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
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如图所示,下面是某同学做探究“斜面的机械效率与斜面的粗糙程度、斜面的倾斜程度的关系”实验时,得到如下实验数据.

(1)此探究实验是采用了_____________的物理研究方法。

(2)请将上表中空格补充完整.
(3)请你根据表中的实验数据,得出要探究的实验结论:
结论一:___________________________________________________________。
结论二:____________________________________________________________。
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如图所示装置,绳重及摩擦不计.工人将重为800N的货物匀速拉至4m高处,工人对绳的拉力F1为500N.

(1) 求滑轮组此时的机械效率;
(2)求动滑轮的重力;
(3)若货物变为1000N重,且此时拉力做功的功率为100W,则1min内该滑轮组能把货物匀速提升多少米?
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用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组把重150N的物体匀速提升1m,不计摩擦和绳重,滑轮组的机械效率为60%,则下列选项错误的是                 
A.拉力大小一定是125NB.有用功一定是150J
C.总功一定是250JD.动滑轮重一定是100N

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如图所示,小明在探究利用杠杆做功的实践活动中,所用的杠杆是一根重为5N、质量均匀的硬棒。他将棒的一端固定,把重为15N的重物挂在棒的中点,然后用手竖直提起棒的另一端,如图所示。若把重物提升了lOcm,则小明使用杠杆所做的有用功为_     J,机械效率是    
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