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题目
题型:不详难度:来源:
认真分析如图所示的实验装置,并回答有关问题:
I.
魔方格

(1)甲装置可用来验证光合作用能释放氧气,此装置必须放在______的环境中.
(2)乙装置可用来验证______作用,实验前乙装置中的试管内盛有澄清石灰水,实验现象是______.
(3)丙装置中盛有氢氧化钠溶液(能够吸收二氧化碳),该装置可用来验证______作用需要二氧化碳
Ⅱ. 一些同学沉溺于电脑网络游戏,长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢?有人用健康的成年雄性大鼠进行了一次探究,请你帮他完善实验方案.并回答下列问题.
实验探究的问题是:电脑辐射对鼠的身体有伤害吗?
作出假设:电脑辐射对鼠的身体有伤害.
(1)进行实验:将健康的成年雄性大鼠随机分成两组,每组10只.甲组置于未开机的电脑前,乙组置于______;其他饲养条件相同.六十天后获得实验数据如下表.
答案
核心考点
试题【认真分析如图所示的实验装置,并回答有关问题:I.(1)甲装置可用来验证光合作用能释放氧气,此装置必须放在______的环境中.(2)乙装置可用来验证______】;主要考察你对探究环境因素对植物光合作用的影响等知识点的理解。[详细]
举一反三
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甲组乙组
大鼠体重增长量(g)8631
大鼠精子畸形率(%)3899
I.(1)甲装置常用来验证植物的光合作用产生氧气,光合作用的条件是光,因此实验过程中应将装置放在光下.
(2)乙装置常用来验证植物的呼吸作用释放二氧化碳,二氧化碳有能使澄清的石灰水变浑浊的特性,乙装置中的试管内盛有澄清石灰水,将气体排入澄清的石灰水中,观察实验现象:试管内通入气体的石灰水变浑浊,得出结论:植物呼吸作用产生二氧化碳.
(3)光合作用的原料之一是二氧化碳,氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳,用一个盛有清水的与丙相同的装置做对照,可以形成一组以二氧化碳为变量的对照实验,用来验证二氧化碳是植物的光合作用的原料.
Ⅱ.(1)该实验探究“电脑辐射对鼠的身体有伤害”,变量是辐射,在设置对照实验时,除了是否开机的条件不同外,其他条件相同.
(2)从表中数据可看出,电脑辐射对大鼠的体重增长率、精子畸形率两方面都有影响.
故答案为:(1)有光;
(2)呼吸;澄清的石灰水变浑浊;
(3)光合;
Ⅱ.(1)开机的电脑前;
(2)体重增长率、精子畸形率.
某同学设计了如图所示的装置(瓶中植株未经暗处理).下列描述中正确的组合是(  )
①此装置可验证植物的光合作用产生氧气;
②此装置可验证植物的呼吸作用产生二氧化碳;
③丙内石灰水保持澄清;
④丙内石灰水变浑浊.
A.①③B.②③C.①④D.②④
魔方格
为了探究光合作用产生淀粉需要CO2,小明同学做了如下图所示的实验(A、B两盆天竺葵在同一暗室中放置一昼夜,然后按图示放在阳光下5小时).

魔方格

注:A盆中碳酸氢钠饱和溶液在光照下会缓慢分解放出CO2,目的是保持空气中的CO2的含量.
(1)天竺葵在暗室中放置一昼夜的目的是______.
(2)B盆中培养皿内放置氢氧化钠固体的作用是(用化学反应方程式表示):______.
(3)光照结束时,分别从两盆植物体上摘下多个叶片经过处理后,在进行淀粉检测时,通常滴加______试剂来检测.
(4)小林同学设计了另外一种方法:只选择其中一盆天竺葵上的2片叶(没有摘下它们),各自用透明塑料袋密封,在其袋子里分别合理放置碳酸氢钠和氢氧化钠.与小明的方法相比较,小林的方法优点是______,不足是______.(每空选填一个序号)
①样本多  ②样本少  ③变量多  ④变量少.
如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置.下列说法错误的是(  )
魔方格
A.该实验可用于检验植物呼吸作用产生CO2
B.装置甲的作用是吸收鼓入空气中的CO2,避免对实验造成干扰
C.装置丙中的植物换成萌发的种子,装置丁中也会出现浑浊现象
D.若装置丙不遮光,从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃
如图是小梅探究“植物光合作用所需条件和产物”的实验操作过程:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处24小时;
②用铝箔纸将叶片的一部分上下两面遮盖起来,再将天竺葵放到阳光下照射;
③4小时后,将该叶片摘下,去掉铝箔纸;
④把叶片放到盛有酒精的小烧杯中、水浴加热,当叶片呈现黄白色时取出叶片;
⑤叶片用清水漂洗后放入培养皿中,滴加碘液;
⑥观察叶片颜色变化.

魔方格

回答下列问题:
(1)将天竺葵置于黑暗处24小时的目的:将叶片中原有的______运走耗尽.
(2)此实验可以得出的结论是______.
用新鲜的大豆绿叶进行如图装置所示的实验,将其置于充足的光照下,分析D处的气体成分最可能发现(  )
A.氧气量多于A处B.氧气量与B处相等
C.二氧化碳量多于B处D.无二氧化碳和氧气
魔方格