题目
题型:不详难度:来源:
(1)其中A为溶解矿样的实验装置,若已准备了分液漏斗、双孔橡胶塞、试管,为完成溶解并将产生的气体通入B中至少还需要的实验仪器是______.
(2)在装置气密性良好的情况下,某同学将经过准确称量的矿样加入试管后,通过分液漏斗加入过量稀盐酸进行实验.当A中产生大量气泡时,发现B中没有气泡,为准确测定该石灰石矿样中碳酸钙的质量分数,该同学应该______.
(3)下列情况一定不会使实验结果产生偏差的是______(填序号):
A.实验开始前用纯净的氮气除去实验系统内残留的空气
B.让气体快速通过盛有浓硫酸和NaOH溶液的洗气瓶
C.装置C右端导管口连接一个能吸收CO2和H2O的装置
D.实验结束时,整个实验系统内保留少量二氧化碳气体
E.用经过准确称量的呈块状的石灰石试样直接进行实验
(4)将插入NaOH溶液下端的导管改成多孔球泡(如图中的D),能让NaOH溶液更好地吸收二氧化碳,其理由是______:
(5)某次实验时,称取了10.0g矿样,经正确操作后,测得C装置在实验前后的质量增加了3.6g,则该次实验时测得该矿样中碳酸钙的质量分数为多少?(请写出计算步骤,精确到小数点后一位)
答案
(2)当A中产生大量气泡时,发现B中没有气泡,可能是B装置的气密性不好,所以为准确测定该石灰石矿样中碳酸钙的质量分数,该同学应该检查装置,然后重新称量矿样,重做实验;
(3)A、氮气不能和氢氧化钠反应,所以不会影响二氧化碳的吸收,故不会影响实验结果;
B、让气体快速通过盛有浓硫酸和NaOH溶液的洗气瓶,会影响二氧化碳的干燥和吸收从而影响实验结果;
C、装置C右端导管口连接一个能吸收CO2和H2O的装置,没有接触到氢氧化钠溶液,所以不能影响实验结果;
D、实验结束时,整个实验系统内保留少量二氧化碳气体,所以会影响实验结果;
E、物质间的接触面积越大,反应越充分,所以用块状的石灰石,可能会导致一部分碳酸钙不能完全反应,故会影响实验结果;
故选AC;
(4)物质间的接触面积越大,反应越充分,所以将插入NaOH溶液下端的导管改成多孔球泡,能让NaOH溶液更好地吸收二氧化碳;
(5)氢氧化钠溶液溶液增加了3.6g,即生成二氧化碳气体的质量为3.6g;
设石灰石样品中碳酸钙的质量为x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
10044
x3.6g
100 |
44 |
x |
3.6g |
解得:x=8.18g
所以该矿样中碳酸钙的质量分数为:
8.18g |
10g |
答:该矿样中碳酸钙的质量分数为81.8%.
故答案为:(1)导管、铁架台;
(2)检查装置,重新称量矿样质量,重做实验;
(3)AC;
(4)增大了二氧化碳与氢氧化钠溶液的接触面积,能够更充分的吸收二氧化碳;
(5)81.8%.
核心考点
试题【查阅资料可知:浓硫酸能吸水,且不与CO2反应:CO2能与NaOH溶液反应生成碳酸钠和水.某同学为了测定某石灰石矿样中碳酸钙的质量分数,按下列过程进行实验:用过量】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
I 他们的方法是:(1)取3.0g样品放入烧杯;
(2)加入足量的稀盐酸至恰好不再产生气体时,测定反应后生成的CO2质量;
(3)根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量及质量分数.
II 为测定CO2的质量,他们想出了以下方案,请帮助他们完成设计方案:
(1)选用右图______(填“甲”或“乙”)装置可测量产生的CO2的______,再利用此时CO2的密度,可计算CO2的质量.图中瓶内水面上油层的作用是______.
(2)他们选用该方案时测量的气体在常温下体积为440mL.已知常温下CO2气体的密度为2.0g/L,则上述反应放出气体的质量为______g.请根据化学反应方程式计算该石灰石样品中CaCO3的质量分数.
III、实验后小明提出用不同的方法测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数:
(1)取mg样品放入烧杯;
(2)加入足量的稀盐酸至不再产生气体时,过滤,洗涤、干燥后称量剩余固体质量为ng;
(3)根据剩余固体的质量求出样品中碳酸钙的质量分数为______.(用m、n的代数式表示)
Ⅳ、除了上述实验方法外,还可以采用的方法是:______,称量反应前后物质总质量的减小量.根据减小量求出样品中碳酸钙的质量及质量分数.
下表中是对可能出现的实验现象的描述,据此推测气体N的组成结果正确的是
可能出现的实验现象 | 气体N的组成 | |||
X中液体 | Y中黑色粉末 | Z中液体 | ||
A | 不浑浊 | 变成光亮的红色 | 不浑浊 | H2 |
B | 不浑浊 | 变成光亮的红色 | 变浑浊 | CO和CO2 |
C | 变浑浊 | 变成光亮的红色 | 不浑浊 | H2和CO2 |
D | 变浑浊 | 变成光亮的红色 | 变浑浊 | H2和CO |
小睿从课外资料中得知葡萄糖具有可燃性,于是他和小组同学展开探究: 【提出问题】葡萄糖在氧气中燃烧可能生成什么? 【猜想与假设】可能会生成二氧化碳、水、一氧化碳和二氧化硫中的一种或几种 【讨论与交流】小军认为不可能生成二氧化硫,其理由是______. 【查阅资料】无水硫酸铜遇水变蓝色;CO能与PdCl2溶液生成黑色的金属Pd. 【实验探究】同学们设计了如下装置来探究 |