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题目
题型:不详难度:来源:
氧气是一种化学性质比较活泼的气体,许多物质都能在氧气中燃烧.回答下面的问题:
  (1)写出红磷、镁带和石蜡在空气中燃烧的文字表达式:
  ①红磷燃烧:__________________;
  ②镁带燃烧:__________________;
③石蜡燃烧:__________________.
(2)观察、比较与归纳是学习化学的重要方法.请你比较上面三个反应,你会发现它们有许多相同之处,请你写出其中的两点:____.上面三个反应也有一些不同之处,请你写出其中的一个反应与另外两个反应的不同之处(两点即可):____、____.
(3)化学反应在生产、生活中有着广泛的应用,请你分别写出①、②两个反应在生产、生活中的应用:____、____.
答案

(2)都是氧化反应 反应条件都是点燃(合理答案也可) ① ②是化合反应,③不是化合反应 ①②生成物是固体,③生成物是气体和液体(其他合理答案也可)
  (3)作烟雾弹(或测定空气中氧气的含量等) 作照明弹(其他合理答案也可)
解析
分析:本题考查的是化学方程式的书写,书写化学方程式的步骤有:一写,即写对反应物和生成物的化学式;二配,即用最小公倍数法配平;三等,两边的原子个数相等之后划等号;四注,注明反应的条件.磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷,镁和氧气在点燃的条件下生成氧化镁,铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜.
这三个反应都是物质与氧气的反应,属于氧化反应,反应都需要点燃,石蜡与氧气的反应生成了两种物质
考虑用途;
解答:解:磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷,镁和氧气在点燃的条件下生成氧化镁,石蜡在氧气中剧烈燃烧,发出耀眼的白光,放出大量的热.故答案为:
(2)观察反应的表达式可以看出,反应都需要点燃,都是物质与氧气的反应,属于氧化反应,故填:都需要点燃、都是氧化反应;
①②都是两种物质生成一种物质的化学反应,属于化合反应,③生成的是两种物质,不是化合反应,故填:③不是化合反应,①②都是化合反应.
作烟雾弹(或测定空气中氧气的含量等) 作照明弹(其他合理答案也可)
核心考点
试题【氧气是一种化学性质比较活泼的气体,许多物质都能在氧气中燃烧.回答下面的问题:  (1)写出红磷、镁带和石蜡在空气中燃烧的文字表达式:  ①红磷燃烧:______】;主要考察你对常用气体的收集方法等知识点的理解。[详细]
举一反三
请回答相关问题.
  (1)做铁丝在氧气中燃烧的实验时,未观察到明显现象的原因:____、____;
  (2)胶头滴管取用试剂后将其倒置,可能造成的后果:____;:____;
  (3)测定空气中氧气的体积分数时,测定结果偏高的原因:____、____.
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马强和几位同学在实验室用如右图所示的装置制取氧气:

  (1)写出图中标有②、⑥的仪器名称:  
  ②____ ⑥____
  (2)写出仪器①的主要用途是____;
  (3)马强用高锰酸钾制取并收集氧气,他需选择上述仪器中的____(填字母)组成合适装置,实验中还需要补充的一种用品是____,该反应的文字表达式是____.
  (4)陈超选用了上述仪器中的②、⑥制取并收集氧气,那么他还需要上图仪器中的____(填字母)组成合适装置,其反应的文字表达式是____.
  (5)实验室可以用排水法收集氧气,依据是____,排水法收集氧气完毕后,应先____,后____;
  (6)实验室还可以用____法收集氧气,验证氧气已经收集满的方法是____.
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学习了实验室制取氧气之后,同学们对催化剂非常感兴趣,其他物质能否作过氧化氢分解的催化剂呢?于是利用课后时间来到实验室进行探究.
  老师为他们准备的试剂有:5%的过氧化氢溶液、氧化铜、水.
  同学们的实验设计如下,请你跟他们一起完成这个实验.
  
实验操作
实验现象
结论
实验一
______
有少量气泡产生,木条不复燃
过氧化氢分解产生氧气,但是______.
实验二
向盛水的试管中加入氧化铜,伸入带火星的木条
没有明显现象
______
实验三
______
______
氧化铜能加快加氧化氢的分解
  (1)请你帮同学们填写上表中未填完的空格.
  (2)根据上面三个实验,同学们得出的实验结论是:氧化铜是过氧化氢分解的催化剂.
  (3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出 (2)中的结论,她的理由是:____、____.
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有下列实验装置示意图:

请回答下列问题:
(1)指出下列仪器的名称:a  ▲  ;b  ▲  
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是  ▲  (填装置代号)。反应的化学方程式为  ▲  ,该反应的基本反应类型属于 ▲ 
(3)实验室若用B、D装置组合,制取并收集一瓶二氧化碳,反应的化学方程式为  ▲  ,验满的方法是  ▲  
(4)查阅资料知道:①在常温下,常用亚硫酸钠固体和稀硫酸反应制取SO2气体。②通常状况下,SO2是一种密度比空气大的有毒气体,易溶于水,水溶液呈酸性,能与碱溶液反应。    
若在实验室中用上述装置制备并收集一瓶干燥的SO2气体,且符合“绿色化学”理念,所选装置从左到右的连接顺序为(填导管接口序号)  ▲  
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下图是实验室制取气体的常用仪器。请根据要求填空:

(1)图中仪器A的名称是             ;若发现酒精灯里有足够的酒精,却不能点燃,其可能的原因                       
(2)某同学用氯酸钾制取并用排空气法收集一瓶氧气,其化学方程式为              ,应选择上图中的仪器           (填序号)。
(3)若要制取并收集一瓶CO2,在实验过程中能随时添加稀HCl,应选择上图中的仪器         (填序号),若要验证瓶中CO2已集满,其具体操作和现象为                  
(4)某同学用含有CO2的CO来还原CuO、并检验产物是CO2,他设计了如右图所示的实验装置。请将他设计的装置图补画完整(画在下图中),图中试剂a是        ;试剂b是       (a、b不能为同种试剂)。装置末端放一燃烧的酒精灯的作用是                
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