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题目
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某学生将燃着的镁条迅速伸入盛满CO2。的集气瓶中,发现镁条在集气瓶中继续燃烧,反应结束后发现瓶内壁附着黑色颗粒,瓶底有白色物质。对此现象他作如下解释,其中不正确的是  
(   )
A.CO2能支持某些可燃物燃烧B.黑色颗粒可能是碳
C.白色物质可能是氧化镁D.白色物质可能是氢氧化镁

答案
D
解析
分析:镁条在盛有二氧化碳的集气瓶中继续燃烧,说明二氧化碳能支持镁燃烧,根据质量守恒定律,化学反应前后元素的种类不变,参加反应的物质是镁和二氧化碳,含有镁、氧、碳元素,所以反应后仍含有镁、氧、碳元素,可以从元素守恒的角度分析所得的产物.
解:A、将燃着的镁条迅速伸入盛满CO2的集气瓶中,发现镁条在集气瓶中继续燃烧,说明二氧化碳能支持镁燃烧,故A正确;
B、化学反应前后元素的种类不变,参加反应的物质是镁和二氧化碳,含有镁、氧、碳元素,所以瓶内壁附着黑色颗粒可能是碳,故B正确;
C、化学反应前后元素的种类不变,参加反应的物质是镁和二氧化碳,含有镁、氧、碳元素,所以白色物质可能是氧化镁,故C正确;
D、根据质量守恒定律,化学反应前后元素的种类不变,参加反应的物质是镁和二氧化碳,含有镁、氧、碳元素,不含氢元素,所以不可能生成氢氧化镁,故D错误,
故选D.
核心考点
试题【某学生将燃着的镁条迅速伸入盛满CO2。的集气瓶中,发现镁条在集气瓶中继续燃烧,反应结束后发现瓶内壁附着黑色颗粒,瓶底有白色物质。对此现象他作如下解释,其中不正确】;主要考察你对燃烧与燃烧的条件等知识点的理解。[详细]
举一反三
请你举出符合下列灭火原理的灭火实例.
灭火原理
灭火实例
①使可燃物与空气(或氧气)隔绝
  
②使温度降低到可燃物的着火点以下
  
③使可燃物与火源隔绝(或消除可燃物)
  

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2008年5月8日9时17分,奥运圣火成功登顶珠峰,那一刻举世欢呼.火炬为什么能在低温、缺氧、强风、雨雪等恶劣环境下燃烧?请参与下列燃烧条件的相关探究.

  [查阅资料]:白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃,两者都能燃烧生成有毒的五氧化二磷,会刺激人的呼吸道.
  [设计实验]:小军设计了如右图所示的实验装置.将分别盛有少量白磷、红磷的试管,放入到盛水的烧杯中,另将少量白磷直接投入到燃烧的水中.观察到的实验现象如下:①试管中的白磷燃烧,产生大量的白烟;②试管中的红磷不燃烧;③烧杯中的白磷不燃烧.
  (1)分析实验现象,得出结论.由现象①②得到的燃烧条件是____;
  (2)如果在小军的方案中想看到水中白磷燃烧,形成‘水火相融’的景象,你的操作是____.
  (3)小红根据查阅的资料和实验现象,发现小军设计的装置有不足之处,请你帮小军在原装置上进行完善,你的方法是____.
  (4)古语道:“人要实,火要虚”.从燃烧的条件看,“火要虚”的实质是____.
  (5)请你结合工业生产或生活中的实例,就如何使燃料得到充分燃烧从而达到节约能源目的,提出一条具体的建议:____.
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2010年11月15日,上海市高层住宅发生特大火灾,58人葬身火海。灾难震惊全国。为此专家呼吁:每个人都应懂得防火知识,学会如何逃生。当高层楼房下层起火时,火势无法扑灭,下列逃生措施中正确的是                                 (     )
①退到卫生间暂避   ② 用湿毛巾捂住口鼻    ③ 匍匐前进,寻找安全出口
④ 封闭房门      ⑤ 跳楼
A.①②③④B.②③④⑤C.②③④⑤D.①②④⑤

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根据燃烧三角图,请你设计三种不同类的方法使一根点燃的蜡烛熄灭,并简述熄灭的原因.(6分)

序号
方案
灭火原理
1
 
 
2
 
 
3
 
 
 
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某化学兴趣小组用右图所示两个实验探究可燃物燃烧的条件。已知白磷的着火点为40℃,下列说法不正确的是
A.甲实验不通空气时,冷水中的白磷不燃烧
B.甲实验通空气时,冷水中的白磷不燃烧
C.乙实验通空气时,热水中的白磷燃烧
D.甲、乙实验只能说明可燃物燃烧需要温度达到着火点

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