题目
题型:不详难度:来源:
上述材料体现了哪些哲学道理?(15分)
答案
②意识对物质具有能动的反作用,正确的意识对事物的发展具有促进作用,错误的意识则把人的实践引向歧途,阻碍事物的发展。和谐社会理论和意识的形成,对我国社会主义现代化建设具有重要的促进作用。
③事物是普遍联系的,整体和部分是辨证统一的关系。和谐社会离不开人与自然、人与社会的和谐。和谐社会的构建有助于人与自然、人与社会关系的处理。生态环境的破坏,社会矛盾的积聚都会影响和谐社会的建设。
④矛盾是普遍存在的,要求我们坚持两点论、两分法,防止片面性。十六届五中全会从六个方面规划和谐社会建设,体现了全面的观点。
⑤主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位,起着决定作用,要求我们要集中主要力量解决主要矛盾。构建和谐社会要特别突出的解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。
⑥人民群众是实践的主体是历史的创造者,要求我们树立群众观点,坚持群众路线。构建和谐社会必须坚持以人为本体现了这一哲理。
解析
核心考点
试题【党的十六届五中全会提出,构建社会主义和谐社会是我们推进经济和社会发展的重要目标,也是我国经济和社会发展的重要保障,并从六个方面对和谐社会作了全面规划:民主法治、】;主要考察你对时事政治等知识点的理解。[详细]
举一反三
从哲学角度谈谈如何建设社会主义新农村。(15分)
材料二 据1999年7月9日《光明日报》报道,浙江省新昌中学积极实施素质教育和创造教育。他们所实施的教育是一种启迪创造性思维、开发创造能力、培养创造性人才的新型教育。1995年以来,该校学生凭着青年人特有的丰富想象力,创造发明构思提案5万多个,创造发明作品3500余项。根据所学知识,联系上述材料回答:(20分)
(1)上述材料体现了什么哲理?
(2)你对材料二是如何认识的?
(3)上述材料给我们什么启示?
运用唯物论有关知识,分析我国政府制定和落实土地调控政策的哲学依据?
分析说明上述材料是如何体现意识能动作用的?
运用辩证唯物论的道理说明该乡政府决策的正确性。(20分)
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