题目
题型:不详难度:来源:
①认识是适应实践活动需要而产生的 ②人的认识能力的高低决定实践水平
③认识过程是个螺旋式上升的过程 ④实践活动是有目的的能动性的活动
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
答案
解析
试题分析:该游戏的开发是设计人员有目的的发挥主观能动性的活动,是从现实条件出发,适应人的需要而设计开发的,①④正确;②认识决定实践,明显错误;③不符合题意。该题需B。
点评:该题以一款移动游戏的开发为材料,考查学生对实践和认识的关系、实践的主观能动性特征的认识,能够结合对题意的解读做出正确判断,要求学生要具备相应的能力,难度较大。
核心考点
试题【顺应“网络微时代” 对 “微文化”的需求,某公司设计人员充分发挥智能手机触摸屏的优势,针对当代人内心的童趣及强烈的角色感,成功开发了一款休闲益智游戏。使人们利用】;主要考察你对求索真理的历程等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.认识是实践发展的动力 | B.认识总是能正确反映事物 |
C.认识在实践中不断发展 | D.认识是实践的目的和归宿 |
A.实践是认识来源 | B.实践是认识发展动力 |
C.实践是认识的目的 | D.实践是检验认识真理性的唯一标准 |
①人类能积极能动地认识世界 ②人们改造世界的活动是被动的
③人类认识具有反复性和无限性 ④真理的内容和形式都是主观的
A.①② | B.①③ | C.③④ | D.②④ |
A.客观物质性 | B.主观能动性 | C.社会历史性 | D.相对独立性 |
A.人们对客观事物本质的认识总是不同的 |
B.意识对人的生理活动有调节作用 |
C.不同的人世界观不同,思维方式不同,对同一事物的认识也不同 |
D.人的主观精神有时起着决定作用 |
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