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题目
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“防微杜渐”与“微不足道”两个成语的内涵是对立的,在哲学上表现为
A.唯物主义与唯心主义的对立B.联系观点与静止观点的对立
C.辩证法与形而上学的对立D.可知论与不可知论的对立

答案
C
解析

试题分析:由于量变是质变的前提和必要准备,而质变又是量变的必然结果,所以我们要注重量的积累。“防微杜渐”体现了量变与质变的辩证关系,而“微不足道”否认了量变是质变的前提,事物的质变都是从量变开始的,属于形而上学的观点。A、B、D不符合这两个成语的寓意。
核心考点
试题【“防微杜渐”与“微不足道”两个成语的内涵是对立的,在哲学上表现为 A.唯物主义与唯心主义的对立B.联系观点与静止观点的对立C.辩证法与形而上学的对立D.可知论与】;主要考察你对百舸争流的思想等知识点的理解。[详细]
举一反三
哲学的基本问题是
A.唯物主义和唯心主义的问题B.物质和意识谁是本原的问题
C.意识是否能够认识物质的问题D.思维和存在的关系问题

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我们反对把哲学神秘化,认为哲学是哲学家的事,是因为
A.哲学是指导人们生活得更好的艺术
B.世界观人人都有,但哲学不是世界观的简单相加
C.哲学是具体生活的体现
D.只有哲学家才能有科学的方法论

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2013年9月24日,《新京报》报道,北京市发布了《北京市2013-2017年清洁空气行动计划》,该计划以PM2.5为主要防治目标,是根据目前北京地区环境污染情况制定的措施。这说明
①存在决定思维            ②思维与存在具有同一性
③思维决定存在            ④存在具有不可知性
A.①②B.②③C.①④D.①③

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唯物主义与唯心主义的根本分歧在于
A.是否承认物质(存在)是世界的本原
B.是否承认意识(思维)与物质(存在)的同一性
C.是否坚持辩证法,反对形而上学
D.是否承认为意识与物质(思维与存在)的关系问题是哲学的基本问题

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在实际生活中,学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系,教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际的关系。这体现了
A.思维和存在的关系问题,首先是人们在生活和实践活动中遇到的无法回避基本问题
B.思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避的,必须回答的问题
C.思维和存在的关系问题,是哲学的基本问题
D.思维和存在的关系问题,贯穿于哲学发展的始终

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