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题目
题型:不详难度:来源:
一条高铁,让北京人拥有了海滨,让天津人拥有了故宫和北海;一条高铁,让华山有了河南的烩面,让洛阳有了陕西的羊肉泡馍;一条高铁,让上海有了西湖,让杭州有了黄浦江……这说明科学技术的进步能够( )
①改变文化的存在形式 ②方便人们的文化交流
③更新文化的传播方式 ④扩展人们的文化空间
A.①②B.①③C.②④D.③④

答案
C
解析

试题分析:该题考查科学技术,①观点错误,科技的进步并没有改变文化的存在形式,而是方便人们的文化交流,扩展人们的文化空间,故②④符合题意,③没有体现,没有体现文化传播方式的创新,故答案应选C。
点评:考查影响文化发展的重要因素之一,科学技术的进步是推动文化发展的重要因素,自古以来,科学技术中每一项重大发现和发明都推动了人类社会经济、文化的发展;当代信息技术的运用,使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革,极大地促进了文化的传播、继承与发展。
核心考点
试题【一条高铁,让北京人拥有了海滨,让天津人拥有了故宫和北海;一条高铁,让华山有了河南的烩面,让洛阳有了陕西的羊肉泡馍;一条高铁,让上海有了西湖,让杭州有了黄浦江……】;主要考察你对文化的继承与发展等知识点的理解。[详细]
举一反三
“没有底蕴的开放是瓦解,没有原则的包容是妥协,没有扬弃的继承是退化”。这一观点启示我们,在文化发展过程中
①继承传统文化要坚持正确态度
②对于传统文化要先继承再创新
③自觉抵制外来文化对传统文化的影响
④学习和借鉴外来文化要以我为主、为我所用
A.①③B.②③C.①④D.②④

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2013年5月15日,杨振宁、莫言、范曾三位大师与青年学生进行了一场“科学与文学的对话”活动。据此回答小题。
小题1:中国书画大师范曾先生一贯倡导“回归古典,回归自然”,他笔下的人物从古代先哲大儒到野牧村童等都能使人感受到守望祖国传统文化、关怀社稷民生的胸怀。这启示我们( )
①全面继承才能把中华传统文化提升到新的水平
②中华文化会随着时代的变化发展而变化发展
③只有继承优秀中华文化才能实现文化创新
④贴近社会生活才能创造出无愧于时代的优秀作品
A.①②B.②③C.③④D.②④
小题2: 莫言在谈到创作过程时说:“从马尔克斯文学里面得到很多的滋养,他是没见面的大师。”莫言说自己曾学过马尔克斯,但在创作生涯中,也不断去消化吸收并尝试自己的想法。莫言的创作体会启示我们(  )
A.不同国家作家的审美观相同
B.文化交流能够增强文化影响力
C.对待外来文化要以我为主、为我所用
D.文化竞争并不排斥文化合作

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非物质文化遗产生产性保护(用生产手段保护)强调外在保护同时又重视自我发展。下列现象中体现这一原则的是
A.政府对濒危代表性项目优先抢救、扶持
B.旅游市场对民间艺术遗产廉价开发
C.对有市场潜力但生产分散的代表性项目采取“协会十传承人”模式发展
D.北京内联升鞋业有限公司培养出一批年轻传承人,年产量达40万双

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( 26 分)国务院发布 《全国海洋经济发展“十二五”规划)(以下简称《规划》)吹响了海洋经济发展的步伐。阅读材料,完成下列各题。
材料一 《规划》提出,弘扬海洋文化,充分挖握以涉海文物、遗址等为代表的历史文化和以海岛生活习俗、节日庆典等为特色的民俗文化;继续办好中国海洋文化节等海洋文化活动;充分利用各类媒介,广泛传播海洋文化;积极培育以海洋为主题的演艺、出版、动漫等文化创意产业。
(1)从“文化传承与创新”的角度,分析《规划》中发展海洋文化所采取措施的合理性。(12 分)
材料二 《规划》强调,要优化海洋经济总体布局。恨据不同地区和海域的自然资海禀赋、生态环境容量、产业基础和发展潜力,按照以陆促海、以海带陆、陆海统筹、人海和谙的原则,积极优化海洋经济总体布局,形成层次清晰、定位准确、特色鲜明的海洋经济空间开发格局。结合落实国家关于沿海区城发展的部署,着力培育一批重要的海洋经济增长极。重点开发浙江舟山群岛新区、福建平潭综合实验区和广东横琴岛;合理开发近岸海岛,以保护为核心,集约利用近岸海岛资源,控制海岛及周边海城的开发规模和开发强度,扶持边远海岛发展,在强化保护的前提下,支持有条件的海岛发展特色产业。
(2)结合材料二,分析我国优化海洋经济总体布局是如何遵循客现规律的。 (6分)
(3)结合材料二,分析《规划》内容运用了哪些矛盾分析的方法。(8分)
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(14分)阅读材料,回答问题。
中华民族拥有丰富的文化遗产。“五岳独尊”的泰山、“水墨落纸如雨入沙”的宣纸、“功深熔琢,气无烟火”的昆曲……许许多多的文化遗产带着历史的体温成为我们的文化基因,使我们成为我们,让我们懂得未来的方向。
文化遗产可以在有效保护的基础上合理开发。但有些地方开发方式单一,缺乏特色;有些地方片面追求经济利益,打着“保护”的旗号过度开发,使其在“保护”中慢慢失去体温,失去未来。
(1)运用文化传承的知识,谈谈你对材料中“使我们成为我们,让我们懂得未来的方向”的理解。(6分)
(2)根据材料,运用矛盾的相关知识就如何合理开发文化遗产提出两条建议,并说明其哲学依据。(8分)
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