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题目
题型:专项题难度:来源:
下图中,横轴Q表示劳动力供给,纵轴P表示工资水平,AS为劳动力供给实际变化曲线。当AD1右移至AD3时,就会出现劳动力由过剩向短缺的转折点。目前中国已经进入劳动力总供给曲线(AS)的上升阶段,这意味着我国 [     ]

A.劳动力价格普遍上涨,经济增速放缓
B.应全面放弃传统的劳动密集型产业
C.企业应改善用工条件,提高劳动待遇
D.企业生产成本增加,生产规模急剧缩小
答案
C
核心考点
试题【下图中,横轴Q表示劳动力供给,纵轴P表示工资水平,AS为劳动力供给实际变化曲线。当AD1右移至AD3时,就会出现劳动力由过剩向短缺的转折点。目前中国已经进入劳动】;主要考察你对劳动者等知识点的理解。[详细]
举一反三
2011年6月26日,湖北省今年首场大学生暑期工招聘会举行,现场提供上千个岗位,3000多名学生进场,仅有80多人与单位达成意向。主要原因是劳动密集型企业提供的,多是一线工人或业务员等“蓝领岗位”,不合大学生的“胃口”。这一事实启示我们,作为劳动者应

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A、树立自主择业观
B、树立竞争就业观
C、面对现实,先找份工作,不喜欢再跳槽
D、转变就业观念,把个人兴趣、特长与社会需要统一起来
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近年来,我国实施积极的就业政策,就业岗位有了一定增加,但劳动力总量供大于求和结构性就业矛盾仍然十分突出,在这种情况下,要扩大就业总量,政府应该 [     ]
①发展经济,实施积极的就业政策
②完善就业制度,国家统筹安排就业
③加强引导,完善市场就业机制
④转变就业观念,提高职业技能
A、①②
B、①③
C、②③
D、②④
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“失业怪圈”(家庭成员失业→家庭贫困→家庭教育支出减少→家庭成员科学文化素质和劳动技能低→引发新一轮就业困难)的破解成为政府特别关注的问题。请你为政府撰写破解建议,你的观点可以包括

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①发展经济,实施积极的就业政策
②改善就业结构,加强职业培训
③加强引导、完善市场就业机制
④劳动者转变就业观念,提高职业技能
A、①③④
B、①②④
C、①②③
D、②③④
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中国15岁至59岁劳动年龄人口将于2013年达到峰值9.32亿人,而2013年正是2009届高中毕业生大学毕业之时。面对严峻的就业形势,某校高二(4)班部分同学在老师的指导下成立探究小组,围绕“就业与创业”这一主题开展探究性学习活动。现在邀请你加入该小组并担任该小组的新闻发言人。
第一小组的同学调查了本校高一年级学生对职业和工作的看法。其中有几种观点如下:A、“不管什么职业,只要能稳定地干一辈子就行”;B、“社会主义国家,就业要靠政府”;C、“工作一定要体面,不要让人看不起”。
请运用经济生活有关知识,说明上述观点共同的合理之处,并针对上述观点指出各自的误区所在。
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2011年春节刚过,浙***开始出现“刘易斯拐点”现象,很多浙江民营企业家为招不到农民工而犯愁。对于浙江出现“用工荒”的原因,下列理解正确的有 [     ]
①工资增长缓慢、生活成本不断提高
②农民工的劳动素质不适应市场需求
③市场在配置资源中发挥基础作用
④农民工树立正确的就业观
A、①③
B、②④
C、③④
D、①②④
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