题目
题型:难度:来源:
【题文】观察下面这幅漫画,说明漫画的内容,揭示漫画的寓意。(6分)
①内容:
②寓意:
①内容:
②寓意:
答案
【答案】内容:①漫画的上部画着一只箱子,上面写有“意见箱”三个字,意见箱下面画着一只废纸篓,呈条状的纸片正从意见箱的底部落向下面的废纸篓。②寓意漫画讽刺了社会上某些单位只做表面文章,不肯虚心接受批评、监督的不良现象。
解析
【解析】
试题分析:解答此题,这是一道图文转换试题的漫画题,解答漫画题,读懂漫画、理解其寓意是核心。具体说来,应遵循以下答题思路:1.仔细观察画面。漫画的重要特点是用笔简洁,但不会缺少人或物的动作、表情、语言等;只有多个“要素”整合起来,才能形成特定情景,从而表现主题思想。所以,画面上的每一个“要素”都对表达寓意起着提示作用。审读试题时,一定要仔细察看画面,注意各个“要素”所提供的信息(比如看看画中有几个人、几件物,看清人物的神态、动作,把握人与物、人与人、物与物之间的关系等);2.看画中的语言文字。漫画为了更好地表达寓意,常配有言简意赅的文字,这对我们领会含意大有帮助。因此,面对一幅漫画,要仔细品味画中文字,认真思考其中隐含的观点。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
试题分析:解答此题,这是一道图文转换试题的漫画题,解答漫画题,读懂漫画、理解其寓意是核心。具体说来,应遵循以下答题思路:1.仔细观察画面。漫画的重要特点是用笔简洁,但不会缺少人或物的动作、表情、语言等;只有多个“要素”整合起来,才能形成特定情景,从而表现主题思想。所以,画面上的每一个“要素”都对表达寓意起着提示作用。审读试题时,一定要仔细察看画面,注意各个“要素”所提供的信息(比如看看画中有几个人、几件物,看清人物的神态、动作,把握人与物、人与人、物与物之间的关系等);2.看画中的语言文字。漫画为了更好地表达寓意,常配有言简意赅的文字,这对我们领会含意大有帮助。因此,面对一幅漫画,要仔细品味画中文字,认真思考其中隐含的观点。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
核心考点
举一反三
【题文】1961年,丰子恺在江西吃到地方菜“鱼头鱼尾
【题文】下图是中央文明办发布的“中国志愿服务标识”。请仔细观察,对标识的构成进行准确、生动的描写。要求:使用比喻或比拟等修辞手法,不超过70字。(4分)
答:_______ △___________________________
答:_______ △___________________________
【题文】请看下面一幅国家***的漫画,根据要求答题。(4分)
【小题1】请用简洁的语言介绍漫画的内容。(2分)
【小题2】请用一句话揭示这幅漫画表现出来的习主席治国理念。不超过10字。(2分)
【小题1】请用简洁的语言介绍漫画的内容。(2分)
【小题2】请用一句话揭示这幅漫画表现出来的习主席治国理念。不超过10字。(2分)
【题文】刘洋总结自己近三次语文考试得分情况后列了一个表格,他带着表格去向安老师请教。下面是他们对话的部分内容,请你补写出对话的空缺部分。要求:符合对话情境和表格内容,话言通顺得体,每处最多不超过30字。(5分)
刘洋: ① 。
安老师:是刘洋啊,快进来。拿来我看看。
安老师:刘洋,你这个表做得很清楚,从表上来看, ② 。
刘洋:我觉得这两方面都还有提高的空间,可是我并没有在这些上面多花时间啊。
安老师:学习可不仅仅是花时间多少的问题,要多揣摩其中的规律。 ③ 。
刘洋:我觉得有时候在这方面挺有把握的,真没想到那一次这个题却全都做错了。
安老师:偶然性中有必然, ④ ,但那不是你的真正问题。
刘洋:谢谢老师,我明白了。
考考查点(该题总分) | 第一次得分 | 第二次得分 | 第三次得分 | 得分率总评 |
社社科文阅读(9分) | 9 9分 | 0 0分 | 9 9分 | 6767% |
诗诗歌鉴赏 (8分) | 5 5分 | 6 6分 | 4 4分 | 6262% |
语语言文字运用题(12分) | 1 10分 | 1111分 | 1110分 | 8686% |
作作文(60分) | 4 48分 | 5151分 | 4449分 | 8282% |
安老师:是刘洋啊,快进来。拿来我看看。
安老师:刘洋,你这个表做得很清楚,从表上来看, ② 。
刘洋:我觉得这两方面都还有提高的空间,可是我并没有在这些上面多花时间啊。
安老师:学习可不仅仅是花时间多少的问题,要多揣摩其中的规律。 ③ 。
刘洋:我觉得有时候在这方面挺有把握的,真没想到那一次这个题却全都做错了。
安老师:偶然性中有必然, ④ ,但那不是你的真正问题。
刘洋:谢谢老师,我明白了。
【题文】说明下面漫画的画面内容,并揭示其中的寓意。(6分)
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