题目
题型：难度：来源：
【题文】“老不看《三国》,少不看《水浒》”的说法流传甚广，这句俗话分别说明了这两部名著的什么特点？对两类人分别有怎样的提醒？（6分）
答： 。
答： 。
答案
【答案】《水浒》中英雄路见不平，拔刀相助，崇侠尚义，甚至好勇斗狠，提醒年轻人遇事冷静沉着；（3分）《三国演义》中有谋之士奇谋妙计层出不穷，甚至尔虞我诈背信弃义的奸计也屡见不鲜，提醒老年人处世坦然大度，莫用心机。（3分）（大意对即可）
解析
【解析】略
核心考点
举一反三
【题文】校园里运来了一批大小不一的石头，准备放在一些路口、墙角、树下等地方。学校决定在这些石头上面刻一些富有教育性的句子，用来劝学和励志，请你根据示例按要求撰写两条，并说明理由。（4分）
示例：
八字句——海纳百川，有容乃大
理由：提醒师生要有一颗宽容而博大的心，能够容纳不同观点和见解。
⑴四字句——
理由： ▲
⑵十字句——
理由： ▲
示例：
八字句——海纳百川，有容乃大
理由：提醒师生要有一颗宽容而博大的心，能够容纳不同观点和见解。
⑴四字句——
理由： ▲
⑵十字句——
理由： ▲
【题文】将下面的长句改为四个语意连贯的短句，可适当增删词语，但不得改变原意。（5分）
《中国现代语文教育百年事典》这部为新世纪语文教育理论研究奠基的好书搜集整理了许多以中小学语文教育问题为重点的既对史事有概要介绍又略有分析的能让读者得到探究语文教育规律的线索的研究资料。
答：①
②
③
④
《中国现代语文教育百年事典》这部为新世纪语文教育理论研究奠基的好书搜集整理了许多以中小学语文教育问题为重点的既对史事有概要介绍又略有分析的能让读者得到探究语文教育规律的线索的研究资料。
答：①
②
③
④
【题文】根据要求，完成下面的题目。（4分）
选修教材《语言文字应用》第四节《说“一”不“二”》中提到一则简讯的题目：
贺顺顺：我和凌峰挺好的
[注]贺顺顺，青岛人，上世纪90年代初嫁与比她大17岁的台湾著名艺人凌峰。
⑴只读题目，便能发现歧义。当年简讯的正文怎样消除了歧义，我们不必知晓；如果现在让你把两种歧义都消除，你怎样写简讯的正文？（概述大意即可，2分）
答：
⑵这样写来，完全消除了歧义；回头再看题目，题目的好处是：（2分）
答：
选修教材《语言文字应用》第四节《说“一”不“二”》中提到一则简讯的题目：
贺顺顺：我和凌峰挺好的
[注]贺顺顺，青岛人，上世纪90年代初嫁与比她大17岁的台湾著名艺人凌峰。
⑴只读题目，便能发现歧义。当年简讯的正文怎样消除了歧义，我们不必知晓；如果现在让你把两种歧义都消除，你怎样写简讯的正文？（概述大意即可，2分）
答：
⑵这样写来，完全消除了歧义；回头再看题目，题目的好处是：（2分）
答：
【题文】根据语境，补全下面横线处的对话内容，要求语言得体，每句不超过20字。（4分）
母亲带着自己4岁的儿子陪着她的老父亲去踏青。儿子口渴了，妈妈从包里拿出两个苹果，让儿子给外公一个。没想到，儿子将苹果拿到手后，在上面分别咬了一口。看见孩子这样，母亲很是生气，用眼瞪着孩子，眼里充满失望。“妈妈……”儿子有话要说，但看见妈妈的表情，便没有把话说完。外公看见了，知道外孙有话要说，便紧紧抓住孩子的手，笑容满面地问道：“乖外孙，告诉外公，你 （1） ？”孩子满脸童真地说道：“因为……因为 （2） 。”外公笑得更欢了。母亲的眼里隐隐闪烁着泪花，既为这样有孝心的孩子自豪，又为自己刚才的行为感到羞愧。
母亲带着自己4岁的儿子陪着她的老父亲去踏青。儿子口渴了，妈妈从包里拿出两个苹果，让儿子给外公一个。没想到，儿子将苹果拿到手后，在上面分别咬了一口。看见孩子这样，母亲很是生气，用眼瞪着孩子，眼里充满失望。“妈妈……”儿子有话要说，但看见妈妈的表情，便没有把话说完。外公看见了，知道外孙有话要说，便紧紧抓住孩子的手，笑容满面地问道：“乖外孙，告诉外公，你 （1） ？”孩子满脸童真地说道：“因为……因为 （2） 。”外公笑得更欢了。母亲的眼里隐隐闪烁着泪花，既为这样有孝心的孩子自豪，又为自己刚才的行为感到羞愧。
【题文】生活中的许多俗语，将它们从不同的角度来理解，就会产生令人耳目一新的意境。依照示例，在下面的三个句子中任选两句，写出你对此句的不同看法，要求新颖、简洁，有一定说服力。(6分)
示例：癞蛤蟆想吃天鹅肉
目标是奋斗的方向，如果连想都不敢想，吃就更没有可能了，所以说想吃就得敢想。
（1）喜怒不形于色（2）自命清高（3）走自己的路，让别人去说吧
示例：癞蛤蟆想吃天鹅肉
目标是奋斗的方向，如果连想都不敢想，吃就更没有可能了，所以说想吃就得敢想。
（1）喜怒不形于色（2）自命清高（3）走自己的路，让别人去说吧
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