题目
题型:难度:来源:
【题文】语言表达
【小题1】在下列横线上填上恰当的关联词,使前后的语意连贯。(4分)
每到岁末年初,心中就会升起一种惆怅。中国人过年总是图个热闹,那热闹 使我倍感寂寞, 对我而言,过年无非意味着又一段生命的日子永远流失了,而在觥筹交错人声鼎沸之中,这件最重要的事情遭到了一致的忽略。我 觉得我的旧岁如同一个逝者,我必须远避尘嚣,独自来追悼它, 便是对逝者的亵渎。
【小题2】下面是校园名谣《菁菁校园》的部分歌词,请根据给出了句子仿写。(6分)
菁菁校园,
青春和理想,在这里蓊蓊郁郁地生长;
友谊和纯洁,在这里纷纷扬扬地播撒;
知识和力量,
烦恼和痛苦,
【小题3】以“典丽的辞句”为开头,***下面的句子。(可适当增减词语,但不能增减信息,改变原意)(5分)
散文的美,不在于你能写出多少旁征博引的故事,亦不在于多少典丽的辞句,而在于能把心中的情思干干净净直截了当地表现出来。
【小题1】在下列横线上填上恰当的关联词,使前后的语意连贯。(4分)
每到岁末年初,心中就会升起一种惆怅。中国人过年总是图个热闹,那热闹 使我倍感寂寞, 对我而言,过年无非意味着又一段生命的日子永远流失了,而在觥筹交错人声鼎沸之中,这件最重要的事情遭到了一致的忽略。我 觉得我的旧岁如同一个逝者,我必须远避尘嚣,独自来追悼它, 便是对逝者的亵渎。
【小题2】下面是校园名谣《菁菁校园》的部分歌词,请根据给出了句子仿写。(6分)
菁菁校园,
青春和理想,在这里蓊蓊郁郁地生长;
友谊和纯洁,在这里纷纷扬扬地播撒;
知识和力量,
烦恼和痛苦,
【小题3】以“典丽的辞句”为开头,***下面的句子。(可适当增减词语,但不能增减信息,改变原意)(5分)
散文的美,不在于你能写出多少旁征博引的故事,亦不在于多少典丽的辞句,而在于能把心中的情思干干净净直截了当地表现出来。
答案
【答案】
【小题1】反而(转折关系);因为;甚至(递进关系);否则。
【小题1】参考答案:在这里点点滴滴地汇聚;在这里曲曲折折地缠绕
【小题1】[参考答案] 典丽的辞句、旁征博引的故事用得多并不意味着散文就美,散文的美在于能把心中的情思干干净净直截了当地表现出来。
(保持原意3分,语序正确2分)
【小题1】反而(转折关系);因为;甚至(递进关系);否则。
【小题1】参考答案:在这里点点滴滴地汇聚;在这里曲曲折折地缠绕
【小题1】[参考答案] 典丽的辞句、旁征博引的故事用得多并不意味着散文就美,散文的美在于能把心中的情思干干净净直截了当地表现出来。
(保持原意3分,语序正确2分)
解析
【解析】【小题1】本考点要求能正确理解和使用词语。根据语言情境的需要准确、得体地使用常用词语。包括实词、虚词、成语等。关联词运用主要是引导学生如何去分析两个分句之间的关系。这里根据上下句的转折和递进关系选择合适的关联词语。【小题1】仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述正确即可。【小题1】***句子考查。要求学生能根据原有信息进行重新加工句子,在保持愿意的基础上,调整语序,***合理即可。
核心考点
试题【【题文】语言表达【小题1】在下列横线上填上恰当的关联词,使前后的语意连贯。(4分)每到岁末年初,心中就会升起一种惆怅。中国人过年总是图个热闹,那热闹 】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】语言表达(6分)
【小题1】请在以下文段空白处填上恰当的词语。(3分)
2012年中国传统的龙年,在我国浩如烟海的词语中,有许多与“龙”相关的熟语。如“摆龙门阵”可以用来形容讲故事或长时间聊天,“ ”形容在戏曲中扮演随从或兵卒等角色,也比喻在别人手下或单位里做无关紧要的杂活儿。用“ ”比喻双方势均力敌,斗争激烈。用“龙行虎步”形容人行走时姿态庄重、威武,气度不凡。我们还可以用“ ”形容地势险要,用“龙飞凤舞”形容书法笔势遒劲飘逸。
【小题2】仿照下面示例讲一个幽默故事。要求:地点、动物要改换,对话的句式要近似。(3分)
示例:知了问从机场安检门退回来的螳螂:“过不了关啊?”“安检员不给过,他们说禁止携带任何刀具登机。”
【小题1】请在以下文段空白处填上恰当的词语。(3分)
2012年中国传统的龙年,在我国浩如烟海的词语中,有许多与“龙”相关的熟语。如“摆龙门阵”可以用来形容讲故事或长时间聊天,“ ”形容在戏曲中扮演随从或兵卒等角色,也比喻在别人手下或单位里做无关紧要的杂活儿。用“ ”比喻双方势均力敌,斗争激烈。用“龙行虎步”形容人行走时姿态庄重、威武,气度不凡。我们还可以用“ ”形容地势险要,用“龙飞凤舞”形容书法笔势遒劲飘逸。
【小题2】仿照下面示例讲一个幽默故事。要求:地点、动物要改换,对话的句式要近似。(3分)
示例:知了问从机场安检门退回来的螳螂:“过不了关啊?”“安检员不给过,他们说禁止携带任何刀具登机。”
【题文】在下面横线处,仿照前面画线的句子,各补写两个例子。(4分)
人们从读书学做人。从往哲先贤那里,人们学得他们的品格:从孔子那里学
得仁爱的情怀,从鲁迅那里学得批判的精神, ,
。从古今中外的著述中,人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度,文天祥《正气歌》的浩然正气, , 。一个读书人,是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
人们从读书学做人。从往哲先贤那里,人们学得他们的品格:从孔子那里学
得仁爱的情怀,从鲁迅那里学得批判的精神, ,
。从古今中外的著述中,人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度,文天祥《正气歌》的浩然正气, , 。一个读书人,是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
【题文】请仿照画线句的修辞和句式,在横线上另外写出三个句子,组成语意完整的一段
话。(6分)
对善于思考的人来说,大自然是一本“无字”书。读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸
怀; ; ;
。
话。(6分)
对善于思考的人来说,大自然是一本“无字”书。读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸
怀; ; ;
。
【题文】展开想象,在下面一段话的横线处补上适当的语句。要求修辞和句式相同,语意连贯,内容一致。(6分)
春天的雨,象南国少女的爱,温婉如水,含蓄娇媚;夏天的雨, , , 。 春天的雨, , , ;夏天的雨,使人想起黄钟大吕,金戈铁马,想起浑厚悠远的信天游和沟壑纵横的黄土高原。
春天的雨,缠绵,温柔,纤细;夏天的雨,豪爽,酣畅,粗犷。
春天的雨,象南国少女的爱,温婉如水,含蓄娇媚;夏天的雨, , , 。 春天的雨, , , ;夏天的雨,使人想起黄钟大吕,金戈铁马,想起浑厚悠远的信天游和沟壑纵横的黄土高原。
春天的雨,缠绵,温柔,纤细;夏天的雨,豪爽,酣畅,粗犷。
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