题目
题型:难度:来源:
【题文】请联系自己所读的名著,仿照下面给出的句子,另写三句话。(6分)
人们从司马迁的《史记》中学得严肃的历史精神,从吴承恩的《西游记》中学得神奇的想象,从文天祥的《正气歌》中学得做人的原则;
我从 《 》中学得 ;
我从 《 》中学得 ;
我从 《 》中学得 。
人们从司马迁的《史记》中学得严肃的历史精神,从吴承恩的《西游记》中学得神奇的想象,从文天祥的《正气歌》中学得做人的原则;
我从 《 》中学得 ;
我从 《 》中学得 ;
我从 《 》中学得 。
答案
【答案】示例:我从高尔基的《童年》中学得对待苦难的态度,我从孔子的《论语》中学得智慧的思考,我从鲁迅的《呐喊》中学得批判精神,我从列夫?托尔斯泰的《复活》中学得道德的执著。
解析
【解析】
试题分析:本题考查学生仿句的表达能力。要求仿写的内容是填写历史文化名人、名人作品和作品的特点或教育意义。直到高一以前,我们了解的历史文化名人不计其数,从中另选三个使你受到启发的名人及作品进行简明准确地表达则可。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
试题分析:本题考查学生仿句的表达能力。要求仿写的内容是填写历史文化名人、名人作品和作品的特点或教育意义。直到高一以前,我们了解的历史文化名人不计其数,从中另选三个使你受到启发的名人及作品进行简明准确地表达则可。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
核心考点
试题【【题文】请联系自己所读的名著,仿照下面给出的句子,另写三句话。(6分)人们从司马迁的《史记》中学得严肃的历史精神,从吴承恩的《西游记》中学得神奇的想象,从文天祥】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】根据《我心中有一支歌》的诗意,在空缺处补写诗句,使之诗意连贯形式和谐。(3分)
我心中有一支歌,只唱给旅途跋涉的自己
——给我一次机会,还你一个奇迹;
我心中有一支歌,只唱给患难与共的友人
——给我一片面包,还你一块纯金;
,
, 。
我心中有一支歌,只唱给旅途跋涉的自己
——给我一次机会,还你一个奇迹;
我心中有一支歌,只唱给患难与共的友人
——给我一片面包,还你一块纯金;
,
, 。
【题文】《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《西游记》等文学名著熏陶了中华民族,使华夏文化积淀
了深厚的底蕴。请选择你熟悉的一部文学名著,结合作品内容或你的感悟,补全下联。(2分)
上联:读水浒,明侠肝义胆。
下联:
了深厚的底蕴。请选择你熟悉的一部文学名著,结合作品内容或你的感悟,补全下联。(2分)
上联:读水浒,明侠肝义胆。
下联:
【题文】下面的例句,续写两个句式一致、字数相同、内容相关的句子。 (6分)
例句:没有理想的人,他的生活如同荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力。
⑴_______________ _______ _____。
⑵_______________ ____________。
例句:没有理想的人,他的生活如同荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力。
⑴_______________ _______ _____。
⑵_______________ ____________。
【题文】仿照下文续写一个与之呼应的结尾,使之成为一则完整的寓言,并写出这则寓言的寓意(寓意不超过15字)。(5分)
秋天来了,场上堆满金色的谷粒。一只麻雀站在上面,骄傲地夸耀:“看我多么富有。”
续写(3分):
寓意(2分):
秋天来了,场上堆满金色的谷粒。一只麻雀站在上面,骄傲地夸耀:“看我多么富有。”
续写(3分):
寓意(2分):
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