题目
题型:难度:来源:
【题文】《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《西游记》等文学名著熏陶了中华民族,使华夏文化积淀
了深厚的底蕴。请选择你熟悉的一部文学名著,结合作品内容或你的感悟,补全下联。(2分)
上联:读水浒,明侠肝义胆。
下联:
了深厚的底蕴。请选择你熟悉的一部文学名著,结合作品内容或你的感悟,补全下联。(2分)
上联:读水浒,明侠肝义胆。
下联:
答案
【答案】品红楼,识假意真情。
解析
【解析】
试题分析:本题既是考查学生仿写的能力,又是考查学生正确运用修辞手法的能力。仿写要求结构一致,修辞相同,意脉相承,内容相关,风格近似,品位高雅。从仿写话题上看,要从《红楼梦》《三国演义》《西游记》中任选一个,而且内容要紧扣作品本身。修辞上看,必须使用对偶,写对联。对联写作要做到词性相同,结构一致;对应工整,音韵协调;内容相关,意境完美。上联,“读水浒”,动宾结构,“明侠肝义胆”动宾结构,“侠肝义胆”也正是《水浒传》内容的概括。下联也要按照这种形式完成。
考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。
试题分析:本题既是考查学生仿写的能力,又是考查学生正确运用修辞手法的能力。仿写要求结构一致,修辞相同,意脉相承,内容相关,风格近似,品位高雅。从仿写话题上看,要从《红楼梦》《三国演义》《西游记》中任选一个,而且内容要紧扣作品本身。修辞上看,必须使用对偶,写对联。对联写作要做到词性相同,结构一致;对应工整,音韵协调;内容相关,意境完美。上联,“读水浒”,动宾结构,“明侠肝义胆”动宾结构,“侠肝义胆”也正是《水浒传》内容的概括。下联也要按照这种形式完成。
考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。
核心考点
试题【【题文】《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《西游记》等文学名著熏陶了中华民族,使华夏文化积淀了深厚的底蕴。请选择你熟悉的一部文学名著,结合作品内容或你的感悟,补全】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】下面的例句,续写两个句式一致、字数相同、内容相关的句子。 (6分)
例句:没有理想的人,他的生活如同荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力。
⑴_______________ _______ _____。
⑵_______________ ____________。
例句:没有理想的人,他的生活如同荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力。
⑴_______________ _______ _____。
⑵_______________ ____________。
【题文】仿照下文续写一个与之呼应的结尾,使之成为一则完整的寓言,并写出这则寓言的寓意(寓意不超过15字)。(5分)
秋天来了,场上堆满金色的谷粒。一只麻雀站在上面,骄傲地夸耀:“看我多么富有。”
续写(3分):
寓意(2分):
秋天来了,场上堆满金色的谷粒。一只麻雀站在上面,骄傲地夸耀:“看我多么富有。”
续写(3分):
寓意(2分):
【题文】安晴同学一直想参加学校青年志愿者协会。一天,安晴向转会组织委员李华同学询问相关情况 。下面是他们交谈的部分内容,请你补写出其中的空缺部分。要求:符合情境,简明得体,正确使用标点符号。(4分)
安晴:①
李华:当然可以,欢迎你加入!
安晴:②
李华:下周六正好有一个关爱留守儿童的活动。
安晴:③
李华:我们打算赠送一些书籍、文具,还要给他们辅导功课呢。
安晴:哦,我有一些书,正好可以带过去。
李华:④
安晴:好的,我出个小节目。
安晴:①
李华:当然可以,欢迎你加入!
安晴:②
李华:下周六正好有一个关爱留守儿童的活动。
安晴:③
李华:我们打算赠送一些书籍、文具,还要给他们辅导功课呢。
安晴:哦,我有一些书,正好可以带过去。
李华:④
安晴:好的,我出个小节目。
【题文】请根据上联补充下联(2分)
祖国山川颂, 。
祖国山川颂, 。
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