题目
题型:难度:来源:
【题文】按照例句的句式特点,从“李密、司马迁、刘和珍、祥林嫂、王勃、杜甫”中任选两个对象,仿写句子。(4分)
例句:在读者的心目中,阿Q既是一个文学形象,又是一个旧中国落后农民的典型;“我先前比你阔多了”也不是一句简单的话,而是精神胜利法的体现。
①
②
例句:在读者的心目中,阿Q既是一个文学形象,又是一个旧中国落后农民的典型;“我先前比你阔多了”也不是一句简单的话,而是精神胜利法的体现。
①
②
答案
【答案】示例:①在读者的心目中,祥林嫂既是一个文学形象,又是旧中国受封建思想毒害的劳动妇女的典型:“我真傻,真的”也不是一句普通的话,而是她备受伤害之后心灵麻木的体现。
②在读者的心目中,杜甫既是一个伟大诗人,又是一个忠君爱国之士的代表:“致君尧舜上,再使风俗淳”也不是一般的诗句,而是他大济苍生志向的体现。
②在读者的心目中,杜甫既是一个伟大诗人,又是一个忠君爱国之士的代表:“致君尧舜上,再使风俗淳”也不是一般的诗句,而是他大济苍生志向的体现。
解析
【解析】
试题分析:仿写句子,首先要看清题干列出的要求,把握仿写对象,然后分析仿写句的句式特点及表现手法,从脑海中搜索仿写材料,最后仿写的句子要与例句一一对应,既要形似——仿写对象与手法同类,又要神似——事理和情理都要相符。
考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
试题分析:仿写句子,首先要看清题干列出的要求,把握仿写对象,然后分析仿写句的句式特点及表现手法,从脑海中搜索仿写材料,最后仿写的句子要与例句一一对应,既要形似——仿写对象与手法同类,又要神似——事理和情理都要相符。
考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
核心考点
试题【【题文】按照例句的句式特点,从“李密、司马迁、刘和珍、祥林嫂、王勃、杜甫”中任选两个对象,仿写句子。(4分)例句:在读者的心目中,阿Q既是一个文学形象,又是一个】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】根据下面的内容,以单句的形式为“悲剧”下一个定义。(3分)
①悲剧是戏剧的主要类型之一。
②悲剧的基本内容是表现主人公与现实之间不可调和的冲突及悲惨的结局。
③古代的悲剧发源于希腊祭祀酒神的仪式。
④把人生有价值的东西毁灭给人们看,以激起观众的悲愤与崇敬。
悲剧是
①悲剧是戏剧的主要类型之一。
②悲剧的基本内容是表现主人公与现实之间不可调和的冲突及悲惨的结局。
③古代的悲剧发源于希腊祭祀酒神的仪式。
④把人生有价值的东西毁灭给人们看,以激起观众的悲愤与崇敬。
悲剧是
【题文】仿照下面的示例,另写两个句子。(6分)
如果说生命是一本书,那么时间则是一支笔,书写着人生;如果说生命是一张白纸,那么时间则是一把颜料,描绘着人生;如果说生命是一条长河,那么时间则是涌动的波涛,推动着人生;_____ ,______ ,_________ ; , , 。
如果说生命是一本书,那么时间则是一支笔,书写着人生;如果说生命是一张白纸,那么时间则是一把颜料,描绘着人生;如果说生命是一条长河,那么时间则是涌动的波涛,推动着人生;_____ ,______ ,_________ ; , , 。
【题文】“我给‘文学人物’写句话”主题活动中,赵伟同学写下的这句话(例句),获得了同学们的好评。请你在提供的人物中任选两个,分别以“希望”开头拟写句子。
要求在内容上能体现与人物相关的信息,句式、修辞等与例句基本相同。(4分)
例句:写给“祥林嫂”:希望就是你对阿毛的无尽惦念,如春天贺家
要求在内容上能体现与人物相关的信息,句式、修辞等与例句基本相同。(4分)
例句:写给“祥林嫂”:希望就是你对阿毛的无尽惦念,如春天贺家
【题文】根据下面文段中画线句子的特点,再仿写两个句子。 (4分)
课外阅读可以使我们获得很多有益的启示。读《三国演义》,我们可以从关羽身上感受到什么是义薄云天;读《钢铁是怎样炼成的》,我们能够从保尔·柯察金身上领悟出什么是生命的意义; 。
课外阅读可以使我们获得很多有益的启示。读《三国演义》,我们可以从关羽身上感受到什么是义薄云天;读《钢铁是怎样炼成的》,我们能够从保尔·柯察金身上领悟出什么是生命的意义; 。
【题文】 阅读下面一组句子,以“恐龙时代”为陈述对象***一个长句子,可以调整语序,适当增删词语。(5 分)
恐龙是一种已经灭绝的动物,据科学家研究,它生活在距今约2.3亿-6千5百万年间的一段时间,在这一时期,恐龙曾经是地球的主宰,因此这段时间也被称为恐龙时代。
句式:
恐龙是一种已经灭绝的动物,据科学家研究,它生活在距今约2.3亿-6千5百万年间的一段时间,在这一时期,恐龙曾经是地球的主宰,因此这段时间也被称为恐龙时代。
句式:
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