题目
题型:难度:来源:
【题文】根据下面文段中画线句子的特点,再仿写两个句子。 (4分)
课外阅读可以使我们获得很多有益的启示。读《三国演义》,我们可以从关羽身上感受到什么是义薄云天;读《钢铁是怎样炼成的》,我们能够从保尔·柯察金身上领悟出什么是生命的意义; 。
课外阅读可以使我们获得很多有益的启示。读《三国演义》,我们可以从关羽身上感受到什么是义薄云天;读《钢铁是怎样炼成的》,我们能够从保尔·柯察金身上领悟出什么是生命的意义; 。
答案
【答案】①读《西游记》,我们能从孙悟空身上看到什么是嫉恶如仇。②读《红楼梦》,我们能从林黛玉身上认识到什么是爱情的执著。
解析
【解析】
试题分析:本题考查的是学生的仿写能力,也涉及连贯和修辞。仿写要求结构一致,修辞相同,意脉相承,内容相关,风格近似,品位高雅,符合事理理逻辑。从例句看,仿写的内容应该是从某一名著的人物中获得的启示,句式应该用“读……我们可以从……身上感受到……”考生答案符合上述要求即可。
考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
试题分析:本题考查的是学生的仿写能力,也涉及连贯和修辞。仿写要求结构一致,修辞相同,意脉相承,内容相关,风格近似,品位高雅,符合事理理逻辑。从例句看,仿写的内容应该是从某一名著的人物中获得的启示,句式应该用“读……我们可以从……身上感受到……”考生答案符合上述要求即可。
考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
核心考点
试题【【题文】根据下面文段中画线句子的特点,再仿写两个句子。 (4分) 课外阅读可以使我们获得很多有益的启示。读《三国演义》,我们可以从关羽身上感受到什么是义薄云天;】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】 阅读下面一组句子,以“恐龙时代”为陈述对象***一个长句子,可以调整语序,适当增删词语。(5 分)
恐龙是一种已经灭绝的动物,据科学家研究,它生活在距今约2.3亿-6千5百万年间的一段时间,在这一时期,恐龙曾经是地球的主宰,因此这段时间也被称为恐龙时代。
句式:
恐龙是一种已经灭绝的动物,据科学家研究,它生活在距今约2.3亿-6千5百万年间的一段时间,在这一时期,恐龙曾经是地球的主宰,因此这段时间也被称为恐龙时代。
句式:
【题文】仿照画波浪线的句子在横线上续写两句话,使上下语意连贯。(每句2分,共4分)
倾听是一种亲近自然的方式。
你能听到风儿吹过,可你能听到彩云舒畅的鼾声吗?
你能听到小雨淅沥,可你能听到月光轻叩窗棂的声音吗?
(1)
(2)
倾听是一种亲近自然的方式。
你能听到风儿吹过,可你能听到彩云舒畅的鼾声吗?
你能听到小雨淅沥,可你能听到月光轻叩窗棂的声音吗?
(1)
(2)
【题文】在下面画线处写上相应的句子,要求使文段语意连贯。(4分)
(1)命运给予河蚌的是一粒沙子,河蚌回报世界的却是一颗晶莹的珍珠; ,
;命运给予巨石的是千锤百炼,巨石回报世界的却是一座神圣的佛像。
(2)历史长河中的那些伟大人物,不管经历了多少磨难,他们回报世界的都是心血的结晶:司马迁蒙受宫刑之辱,却留给后人一部《史记》; , ;贝多芬经受失聪之苦,却留给时代一部《命运交响曲》。直面不幸,努力创造,回馈社会,我们就能不断提升个人价值。
(1)命运给予河蚌的是一粒沙子,河蚌回报世界的却是一颗晶莹的珍珠; ,
;命运给予巨石的是千锤百炼,巨石回报世界的却是一座神圣的佛像。
(2)历史长河中的那些伟大人物,不管经历了多少磨难,他们回报世界的都是心血的结晶:司马迁蒙受宫刑之辱,却留给后人一部《史记》; , ;贝多芬经受失聪之苦,却留给时代一部《命运交响曲》。直面不幸,努力创造,回馈社会,我们就能不断提升个人价值。
【题文】仿照下面画的句子,另写两个句子,要求句式和例句相同,并使用相同的修辞手法。(6分)
人生如一本书,应该多一些精彩的细节,少一些乏味的字眼;人生 ,
, ;人生 ,
, 。
人生如一本书,应该多一些精彩的细节,少一些乏味的字眼;人生 ,
, ;人生 ,
, 。
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