题目
题型:写作题难度:一般来源:不详
答案
解析
题目是一个偏正短语,中心词“活动”。活动所包含的范围很广,内容很丰富,比如室内活动、野外活动、文娱活动、体育活动。仅就体育活动而言,从田径到球类,也不知有多少项目。所以选择一项活动来写应该说不是难事。问题在于修饰词“喜爱”,限定了这项活动应是你喜爱的,因而在选材的时候要考虑自己喜爱什么活动,在记叙的时候要能表现喜爱的原因,否则不合题意。不要把此题写成说明文,陷入介绍某次活动的误区。
思路之一:小时候我就喜欢邮票。上学后我拥有自己的集邮天地,我把余暇投入其中,集邮册里增加了许多趣味盎然的新邮票。随着年级的增长,学习时间更紧,但我依然忙中抽闲继续集邮。我从中得到许多知识和乐趣。
思路之二:交代我喜爱的一项活动是钓鱼。描写美丽的池塘风景。记叙钓鱼的经过——选择位置,装饵甩钩,静心垂钓,浮杆抖动,浮杆消失,钓起大鱼,其乐融融。概述钓鱼活动的乐趣、益处,交代喜欢这项活动的原因。
思路之三:登山是我的嗜好。我喜欢登险峰,一路艰难攀越,磨炼我的意志,终于登上顶峰,“一览众山小”。我喜欢登名山,一路风景如画,到处是名胜古迹,开阔我的视野,增加我的知识,同时也是锻炼的机会。我喜爱登山活动。
[写法] 开篇可直截了当、开门见山地交代自己喜爱的活动项目是什么,也可以写—小段精彩的抒情文字来表达自己对某项活动的喜爱之情。
主体部分可按时间顺序来写与日俱增的喜爱之情,如思路之一写集邮;也可按这项活动的操作过程行文,来表现自己的喜爱,如思路之二写钓鱼;还可根据活动的不同形式来写不同的感受和收获,如思路之三的登甓险峰、登名山。
怎样才能写得具体生动呢?要抓住活动项目的特点来写自己的独特感受。因为“喜爱”是一种心理状态;而它产生于实践,索所以有把活动和心理结合起来写,才不至于把“喜爱”当作标签贴在活动上。比如写钓鱼,就要根据钓鱼这项活动的特点,把自己在操作过程中的心理感受揭示出来,而不能单单去写怎么钓鱼,使“喜爱”变成无源之水,无本之木。在行文方面也要力求活泼。凡自己喜爱的活动,其基调都是愉快的。即使是苦是累是惊是险,也会带来无限的乐趣。行文活泼,作文自然也生动。
结尾一般说要总括这项活动给自己的身心发展带来的好处,再次表达自己的喜爱之情,呼应开头,收束全文。
常见的失误有:只写某项活动进行的过程,没有刻画自己喜爱它的心理进程,活动和喜爱水油相分;客观地介绍某项活动的特点和操作过程,把记叙文写成说明文。
[同类文题] 1.记一次有意义的活动(此题的题眼是“有意义”。怎样的活动才算有意义,选材时要认真考虑。比如打乒乓球,倘是军民联赛,便有意义。)
2.记一次比赛活动(此题限定写比赛,但可以是任何一种比赛,因而选材的范围也不小。要围绕中心思想来写比赛的过程,取舍详略才有依据。)
3.记一场精彩的篮球赛(此题取材较狭,只能写一场篮球赛,而且要精彩。怎样写出篮球赛的精彩,是本文写作的着力点。)
4.记一次科学小实验(写科学小实验很容易去介绍操作过程,变成说明文或实验报告。解决的办法是:以实验过程为经,以具体的描写为纬。)
5.记一次有趣的实验(写好此题的关键在于选材,倘能选择果真有趣的实验来写,何愁写不好!行文要尽量活泼,增加趣味性。)
6.记学习劳动技术的一次活动(在记叙中要突出学习劳动技术的过程,要表现教技术的生动和学技术的主动。)7.记一次活动中的见闻(此题要以第一人称来写自己在一次活动中见到的或听到的事,以见为主,以听为辅,赞颂良好的社会风貌。)
8.春(秋)游(这要写成一篇游记,记叙你在春游或秋游中的活动和收获,表现对祖国山河的热爱和赞美。)
9.军训日记(此题要求用日记体来写军训生活,写自己和同学一起参加军训的经过。题目没有具体规定写几则,因此可以只写一则,也可以写多则。)
核心考点
举一反三
题目:阅读下面的文字,根据要求作文。
马克思有一句名言:“最好是把真理比作燧石——它受到的敲打越厉害,发射出的光辉就越灿烂。”
请以“燧石的联想”为题,写一篇不少于800字的文章,自定立意,除诗歌外,文体不限。
说明:文体不限,立意自定。
题目:遭遇“二难”
要求:不要写成诗歌,不少于800字。
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