阅读文章，回答下列问题。担子　　一场雨下来，灰尘被冲得无影无踪，弯陡的山道间尽是些裸露的石子。　　雨后山间的空气格外清新，偶尔几声鸟儿的鸣叫，让人好不惬意。　　 - 高中语文试题 - 超级试练试题库

题目

题型：阅读题难度：一般来源：同步题

阅读文章，回答下列问题。担子
　　一场雨下来，灰尘被冲得无影无踪，弯陡的山道间尽是些裸露的石子。
　　雨后山间的空气格外清新，偶尔几声鸟儿的鸣叫，让人好不惬意。
　　弯陡的羊肠道上，两双脚在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破损；皮鞋却是黑黑的，不时发出缕缕光亮。
　　在这条道上，这两双脚曾有过无数次同行。先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后来便是草鞋送皮鞋。能长年累月穿上发光的皮鞋，这意味着皮鞋人已把这条道的源头变成了他遥远的故乡。皮鞋人间或回来一次，也是近一二年才有的事。
　　六十多度的斜山道上，草鞋迈得和皮鞋一样艰难。两只提包和两条蛇皮袋所构成的“吱嘎”担子，将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。
　　“爸，我来挑吧！”后面的皮鞋人喘着粗气说道。
　　“我顶得住。”草鞋人汗流满面地说。一个蜗牛背，驮着一副“吱嘎”作响的担子往上爬。
　　“啪！”担子变成四个包，顺道滚到皮鞋边。
　　草鞋人跌进了山间杂草中。
　　“爸！怎么了？怎么了！”皮鞋飞奔过来，草鞋却很快立在山道上，只是鞋上染了一道血。
　　“爸，我来挑吧！”皮鞋人抢着担子，说。
　　刚才是草鞋挂了树根跌的，“没事，我还能走一程。”草鞋人执意不让。
　　“伟伟听话么？”草鞋已是第三次这么问了。话刚出口，草鞋人便意识到自己在傻问。然而没办法，草鞋人知道：只有这样，才不觉得压力下的艰辛。
　　“很听话，他常常念着您呢！”皮鞋人觉得前面的两次答话可能都不中老父的意，因此这次增添了后半句。
　　在“吱嘎吱嘎”的重压声中，草鞋人问了许多城里的事，并在做人做官问题上千叮咛万嘱咐，皮鞋人回答得满头大汗。
　　“爸，我来挑吧，你已挑了一个多钟头了。”皮鞋人双手抢担，请求说。
　　“下了这道坡，再走三里路，就是马家溪的枫亭口，到那儿你再挑吧！”草鞋人移动着带血的草鞋，撂出一串话。到了枫亭口，草鞋人果然将担子交在皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠闲状。
　　皮鞋草鞋在马家溪镇街道上移动着。
　　马家溪的村民们给了草鞋人很高的评价，养了个好儿，城里能做官，乡里能挑担，是个孝子。草鞋人很快慰，从皮鞋人衣袋里掏出个翻盖烟不停地丢给众人。
　　走过不到一华里的马家溪路段，又是一段漫长的山间无人道。草鞋人从皮鞋人肩上夺过担，驼腰前进。望着前面草鞋人负担背影，皮鞋人在后面流泪。
1．开头一段的自然景物描写在文中有什么作用？
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2．本文第四段是插叙，请简析它的作用。
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3．按要求找出对“草鞋人”进行描写的句子。（各找一句即可）
（1）穿着描写：_______________________________________
（2）外貌及动作描写：_________________________________
（3）神态描写：_______________________________________
4．请分析画线的“草鞋人知道：只有这样，才不觉得压力下的艰辛”的深层含义。
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答案

1．为下文写“草鞋人”挑担行走的艰难作铺垫。
2．交代了“草鞋人”在这条路上送儿子上学、工作，突出了“草鞋人”对儿子深沉的爱及培养儿子的艰辛。
3．示例：（1）草鞋被磨得薄薄的，后足有些破损
　（2）一个蜗牛背，驮着一副“吱嘎”作响的担子往上爬
　（3）然后作悠闲状
4．草鞋人觉得只要自己的儿孙有出息有作为，自己再艰辛也心甘情愿。（意对即可）

核心考点

试题【阅读文章，回答下列问题。担子　　一场雨下来，灰尘被冲得无影无踪，弯陡的山道间尽是些裸露的石子。　　雨后山间的空气格外清新，偶尔几声鸟儿的鸣叫，让人好不惬意。　　】；主要考察你对文学类文本阅读等知识点的理解。[详细]

举一反三

现代文阅读。试吃一句陶渊明，免费！
张晓风
　　前两天偶然在路旁看到一辆货车在运送盆景，原来是家“盆景出租”店。我好奇，跑去问司机生意好不好，他说：“当然好啦，现代人么，好命，查查某人（即女人）不煮饭买盒饭来吃，查查某人（即男人）开公司，谁要种盆景？公司小姐一个比一个‘笨惮’（即懒惰），谁肯去浇水？谁肯搬盆景去曝日（即晒太阳）？盆景给他们放一个礼拜就变黄。我们拿回未，好好整理，加点肥，晒一晒，又水当当（即漂亮）了。再拿去给他们摆。现在人做生意么，图个吉利。盆景长得好，也代表可以发财的意思哩！”
　　原来如此，陶渊明说的“园日涉以成趣”时代对某些人而言竟然远去了。现代人不想跟一件植物的生命一起成长，他只想要亮丽的那一刻，他只肯回顾翠绿翠绿的那一瞥。
　　而陶渊明的小园，其好，好在哪里呢？答案是好在每日涉足其间才养成的趣味。你看到小小的种子窜地而出，有模有样地变成两片小芽，复从小芽而抽条，于是你看到叶子，你看到枝干，你惊讶它的分叉，你为它从含苞至盛放的过程而瞠日结舌而不敢置信。然后，你看到它绿叶成荫，果实满枝。秋来的时候，你看见它的凋零，甚至它的枝干可能还遭了虫蛀。那棵树的枯荣是园主熟知的，他们彼此逐日更成为对方生命的一部分，他们一起走过艳红稠绿，但也一起走过萎黄零落，因而了解生命的盛衰各有其时。不料现代人却骄侈如君王，竟然狂妄到令植物打扮光鲜来为自己站岗。累了就撤下去，换另一批上来继续站。盆景公司因而业务鼎盛，只因现代人尊贵的视网膜上，永远不屑一枝枯叶。
　　然而，枯叶却是生命的基本教材啊！和蓓蕾一样，它是造物者的上下两册教材啊！你要贪看繁花似锦的名园吗？这世界会提供给你的，四月的瑞却斯特（美国东部一城名），富豪伊士曼的故居，丁香如狂潮。日本京都的平安神宫，垂樱以压倒的优势，开到令人喘不过气来。洛阳的牡丹，硕大顽强，一看就知道是唯一敢抗天颜因而遭贬的叛逆分子（传说武则天曾命百花齐放，惟牡丹不从命，故将之自长安御苑贬至洛阳），加州的汉延顿花园，甚至养些无奇不有的吓人一跳的沙漠怪花。英国皇家上苑则负责提供营养良好的代表皇室荣誉的玫瑰……只要一张门票，你就可以置身于不杂一根枯枝不见一片败絮的完美花园。
　　然而，人活着，还是应该拥有一座自己的小园，可以每日涉足其间。和那些卖门票的展览花园不同，它可能杂草怒生，也可能虫害连连。它丰收无限美丽，也可能徒劳无功。它充满各种变数，属于生命本身的变数。
　　小园可以小至只是一钵非洲凤仙，或一篮贱价的黄金葛，但其间自有盛衰荣枯，所以，多少也可以视作大化颁给我们的一句耳提面命。
　　“园日涉以成趣”，不是因为花好月圆，是因园中有生命，是因为生命时时刻刻分分秒秒在展示在演绎，在迭出奇招一一而且，也因为我在看，我在参与，我在惊奇，我在受教，我在服气。
1、阅读文中两处划线的句子，回答下面两个小问题。
① “和蓓蕾一样，它是造物者的上下两册教材”，如何理解这句活？
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②“人活着，还是应该拥有一座自己的小园”，结合上下文说说这里的“小园”指的是什么？
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2、文中多次用到“园日涉以成趣”，根据你对全文的理解，请简要分析“趣”在哪里？
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3、本文的题目“试吃一句陶渊明，免费！”别开生面，试解说其妙处。
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4、下列对这篇文章的赏析错误的一项是（）
A、有哲学家说：“慢慢走，欣赏啊！”正暗合了本文的主旨——生命需要一座自己的小花园，在慢慢地欣赏中汲取“营养”，在物欲横流的现代社会，这篇文章无疑给了我们一抹清凉油，清醒一下头脑来重新看待一下生命的本色。
B、本文运用了多种修辞手法，使文章生动，有吸引力。比如“洛阳的牡丹，硕大顽强，一看就知道是唯一敢抗天颜因而遭贬的叛逆分子”，运用了比喻手法，显示了一个小生命的顽强精神。
C、文章第五段，列举了世界各地的著名花卉，为下文铺垫蓄势，使作者的观点表达得更鲜明有力。
D、本文既有地道方言，又有哲理小语：既朴素深婉，又直率尖刻，使读者在轻松阅读中感悟着生命的重量。

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阅读下面这篇小说，完成1～4题。伞
汤学春
　　1徒儿功成，拜别师父下山。
　　2师父送至山门。
　　3风雨凄迷，山色空濛。
　　4山风拂动师傅银髯，撩起师父衣带。徒儿走了，就如山间一片飘零的黄叶。　　
　　5这是师父最后一个徒儿，师父再也不会收徒了。师父潜心武功绝技“天罡刀法”的修炼，终生不娶，因而没有子嗣，以后就只有师父一个人孤守寒山了。这也是师父一生中最疼爱的一个徒儿，聪明好学，伶俐精明，平日饮食起居待师父如同亲父。师父于是把毕生心血全都传给了他。此时此刻，师父望着徒儿踽踽而行的背影，心想以后他立足江湖，是可以大有作为的，因而孤寒凄苦的同时，心中也就有了欣慰。
　　6可是，就在这时候，徒儿回首了。　　
　　7师父一怔。
　　8徒儿不该回首，这是武林中的规矩。徒儿回首意味着他对师父还有所求。可是，这位风烛残年的师父已经一无所有了。　　
　　9是师徒情份实在难分难舍么？　　
　　10师父想到这层，心中不快；似这等儿女情长，今后怎生成得大器？却又一热：一日为师终生为父，何况自己待他如同亲生，这孩子怎能丢舍得下也是人之常情。这么想着，又见那凄迷冷雨，徒儿可还是光着个脑袋呢！于是一阵心痛，慌忙回身找了把雨伞，给徒儿送去。
　　11徒儿在前面断崖边的青石板小道上跪下了。　　
　　12师父热泪盈眶，慌忙上前伸出双手，欲将徒儿扶起。　　
　　13却是扶不起。　　
　　14师父愕然。
　　15一会儿心里明白了，师傅好容易冷静下来，说：“天罡刀法乃我平生绝技，于今你已经得到了，可以无敌于天下了，你还有什么不满足的呢？”
　　16徒儿拜磕在地，说：“师傅曾教我，金、木、水、火、土五行相克相生，徒儿想这天罡刀法总有解法，望师父教我。” 　　
　　17师父说：“刀法乃精、气、神所致，实在五行之外。” 　　
　　18“谢师父。”徒儿起来，拱手。然后背转身去，却是不走。横在小道上，如一截树桩。　　
　　19“师父，天罡刀法就算无敌于天下，若是师父另传他人，徒儿与他也只是个平手。” 　　
　　20师父长叹，说：“为师已是风烛残年，你是我最后一个徒弟，这话可不是今天说的呵！”
　　21“别怨徒儿放心不下。”徒儿说着，别过脸拿眼睛向小道一边的断崖斜斜，“师父从这儿跳下去，就算说了真话。” 　　
　　22断崖万丈，但见崖边烟缭雾绕。　　
　　23师父心中打个寒噤，随即哈哈大笑。　　
　　24师父说：“只是担心爱徒的刀法未必学到了家。” 　　
　　25徒儿想，他的刀法已经炉火纯青，这一点他自己心里绝对有把握；师父笑，说明这刀法果然有解。　　
　　26“求师父指点。”徒儿又跪下了。
　　27师傅把撑着的伞收拢，一边说：“何必如此多礼，起来吧。” 　　
　　28待徒儿起来，师父将那伞伸到他面前说：“你未必一刀能断得了它。”
　　29 这自然是一把极普通的伞，哪里需要许多功力。一刀下去，纸伞顿时骨散筋飞，老师父手里握着的只是一把竹匕。然而说时迟那时快，就在徒儿用力躬身的一瞬，师父的竹匕也就从他的后脑直穿咽喉，把他钉在青石板上。　　
　　30山雨凄迷，山风如诉。　　
　　31师父老泪纵横，一声长啸，扑下山崖。
1．“风雨凄迷，山色空濛”写景简洁，试分析这一句写景的作用。
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2．简述“只是担心爱徒的刀法未必学到了家。”这句话的含义及作用。
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3．谈谈“伞”在文中的具体内涵，并分析以“伞”为题的作用。
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4．这篇小小说告诉了我们什么道理？请联系现实谈谈你的看法。
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阅读下面的文字，完成1-4题。阳光的香味
林清玄
　　我遇见一位年轻的农夫，在南方一个充满阳光的小镇。
　　那时是春末了，一期稻作刚刚收成，春日阳光的金线如雨倾盆地泼在温暖的土地上，牵牛花在篱笆上缠绵盛开，苦楝树上鸟雀追逐，竹林里的笋子正纷纷涨破土地。细心地想着植物突破土地，在阳光下成长的声音，真是人间里非常幸福的感觉。
　　农夫和我坐在稻埕注旁边，稻子已经铺平张开在场上。由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色。我在农夫家做客，刚刚是我们一起把谷包的稻子倒出来，用犁耙推平的，也不是推平，是推成小小山脉一般，一条棱线接着一条棱线，这样可以让山脉两边的稻谷同时接受阳光的照射，似乎几千年来就是这样晒谷子，因为等到阳光晒过，八爪耙把棱线推进原来的谷底，则稻谷翻身，原来埋在里面的谷子全部翻到向阳的一面来--这样晒谷比平面有效而均衡，简直是一种阴阳的哲学了。
　　农夫用斗笠扇着脸上的汗珠，转过脸来对我说：“你深呼吸看看。”
　　我深深地吸了一口气，缓缓吐出。
　　他说：“你吸到什么没有？”
　　“我吸到的是稻子的气味，有一点香。”我说。
　　他开颜地笑了，说：“这不是稻子的气味，是阳光的香味。”
　　阳光的香味？我不解地望着他。
　　那年轻的农夫领着我走到稻埕中间，伸手抓起一把向阳一面的谷子，叫我用力地嗅，那时稻子成熟的香气整个扑进我的胸腔，然后，他抓起一把向阴的埋在内部的谷子让我嗅，却是没有香味了。这个实验让我深深地吃惊，感觉到阳光的神奇，究竟为什么只有晒到阳光的谷子才有香味呢？年轻的农夫说他也不知道，是偶然在翻稻谷晒太阳时发现的，那时他还是大学学生，暑假偶尔帮忙农作，想象着都市里多彩多姿的生活，自从晒谷时发现了阳光的香味，竟使他下决心要留在家乡。我们坐在稻埕边，漫无边际地谈起阳光的香味来，然后我几乎闻到了幼时刚晒***衣服上的味道，新晒的棉被、新晒的书画，阳光的香气就那样淡淡地从童年中流泄出来。自从有了烘干机，那种衣香就消失在记忆里，从未想过竟是阳光的关系。农夫自有他的哲学，他说：“你们都市人可不要小看阳光，有阳光的时候，空气的味道都是不同的。就说花香好了，你有没有分辨过阳光下的花与屋里的花，香气不同呢？”
　　我说：“那夜来香和昙花的香又作何解呢？”
　　他笑得更得意了：“那是一种阴香，没有壮怀的。”
　　我便那样坐在稻埕边，一再地深呼吸，希望能细细品味阳光的香气，看我那样正经庄重，农夫说：“其实不必深呼吸也可以闻到，只是你的嗅觉在都市里退化了。”
　　注：稻埕：这里指晒谷场。
1．在“细心地想着植物突破土地，在阳光下成长的声音”一句中，作者为什么要用“想着”？这样写有什么好处？
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2．根据你的体会，分析“由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色”这句话在文中的作用。
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3．为什么农夫说夜来香和昙花的香“是一种阴香，没有壮怀”？请联系他在家乡务农的选择，分析这句话的含意。
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4．联系全文，概括写出本文的主旨。
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阅读下面文字，完成下面问题。死地（节选）^〔1〕
鲁迅
　　从一般人，尤其是久受异族及其奴仆鹰犬的蹂躏的中国人看来，***人者常是胜利者，被***者常是劣败者。而眼前的事实也确是这样。
　　三月十八日段政府惨***徒手请愿的市民和学生的事，本已言语道断^〔2〕，只使我们觉得所住的并非人间。但北京的所谓言论界，总算还有评论，虽然纸笔喉舌，不能使洒满府前的青年的热血逆流入体，仍复苏生转来。无非空口的呼号，和被***的事实一同逐渐冷落。
　　但各种评论中，我觉得有一些比刀枪更可以惊心动魄者在。这就是几个论客，以为学生们本不应当自蹈死地^〔3〕，前去送死的。倘以为徒手请愿是送死，本国的政府门前是死地，那就中国人真将死无葬身之所，除非是心悦诚服地充当奴子，“没齿而无怨言”^〔4〕。不过我还不知道中国人的大多数人的意见究竟如何。假使也这样，则岂但执政府前，便是全中国，也无一处不是死地了。
　　人们的苦痛是不容易相通的。因为不易相通，***人者便以***人为唯一要道，甚至于还当作快乐。然而也因为不容易相通，所以***人者所显示的“死之恐怖”，仍然不能够儆戒后来，使人民永远变作牛马。历史上所记的关于改革的事，总是先仆后继者，大部分自然是由于公义，但人们的未经“死之恐怖”，即不容易为“死之恐怖”所慑，我以为也是一个很大的原因。但我却恳切地希望：“请愿”的事，从此可以停止了。倘用了这许多血，竟换得一个这样的觉悟和决心，而且永远纪念着，则似乎还不算是很大的折本。
　　【注解】〔1〕本篇最初发表于一九二六年三月三十日《国民新报副刊》。〔2〕言语道断　佛家语。《璎珞经》：“言语道断，心行处灭。”“言语道断”，原意是不可言说，这里表示悲愤到无话可说。〔3〕死地　三一八惨案发生后，研究系的机关报《晨报》在三月二十日的“时论”栏发表了林学衡的《为青年流血问题敬告全国国民》一文，诬蔑爱国青年“激于意气，挺（铤）而走险，乃陷入奸人居间利用之彀中”，指责徐谦等“驱千百珍贵青年为孤注一掷……必欲置千百珍贵青年于死地”，同时该文还恶毒攻击“共产派诸君故***青年，希图利己”。三月二十二日，《晨报》又发表陈渊泉写的题为《群众领袖安在》的社论，胡说“纯洁爱国之百数十青年即间接死于若辈（按即他所谓“群众领袖””）之手”。〔4〕“没齿而无怨言”　语见《论语·宪问》。没齿，终身之意。
1．“一般人”为什么会认为“***人者常是胜利者，被***者常是劣败者”？
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2．从第三段看，作者认为“几个论客”的评论有什么特点？作者的态度又是如何？
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3．请从两个角度分析“死地”的含义。
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4．从正义的人们的经验看，有什么教训值得吸取？
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题型：0112 期中题难度：| 查看答案

阅读文章，回答下列问题。窗前明月枕边书
　　一支笔一卷书，一杯茶一盏灯。今年来，夜读《鲁迅全集》成为我的习惯。
　　当漏尽人息，万籁俱寂之时，挣脱一天的束缚，抖落一身的尘埃，跳出烦琐的事务圈子，翻开喜爱的《鲁迅全集》，马上就会沉浸到另一个世界中。
　　读到酣畅淋漓处，若披惠风，若遇甘霖，若饮琼浆，齿颊留馨，宠辱皆忘。羁于尘嚣的心似乎便与鲁迅先生于冥冥中构成一种感应。于是心胸为之澄澈，耳目为之清明。躁狂的血液赢得了理性的关注，沉郁的脉管汲纳着激情的奔涌，生命的苦涩化为情感的升华。此刻，我感觉思接千载，视通万里，飘飘然进入了一个超凡脱俗的大境界。
　　当我断断续续把一套厚厚的《鲁迅全集》读完一遍时，我并不清楚这意味着什么，我到底读出了些什么，留在记忆中最鲜活的又是哪些东西。然而，“伟大”一词渐渐清晰起来。是的，伟大！
　　我知道，伟大，用于评价一个人是十分庄严、厚重，甚至奢华的词汇，但鲁迅先生当之无愧。鲁迅先生的伟大，不在于他有多少传世典章，也不在于他能否收揽遗续，开一代之风气；而在于他的真实，在于他时时生活在危险中，却挣扎着为世人找寻通向希望的道路，在于“心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷”。
　　在我看来，鲁迅先生的伟大，集中体现为他的思想、情操和风骨。
　　百年以来，中国人文思想领域零落凋敝，渐趋喑颓，民国时期虽略有学者振聩，但终究属遗缕，不复起沉疴，不足开新局。历数百年来堪称宗师者，唯鲁迅先生一人而已。
　　风雨如晦的岁月，鲁迅先生的身边是狰狞的魑魅魍魉；他的眼前是血腥的刀光剑影；他的身后是如磐的黑暗势力。虽然先生的心境是悲凉的，情感是沉郁的，但是他的思想是深刻的。不仅穿透了数千年的历史迷障，而且超越了他所处的时代，跨越了时空，在无边的寒夜燃起了一片灯火。鲁迅先生用如椽的巨笔，洞穿了人类文明史的薄薄外壳，将社会弊端揭露得淋漓尽致，将人性的弱点剖析得入骨三分。在先生去世70多年后的今天，他的思想闪电仍将辉映人类文明的星空。
　　从肖像上看起来相当冷峻的鲁迅先生，内心里却燃着一团火。对国家和民族有着火一般的理想和热情。他没有埋首故纸堆中考据辨赏，春呻清寒秋吟薄凉，也没有选择独善其身故作从容，而是“折骨为笔，刺血为墨”，流着泪挥起刀，于责骂、血污中一寸一寸地向前拼***。他悲天悯人，为民鼓与呼。他由学医转而从文，始终怀着拯救中国、拯救百姓的赤子之心。
　　在他的作品中，对国民劣根性的无情揭露和批判，震撼并唤醒了一个古老的民族。用回春妙笔医治祖国母亲的伤痛，激活国人麻木的神经，净化和提升了中华民族的高贵血统。用毕生的精力践履“我以我血荐轩辕”的神圣使命。
　　鲁迅先生总是于刀山剑林中挺身而出，总是冒着生命危险高举反封建的大旗，旗上挂满了一篇篇极其深刻的小说。他的杂文似匕首、投枪直刺敌人的心脏。他傲骨铮铮，从不阿谀奉承，奴颜婢膝，更不趋炎附势。“横眉冷对千夫指”“怒向刀丛觅小诗”正是鲁迅先生作为战士的自画像。
　　英国人以莎士比亚为荣，印度人以泰戈尔为荣，俄国人以托尔斯泰为荣，我们更应该以拥有伟大的鲁迅为荣。有了鲁迅这样的文化巨人，中华民族的现代化便多了一份厚重与阳刚；有了鲁迅这样的炎黄子孙，中华民族便在世界民族之林多了一份自信和奋起。
　　在这个呼唤信仰的年代，鲁迅先生这位“不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家”（***语）的文化巨人，仍将引领我们走好前行的道路。
　　《鲁迅全集》不仅影响了我已走过的那段人生历程，而且还将继续影响我未来的路程。行文至此，我不禁想起诗人戴望舒的一句话：“问我欢乐何处在？——窗前明月枕边书。”
1．综观全文，谈谈标题的含义。
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2．文章的开头有什么特点？这样写有什么好处？
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3．理解第8自然段中“不仅穿透了数千年的历史迷障，而且超越了他所处的时代，跨越了时空，在无边的寒夜燃起了一片灯火”这句话的含意。
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4．结合现实谈谈你对“有了鲁迅这样的炎黄子孙，中华民族便在世界民族之林多了一份自信和奋起”的理解。
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