题目
题型:阅读题难度:一般来源:北京月考题
【南朝】虞羲
冲飚发陇首,朔雪度炎州。
摧折江南桂,离披漠北楸。
独有凌霜橘,荣丽在中州。
从来自有节,岁暮将何忧!
A.一二句写严寒天气,寒风自西北陇首呼啸而来,朔雪直达岭南炎州,肆虐逞威。
B.三四句写风雪过处,树木几乎无一幸免的景象:江南桂树摧折,漠北楸树凋零。
C.最后两句写中州橘树从来就具有不畏严寒的本性,但岁暮来临时也会忧心忡忡。
D.这首诗咏橘言志,在生动的描写之后,以议论抒情作结,主旨突出,意蕴丰富。
②请简要分析“独有凌霜橘”一句中“独”字的表达效果。
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答案
②“独”是“仅仅”、“只”的意思,与风雪肆虐、桂楸摧折的凋零景象,形成对比(或:反衬、衬托),突出橘树傲然凌霜的形象),表达了作者对橘树的赞美之情(或:寄寓了作者的高洁情操)。
核心考点
试题【阅读下面诗歌,回答①—②题。橘诗【南朝】虞羲冲飚发陇首,朔雪度炎州。摧折江南桂,离披漠北楸。独有凌霜橘,荣丽在中州。从来自有节,岁暮将何忧! ①下列对诗句的理解】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
郑域
冷落竹篱茅舍,富贵玉堂琼榭。两地不同栽,一般开。
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(2)这首词下阙用了什么方法?表现了“梅”怎样的品质?
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雍陶
翠辇不来金殿闭,宫莺衔出上阳花。
(1) 全诗处处切合一。请你简要描述诗人。
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(2)这首诗通篇写景,不言史事,不发议论,静观默察,态度似乎很悠然,然而在这种看似冷静的描写中,蕴藏着作者的一种什么感情?请结合诗句简要分析。
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李商隐
如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉!
曾巩
解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。
(1)两首咏柳诗中,李诗以柳自喻,曾诗以柳喻人(喻指社会上的某种人),请简要分析两首诗的思想感情有什么不同。
答:________________________________________________
(2)请结合作品,简要分析李诗中的“逐”字和曾诗中的“倚”字在诗中的表达效果。
答:________________________________________________
乔吉
(1)这首元曲在景物描写上突出地运用了对比的手法,请简要说明。
答:_______________________________________________
(2)全曲要抒发的是什么样的感情?
答:_______________________________________________
叶梦得
念平昔,空飘荡,遍天涯。归来三径重扫,松竹本吾家。却恨悲风时起,冉冉云间新雁,边马怨胡笳。谁似东山老,谈笑静胡沙!
(1)词的上片前四句写了什么样的景象?有什么作用?
答: ___________
(2)本词表现了诗人复杂的思想情感。请简要指出是哪几种。
答: ___________
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