阅读《归园田居》，对这首诗的解说，不恰当的一项是[ ]A.“种豆南山下”，是平淡之语；“带月荷锄归”，是将诗人纯朴的劳动生活优美升华之句。B.“种豆南山 - 高中语文试题 - 超级试练试题库

题目

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阅读《归园田居》，对这首诗的解说，不恰当的一项是[ ]
A.“种豆南山下”，是平淡之语；“带月荷锄归”，是将诗人纯朴的劳动生活优美升华之句。
B.“种豆南山下”“夕露沾我衣”，用语平淡自然，却将诗人隐居生活的艰难写得极为具体。
C.“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，写出诗人早出晚归，辛勤劳动；“荒秽”指各种杂草。
D.以“夕露沾我衣”点出躬耕的所有艰辛，是因隐居生活的乐趣远远大于辛劳，所以才说“衣沾不足惜”。

答案

核心考点

试题【阅读《归园田居》，对这首诗的解说，不恰当的一项是[ ]A.“种豆南山下”，是平淡之语；“带月荷锄归”，是将诗人纯朴的劳动生活优美升华之句。B.“种豆南山】；主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]

举一反三

阅读下面诗段，回答问题。春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明！
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人。
人生代代无穷已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
1．这一诗段在表达上有何特点？
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2．“江畔何人初见月……江月年年望相似”表达了作者怎样的思想？
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阅读下面两首诗，然后回答问题。回乡偶书
贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
纵笔三首^①（其一）
苏轼
寂寂东坡一病翁，白须萧散满霜风。
小儿误喜朱颜在，一笑那知是酒红。
　　[注]①苏轼被贬至儋州（今属海南省）时作。
（1）《回乡偶书》前两句主要运用了什么表现手法，试结合诗内容，简要分析其作用。
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（2）这两首诗的后两句都有一个，各表达了作者怎样的思想感情？
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阅读下面这首词，完成下面问题。蝶恋花
纳兰性德
又到绿杨曾折处，不语垂鞭，踏遍清秋路。衰草连天无意绪，雁声远向萧关去。
不恨天涯行役苦，只恨西风，吹梦成今古。明日客程还几许，沾衣况是新寒雨。
1．上阕前三句借助刻画人物形象来抒发感情。作者刻画了一个怎样的形象？抒发了什么感情？请结合诗句作具体分析。
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2．下阕前三句是如何表达诗人思想感情的？
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阅读下面这首唐诗，完成下面问题。题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺，初日照高林。
竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦乌性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
1．颔联两句为千古名句，宋代欧阳修十分喜爱，认为 “欲效其语而久不可得”，你认为这两句表现了一种怎样的意境？诗人在取景摄物上有何妙处？
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2．这首诗描写的是禅院景象，诗人心中有无禅意？请列举诗人所写景物之一二或通过诗人所写的诗句略加说明。
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读下面这首诗，完成各题。古风（其三十九）
李白
登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。
荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖^①，浮云无定端。
梧桐巢燕雀，枳棘^②栖鹩鸾^③。且复归去来，剑歌行路难。
　　[注]①徂晖：落日余晖。②枳棘：枝小刺多的灌木。 ③鹓鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
（1）下列对本诗的理解，不正确的一项是（）
A．前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调。
B．诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。
C．七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受。
D．九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鹪鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。
（2）结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。
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