当前位置:高中试题 > 语文试题 > 古代诗歌鉴赏 > 阅读下面唐诗,完成第11~13题。(7分)送 魏 二王昌龄醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。小题1:从诗歌所表现的内容上看,这是一...
题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面唐诗,完成第11~13题。(7分)
送 魏 二
王昌龄
醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。
小题1:从诗歌所表现的内容上看,这是一首        诗。(1分)
小题2:请简要分析该诗第一、二句是如何抒情的。(3分)
答:                                                                      
小题3:结合本诗的后两句,请你简要分析“忆”字在本诗中的妙用。(3分)
答:                                                                                             
答案

小题1:送别
小题2:前两句借景抒情(或间接抒情)(1分),饯别宴上飘散着橘柚的香气,环境优雅,气氛温馨;而到朋友上船离别时,心情又如凄风苦雨般悲凉,(1分)两种不同的景物氛围,显示了诗人与朋友分别时的心情由喜转悲。(1分)
或:前两句借景抒情,(1分)饯别宴上飘散着橘柚的香气,环境优雅,气氛温馨,虽为乐景,实际上是写“醉别”哀情,朋友上船离别时,心情又如凄风苦雨般悲凉,(1分)有力地烘托出诗人与朋友分别时的悲凉心境。(1分)
小题3:以“忆”字领起,虚构了一个境界:在不久的将来,朋友夜泊在潇湘之上,那时风散雨收,一轮孤月高照,行人难以成眠。即使暂时入梦,两岸猿啼也会一声一声闯入梦境。(1分)诗人借助想象,以彼写此,(1分)借以抒发朋友离去后的愁绪。(1分)
解析

核心考点
试题【阅读下面唐诗,完成第11~13题。(7分)送 魏 二王昌龄醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。小题1:从诗歌所表现的内容上看,这是一】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(8分)
题龙阳县青草湖    唐温如
西风吹老洞庭波,一夜湘君白发多。
醉后不知天在水,满船清梦压星河。
【注】①青草湖:位于洞庭湖的东南部,因湖的南面有青草山而得名。“青草湖”与洞庭湖一脉相连,所以,诗中又写成了“洞庭湖”②湘君:尧的女儿,舜的妃子,死后化为湘水女神。
(1)请对首句中的“老”字进行赏析。(3分)
                                                                      
                                                                      
(2)后人评说这首诗极有“太白遗风”。请指出唐温如这首诗的风格特征,并作简要分析。(5分)
                                                                      
                                                                      
题型:阅读题难度:一般| 查看答案
读下面古诗,然后回答问题。(8分)
寄王荆公
刘贡父
青苗助役两妨农,天下嗷嗷怨相公。
惟有蝗虫偏感德,又随车骑过江东。
【注】:王荆公罢相,出镇金陵,时飞蝗自北而南,江东诸郡皆有之。百官饯荆公于城外,刘贡父后至,追之不及,见其行榻上有一书屏,因书一绝以寄之。
⑴这一首诗主要运用了什么表现手法,表达了作者什么思想感情?(4分)
                                                                      
⑵本诗语言风格别具特色,请结合全诗简要赏析。(4分)
                                                                    
题型:阅读题难度:简单| 查看答案
阅读下面两首诗,回答问题。(7分)
阅读下面两首诗,然后回答问题。
咏  风[唐]虞世南
逐舞飘轻袖,传歌共绕梁。
动枝生乱影,吹花送远香。
春  思[宋]方 岳
春风多可①太忙生㈡,长共花边柳处行。
与燕作泥蜂酿蜜,才吹小雨又须晴。
【注】⑴“多可”即“多所许可”,这里是随和的意思。⑵“生”,句末语气词,无实义。“与”,替,帮。
(1)古人有“七言诗第五字要响。……所谓响者,致力处也”的评述,请以方岳《春思》第四句中的“又”字为例,加以赏析。(2分)
(2)请结合具体诗句简要分析两首诗刻画风的形象所运用了的艺术手法的同与异。(5分)
题型:阅读题难度:一般| 查看答案
阅读下面的宋词,然后按要求回答问题。(8分)
高阳台
南宋 张炎
接叶巢莺,平波卷絮,断桥斜日归船。 能几番游,看花又是明年。 东风且伴蔷薇住,到蔷薇、春已堪怜。 更凄然, 万绿西泠,一抹荒烟。
当年燕子知何处,但苔深韦曲,草暗斜川。见说新愁,如今也到鸥边。无心再续笙歌梦,掩重门、浅醉闲眠。 莫开帘,怕见飞花,怕听啼鹃。
注:断桥、西泠,都是西湖风景点。
(1)张炎此词寄托的是南宋将亡的愁恨,但有人说这样的评论太牵强。说说你赞成哪种观点,并说说理由。(4分)
答: __________________________________________________________________
(2)这首词在表达作者的感情上是有起伏变化的,请简要分析。(4分)
答:
题型:阅读题难度:一般| 查看答案
阅读下面的诗歌,完成后面题目。(每空2分,共4分)
春怀示邻里
陈师道
断墙着雨蜗成字,老屋无僧燕作家。剩欲出门追语笑,却嫌归鬓着尘沙。
风翻蛛网开三面,雷动蜂巢趁两衙。屡失南邻春事约,只今容有未开花。
(1)首联除了扣题春字,还暗示作者居住之处            的特点。
(2)颈联运用          、对偶的修辞手法生动形象地描写了春天的景象。
题型:阅读题难度:简单| 查看答案
版权所有 CopyRight © 2012-2019 超级试练试题库 All Rights Reserved.