题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
见 梅
【宋】何应龙
云绕前冈水绕村,忽惊空谷有佳人。
天寒日暮吹香去,尽是冰霜不是春。
梅 花
【明】宸濠翠妃
锈针刺破纸糊窗,引透寒梅一线香。
蝼蚁也知春色好,倒拖花片上东墙。
小题1:两首诗都吟咏梅花,但描摹的手法、抒发的感情各有不同,请结合两首诗歌作简要分析。(4分)
小题2:两首诗都写了梅花的芳香,你认为目的是否一样?请分析。(4分)
答案
小题1:第一首是正面描摹梅花的环境、风姿、芳香,最后借梅言志,倾诉自己生不逢时、抱负难展的情怀,流露出了欲争春而不得的悲凉之情。第二首是侧面描写,通过捅破纸窗、引透寒香,隔纸看梅,蝼蚁拖花,写出了可梅花盛开的景象,表达了作者对梅花的喜爱之情。(4分)
小题1:第一首写梅花的芳香的目的是写梅花不畏严寒、不屈不挠的精神,以此来象征自己高尚的品德及才华。第二首写梅花的芳香是表现梅花盛开、生机勃勃的早春景象。(4分)
解析
女子向往春色,禁不住用绣针刺破一点窗纸,却惊奇发现,满园春色扑面而来,梅花香气透过纸窗,沁人心脾。而蚂蚁也似乎“闻香而动”,在春日里忙碌,倒拖梅花花片上了东墙。“刺破””“引透”“倒拖”几字,恰似一个个小小细腻的片段,把春色之浓之妩媚,以及对春的向往,表达的淋漓尽致。(是侧面描写)
小题2:不同。第一首通过写梅花的芳香表现它不畏严寒、不屈不挠的精神,以此来象征自己高尚的品德及才华。第二首通过写梅花的芳香表现梅花盛开、生机勃勃的早春景象。
核心考点
试题【阅读下面这首诗,完成小题。(8分)见 梅【宋】何应龙云绕前冈水绕村,忽惊空谷有佳人。天寒日暮吹香去,尽是冰霜不是春。梅 花【明】宸濠翠妃锈针刺破纸糊窗,引透寒梅】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
在旧式的古屋里听雨,从春雨绵绵听到秋雨潇潇,从少年听到中年,听听那冷雨。雨是一种单调而耐听的音乐是室内乐是室外乐,户内听听,户外听听,冷冷,那音乐。雨是一种回忆的音乐,听听那冷雨,回忆江南的雨下得满地是江湖下在桥上和船上,也下在四川在秧田和蛙塘下肥了嘉陵江下湿布谷咕咕的啼声,雨是潮潮润润的音乐下在渴望的唇上,舔舔那冷雨。
小题1:品读“绵绵”与“潇潇”,说说这两个词的表现效果。(2分)
小题2:划线句子的停顿不同于平常,请体会这样表达的作用。(3分)
小题3:本节把雨比作音乐。它写出了这种音乐哪三个特点?请摘录原文词语概括。(3分)
辛弃疾
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠,不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪①,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘,生子当如孙仲谋。
注:①兜鍪:古代士兵的头盔,词中借指士兵。
小题1:阙头两句一问一答,写词人登楼所见之景。“何处望神州”说的是什么意思?(2分)
小题2:此词与《永遇乐·京口北固亭怀古》都是即兴抒怀,借古讽今,通过历史上的什
么人物暗讽什么?倾吐了作者什么情怀? (4分)
宿桐庐江寄广陵旧游 孟浩然
山暝听猿愁,沧江急夜流。 风鸣两岸叶,月照一孤舟。
建德非吾土,维扬忆旧游。 还将两行泪,遥寄海西头。
小题1:指出这首诗前两联与后两联在情感表达上采用的不同手法。(4分)
小题2:颔联“风鸣两岸叶,月照一孤舟。”历来深受好评,请作简要赏析。(4分)
留春令·咏梅花
史达祖
故人溪上,挂愁无奈,烟梢月树。一涓春月点黄昏,便没顿、相思处。
曾把芳心深相许。故梦劳诗苦。闻说东风亦多情,被竹外、香留住。
小题1:这首词题为《咏梅花》,但却很少从正面着墨,请从上片内容简析本词是怎样写梅花的。(3分)
小题2:“故梦劳诗苦”中的“苦”含义丰富,耐人寻味,请结合下片加以分析。(4分)
贺圣朝①
五代·无名氏
白露点,晓星明灭,秋风落叶。故址颓垣,冷烟衰草,前朝宫阙。
长安道上行客,依旧利深名切。改变容颜,消磨今古,陇头残月。
[注]①贺圣朝:词牌名。
小题1:“故址颓垣,冷烟衰草,前朝宫阙”一句描绘了一幅怎样的图景?有什么作用?(4分)
小题2:这首词的下阕表达了怎样的人生感悟,请简要分析。(3分)
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