当前位置:高中试题 > 语文试题 > 古代诗歌鉴赏 > 阅读下面的这首唐诗,完成后面的题目。(8分)秋 思白居易夕照红于烧,晴空碧胜蓝;兽形云不一,弓势月初三。雁思来天北,砧愁满水南。萧条秋气味,未老已深谙。小题1:...
题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面的这首唐诗,完成后面的题目。(8分)
秋 思
白居易
夕照红于烧,晴空碧胜蓝;
兽形云不一,弓势月初三。
雁思来天北,砧愁满水南。
萧条秋气味,未老已深谙。
小题1:本诗的前四句全是写景,在写法上有何特点?(4分)
小题2:“秋气味”是怎样的情味?它是如何传达出来的?(4分)
答案

小题1:主要运用了比喻的修辞手法(2分),从色彩和形状两方面(1分),描绘出一幅晴空落照、云奇月朗的秋日图景,给人—种绚烂多姿、清新旷远的感觉(1分)。
小题1:“秋气味”指的是游子的怀乡思归之情、人生未老却前途萧条的伤感之情。(2分)诗人触景生情:看雁飞、听砧声而想念家乡。虽是秋爽景明,而自己却感到满目萧条肃***之气。(2分)
解析

小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点,能力层次为D,侧重“鉴赏评价”能力的考查。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高(字词一句子—段落一篇章),分别是修辞手法(比喻、比拟、夸张、借代等)、表达方式(记叙、说明、描写、抒情、议论,诗歌中主要是描写和抒情)、表现手法(对比、衬托、象征、比兴等)、谋篇布局手法(开头、结尾、过渡、照应等)。
小题1:本题考查“评价思想内容和观点态度”考点,能力层次为C,侧重“分析综合”能力的考查。共8分。意思对即可
核心考点
试题【阅读下面的这首唐诗,完成后面的题目。(8分)秋 思白居易夕照红于烧,晴空碧胜蓝;兽形云不一,弓势月初三。雁思来天北,砧愁满水南。萧条秋气味,未老已深谙。小题1:】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面的文字,回答问题。
噫吁嚱!危乎高哉!蜀道之难,难于上青天。蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。(李白《蜀道难》)
小题1:这段文字从什么角度写“蜀道之难”?(2分)
小题2:简要分析这段文字运用了哪些写法表现“蜀道之难”?(4分)
题型:阅读题难度:简单| 查看答案
古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首唐诗,完成小题。
早寒有怀① 
【唐】孟浩然  
木落雁南度,北风江上寒。
我家襄水②曲,遥隔楚云端。
乡泪客中尽,归帆天际看。
迷津欲有问,平海夕漫漫。 
[注]①当时作者漫游在长江下游一带。  ②襄水,古属楚国。
小题1:诗人是如何写出“早寒”的特点的?请结合诗句具体说明。(5分)
小题2:诗的第二、三联是如何抒发作者的思乡之情的?请作简要赏析。(6分)
题型:阅读题难度:一般| 查看答案
阅读下面这首词,完成小题。(6分)
春中田园作
王维
屋上春鸠鸣,村边杏花白。
持斧伐远扬,荷锄觇泉脉。
归燕识故巢,旧人看新历。
临觞忽不御,惆怅思远客。
小题1:首联运用了怎样的写作手法?(1分)
小题2:诗人选取了哪些意象,描绘了怎样的生活景象?(3分)
小题3:全诗表达了怎样的思想感情?(2分)
题型:阅读题难度:一般| 查看答案
阅读下面两首诗,然后回答问题。(7分)
过分水岭
温庭筠
溪水无情似有情,入山三日得同行。
岭头便是分头处,惜别潺湲一夜声。
再宿武关
李涉①
远别秦城②万里游,乱山高下出商州。
关门不锁寒溪水, 一夜潺湲送客愁。
【注】①作者曾因事罢官,流放远地。②秦城指长安。
小题1:请简要分析两首诗中通过溪水所表现出来的不同情感。(4分)
小题2:有人认为,“溪水无情似有情”中的“似”字改成“却”字更好,你是否同意这一观点?请结合诗的具体内容简要赏析。(3分)
题型:阅读题难度:一般| 查看答案
阅读下面这首唐诗,回答小题(11分)
和晋陵陆丞早春游望
杜审言
独有宦游人,偏惊物候新。
云霞出海曙,梅柳渡江春。
淑气催黄鸟,晴光转绿苹。
忽闻歌古调,归思欲沾襟。
小题1:本诗的开头很别致,请结合全诗分析它的作用。(5分)
小题2:请从景情关系的角度对这首诗进行赏析。(6分)
题型:阅读题难度:一般| 查看答案
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