题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
于中好
纳兰性德
独背残阳上小楼,谁家玉笛韵偏幽。一行白雁遥天暮,几点黄花满地秋。
惊节序,叹沉浮,秾华①如梦水东流。人间②所事堪惆怅,莫向③横塘问旧游。
①“秾华”:繁盛的花朵。语出《诗经·召南·何彼秾矣》:“何彼秾矣,唐棣之华”。诗中以兴的手法赞美王姬的美色。这句取其衍深意,谓繁华如梦,流年似水的意思。
②“所事”:所有的事,事事。
③ “横塘”:地名。江南多有横塘,所指不一。词中泛指江南,且以横塘代指记忆中曾一起走过,拥有过美好回忆的地方。
小题1:全词抒发了作者怎样的情感?请简要分析。(5分)
小题2: 请从景和情的角度对这首词的内容和表现手法进行赏析。(6分)
答案
小题1:作者秋日登楼因眼前秋景而惊讶于节序变换、时光流逝;感叹身世浮沉,繁华不再;忆起旧日游乐而心生惆怅。
小题2:这是一首触景生情感叹人生的小词。 短短一阕词,表现手法多样,有视觉:残阳小楼;有听觉:玉笛偏幽;有远景:一行白雁;有近景:几点黄花;有心理活动:惊节序,叹沉浮;也有秉怀直呼:人间所事堪惆怅,作者将所见所感交错纷呈,身世之感与眼前景致互融,收放自如,很是清丽婉曲。
解析
小题1:试题分析:分析作者的情感可从景入手,也可从关键字入手。秋日里的残阳和黄花都是易让人惆怅的事物,而且下片中提到事事惆怅,可见诗人心中惆怅。本题不但要找出情感,还要写出其原因,惊节序,叹沉浮,秾华①如梦水东流。这句点明了原因。
点评:由于诗词常采用情景交融的手法抒情达意,所以本题可从景入手分析,还要结合全诗来理解诗人惆怅的原因。所以分析要全面,表达要合理。
小题2:试题分析:结全上一首诗我们发现,诗人的情感蕴含在秋景之中,黄花有情,残阳含情,流水亦有情,所以作者可谓触景生情。表现手法指作者写作诗词所用的手法,例如观察角度,例如直接抒情与间接抒情等。
点评:此类题在于引导学生从多个角度鉴赏诗歌,如它的思想内容,如它的表现手法,即用什么方式来表情达意,有什么特别之处。注意表达方式、表现手法及修辞手法等问法。
核心考点
试题【阅读下面这首诗歌,完成题。(11分)于中好纳兰性德独背残阳上小楼,谁家玉笛韵偏幽。一行白雁遥天暮,几点黄花满地秋。惊节序,叹沉浮,秾华①如梦水东流。人间②所事堪】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
白梅
冰雪林中著①此身,不同桃李混②芳尘③。
忽然一夜清风起,散作乾坤④万里春。
[注]著①:放进,置入。 混②:混杂。 芳尘③:香尘。 乾坤④:天地
小题1:这首诗中,作者塑造了什么形象,突出了它哪些主要特征?(4分)
答:
小题2:本诗运用了多种表现手法,试找出一种并分析其作用。全诗表达了作者怎样的思想感情?(4分)
答:
清溪行
李白
清溪清我心,水色异诸水。
借问新安江,见底何如此?
人行明镜中,鸟度屏风里。
向晚猩猩啼,空悲远游子。
注:清溪,流经安徽贵池城,与秋浦河汇合,出池口入长江。
小题1:诗的颔联、颈联分别运用了什么表现手法来描写清溪水色的?请简要分析。(6分)
小题2:诗的尾联描绘了什么情境?流露出诗人怎样的情感?(5分)
月上瓜洲南徐多景楼作
张辑
江头又见新秋,几多愁?塞草连天何处是神州?
英雄恨,古今泪,水东流。惟有鱼竿明月上瓜洲。
注:南徐,古州名治所在京口(今江苏镇江)。多景楼为南徐胜迹,在镇江北固山上。
小题1:请结合词的上阕,简要分析“几多愁”中词人“愁”的具体原因。(5分)
小题2:词的下阕中惟有鱼竿明月上瓜洲一句,通过塑造渔翁这一形象,寄托了词人怎样的情怀?请作简要分析。(6分)
南歌子
贺铸①
疏雨池塘见,微风襟袖知。阴阴夏木啭黄鹂。何处飞来白鹭、立移时。
易醉扶头酒,难逢敌手棋。日长偏与睡相宜。睡起芭蕉叶上、自题诗。
【注】①贺铸:出身于没落贵族家庭,但他秉性刚直,不阿权贵,一生屈居下僚,郁郁不得志。
小题1:词的上片描绘了一幅怎样的画面?请结合内容作简要分析。(5分)
小题2:词的下片一连写了士大夫消夏乐闲的哪四件生活琐事?在作者笔下,这些事似乎都有一种和韵事格格不入的苦涩味,与上片大异其趣,请简要分析。(6分)
老马 病牛
臧克家 宋·李纲
总得叫大车装个够, 耕犁千亩实千箱,
它横竖不说一句话, 力尽筋疲谁复伤?
背上的压力往肉里扣, 但得众生皆得饱,
它把头沉重的垂下! 不辞羸病卧残阳。
这刻不知道下刻的命,
它有泪只往心里咽,
眼里飘来一道鞭影,
它抬头望望前面。
1932.4
小题1:《老马》第一节中的“它横竖不说一句话”和“它把头沉重地垂下!”表现了老马的什么特点?抒发了作者什么感情?(4分)
小题2:两首诗中的“老马”“病牛”这两个意象分别象征了怎样的人?(4分)
“老马”:
“病牛”:
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