题目
题型:阅读题难度:简单来源:不详
泛 舟
【宋】朱熹①
昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻。
向来枉费推移力,此日中流自在行。
【注】①朱熹,南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家,世尊称朱子。
小题1:这首诗歌采用了哪些艺术手法?请结合诗句简要分析。(4分)
小题2:请结合全诗分析末句“自在”二字的涵义。(3分)
答案
小题1:①夸张,诗歌将“艨艟巨舰”写得轻如“一毛”,形象地表现了大船在春江中自在航行的情景。②对比,诗歌用春水来之后的泛舟之易与春水来之前的移舟之难作对比,突出了春水之于行舟的重要性。③象征,诗歌借春江泛舟来寄寓深刻哲理,形象而生动。④虚实,作者借春江自在泛舟的眼前实景来表现抽象的豁然通达后的畅快心理。(每点2分。)
小题2:“自在”二字表现大船在春江中轻快游弋的情形,(1分)也暗含了①悟道时豁然贯通的自在快乐。②行事在时势未到时盲动无益,时机成熟时便可畅通无阻。③艺术创作要基本功夫到家,则熟能生巧,驾驭自如。④想要成为一个大有作为的人,首先自己要有足够丰富的知识和能力才行。⑤恰当合理地利用客观条件达成自己的目标,借力而行。⑥或厚积薄发,量变引起质变,水到渠成,乘风破浪等(任意答出其中1点即可得2分。)
解析
小题1:
试题分析:古代诗歌在艺术表现手法上是复杂多样的。在抒情方式上,有直抒胸臆、间接抒情;间接抒情多为借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等;在表现手法上,多用比兴、对比、象征、虚实结合、动静相衬等;此外,还有修辞手法的运用,如比喻、衬托(以乐衬哀、以哀衬乐、以静写动、以动写静、欲扬先抑、欲扬先抑。)此题可结合着具体诗句及关键词分析,如“艨艟巨舰”“一毛”很明显是夸张;“向来枉费”与“自在行”做对比,突出了春水对行舟的重要性。
小题2:
试题分析:此类是属于考查炼字的题,分析时可以从以下几步入手:①理解“自在”二字在句中的意思;②看“自在”二字是否运用了修辞手法;③看“自在”二字的运用起了什么作用。然后在结合着诗歌的具体语境进行理解。——采用了——的表现手法(或修辞方法),生动形象地写出了——的——特点,表达了诗人—的情感。
核心考点
试题【阅读下面一首宋诗,然后回答问题。(7分)泛 舟【宋】朱熹①昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力,此日中流自在行。【注】①朱熹,南宋著名的理学家、思想家】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
除夜野宿常州城外二首(其一)
苏轼
行歌野哭两堪悲,远火低星渐向微。
病眼不眠非守岁,乡音无伴苦思归。
重衾脚冷知霜重,新沭头轻感发稀。
多谢残灯不嫌客,孤舟一夜许相依。
[注]此诗作于宋神宗熙宁六年(1073)十一月,苏轼奉命前往常州等地赈济灾荒途中;除夜即除夕。
小题1:这首诗的前三联表达了作者哪些思想情感?请简要概括。(4分)
小题2:请赏析尾联中“嫌”字的妙处。(3分)
(1)王如知此, 。(《寡人之于国也》)
(2)故木受绳则直, 。(《劝学》)
(3) ,而倔起阡陌之中。(《过秦论》)
(4)西当太白有鸟道, 。(《蜀道难》)
(5) ,潦倒新停浊酒杯。(《登高》)
(6)寒衣处处催刀尺, 。(《秋兴八首》其一)
(7) ,生长明妃尚有村。(《咏怀古迹》)
(8)夜深忽梦少年事, 。(《琵琶行》)
(9)吾所以为此者, 。(《廉颇蔺相如列传》)
[双调]驻马听·吹
白朴
裂石穿云,玉管宜横清更洁。霜天沙漠,鹧鹕风里欲偏斜。
凤凰台上暮云遮,梅花惊作黄昏雪。人静也,一声吹落江楼月。
【注释】①玉管:玉制的古乐器,用以定律,后泛指萧管之类管乐器。②鹧鸪:南方山鸟,栖息于有灌木丛和疏树的山地。另外,《教坊记》中列有《山鹧鸪》之曲名。郑谷诗云:“座中亦有江南客,莫向清风唱鹧鸪”,知为唐时南地歌曲。其曲或可入笛。③凤凰台:有三,一在甘肃成县南,与此曲无涉;一在陕西宝鸡市南,萧史弄玉的故事,就发生在此,但此台早已倾毁;一在南京市南面,古代旅游胜地。④梅花:此地当指腊梅。另外,《乐府杂录》中录有《落梅花》曲名,为古代笛名。
小题1:此曲开头四句写出了笛声曲调的什么特点?(4分)
小题2:作者是怎样表现笛声的惊人艺术效果的?(4分)
答的前五小题计分)(5分)
(1)风霜高洁, ,山间之四时也。(欧阳修《醉翁亭记》)
(2)鹏之徙于南冥也,水击三千里, 。(庄子《逍遥游》)
(3) , ,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。(杜牧《阿房宫
赋》)
(4)况吾与子渔樵于江渚之上, 。(苏轼《赤壁赋》)
(5) ,固前世之所厚。(屈原《离***》)
(6)今年欢笑复明年, 。(白居易《琵琶行》)
(7)落日楼头, ,江南游子。(辛弃疾《水龙吟·登健康赏心亭》)
(8) ,惟有幽人自来去。(孟浩然《夜归鹿门歌》)
望月怀远
张九龄
海上生明月,天涯共此时。
情人怨遥夜,竟夕起相思。
灭烛怜光满,披衣觉露滋。
不堪盈手赠,还寝梦佳期。
小题1:诗歌表现了一个传统佳节,是哪一个节日?颈联如何表达相思的?(3分)
小题2:尾联使用了什么手法,刻画了一个怎样的人物形象?(4分)
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