题目
题型:阅读题难度:一般来源:专项题
大抵蛇人之弄蛇也,止以二尺为率,大则过重,辄更易。缘二青驯,故未遽弃。又二三年,长三尺余,卧则笥为之满,遂决去之。一日至淄邑东山间,饲以美饵,祝而纵之。既去,顷之复来,蜿蜒笥外。蛇人挥曰:“去之!世无百年不散之筵。从此隐身大谷,必且为神龙,笥中何可以久居也?”蛇乃去。蛇人目送之。已而复返,挥之不去,以首触笥,小青在中亦震震而动。蛇人悟曰:“得毋欲别小青也?”乃发笥,小青径出,因与交首吐舌,似相告语。已而委蛇并去。方意小青不还,俄而踽踽独来,竟入笥卧。由此随在物色,迄无佳者,而小青亦渐大不可弄。后得一头亦颇驯,然终不如小青良。而小青粗于儿臂矣。
先是二青在山中,樵人多见之。又数年,长数尺,围如碗,渐出逐人,因而行旅相戒,罔敢出其途。一日蛇人经其处,蛇暴出如风,蛇人大怖而奔。蛇逐益急,回顾已将及矣。而视其首,朱点俨然,始悟为二青。下担呼曰:“二青,二青!”蛇顿止。昂首久之,纵身绕蛇人如昔弄状,觉其意殊不恶,但躯巨重,不胜其绕,仆地呼祷,乃释之。又以首触笥,蛇人悟其意,开笥出小青。二蛇相见,交缠如饴糖状,久之始开。蛇人乃祝小青曰:“我久欲与汝别,今有伴矣。”谓二青曰:“原君引之来,可还引之去。更嘱一言:深山不乏食饮,勿扰行人,以犯天谴。”二蛇垂头,似相领受。遽起,大者前,小者后,过处林木为之中分。蛇人伫立望之,不见乃去。此后行人如常,不知二蛇何往也。
异史氏曰:“蛇,蠢然一物耳,乃恋恋有故人之意,且其从谏也如转圜②。独怪俨然而人也者,以十年把臂之交,数世蒙恩之主,转思下井复投石焉;又不然则药石相投,悍然不顾,且怒而仇焉者,不且出斯蛇下哉。”(选自《聊斋志异》)
【注】①丛薪错楚:错杂堆集的柴草。②从谏也如转圜 (yuán圆):意思是听从规劝像转动圆物那样容易。圜,通“圆”,圆的物体。
1.对下列句子中加粗词语的解释,不正确的一项是( )
A.既明启笥,二青亦渺——启:打开
B.息肩路隅,蛇亦顿止——顿:立刻
C.一日蛇人经其处,蛇暴出如风——暴:粗暴
D.原君引之来,可还引之去——引:领
2.下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一组是( )
A.我以汝为逝矣——臣以供养无主,辞不赴命
B.宛似主人之让客者—— 师道之不传也久矣
C.蛇人又饲之,乃食——乃令张良留谢
D.小青在中亦震震而动—— 惜其用武而不终也
3.以下六句话分别编为四组,全都表现耍蛇人同二青感情深厚的一组是( )
①二青亦渺,蛇人怅恨欲死
②荷去教之旋折,辄中规矩
③饲以美饵,祝而纵之
④既去,顷之复来,蜿蜒笥外
⑤因与交首吐舌,似相告语
⑥蛇人伫立望之,不见乃去
A.①③⑥
B.②④⑥
C.①⑤⑥
D.②③④
4.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A.有个靠耍蛇卖艺为生的人,自己特别喜爱的一条叫二青的蛇不见了,正悲痛欲绝的时候,二青自己回来了,还给他带回了意外的惊喜。
B.对耍蛇人来说,蛇的身长一般以二尺长为最好,太大则太重,不便于耍弄,但因为耍蛇人对二青特别喜爱,等它长到三尺多以后,才放回大自然。
C.耍蛇人在野外行走,二青猛地爬出来,耍蛇人吓得没命奔跑,二青很快认出了主人,停止了追赶,耍蛇人也放下担子,叫它“二青,二青”。
D.这则故事告诉我们,作为动物的蛇都知道感念主人,所以作为人,更应该有一颗感恩的心,不能以怨报德。
5.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
(1)闻丛薪错楚中窸窣作响,停趾愕顾,则二青来也。
译文:_______________________________________________________
(2)因而行旅相戒,罔敢出其途。
译文:_______________________________________________________
(3)且怒而仇焉者,不且出斯蛇下哉。
译文:_______________________________________________________
答案
2.B
3.A
4.C
5.(1)(蛇人)听到错杂堆集柴草堆中发出窸窸窣窣的声音,停住脚步惊讶地看,原来是二青回来了。(关键词:趾、愕、顾、则)
(2)因此,过往行人旅客相互告诫,无人敢走(二青常出没的)那条路。(关键词:戒、罔)
(3)并且怒视而仇恨(他们)的人,不又在那(这)蛇之下了吗。(关键词:且、焉、斯)
核心考点
试题【阅读下面的文言文,完成1~5题。 蛇 人 东郡某甲,以弄蛇为业。尝蓄驯蛇二,皆青色,其大者呼之大青,小曰二青。二青额有赤点,尤灵驯,盘旋无不如意。蛇人爱之异】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
魏 禧
里中有数聚饮平事不得决者,相对咨嗟。卖酒者问曰:“诸君何为数聚饮相咨嗟也?”聚饮者曰:“吾侪保甲贷乙金,甲逾期不肯偿,将讼。讼则破家,事连吾侪,数姓人不得休矣!”卖酒者曰:“几何数?”曰:“子母四百金。”卖酒者曰:“何忧为?”立出四百金偿之,不责券。
客有橐重资于途,甚雪,不能行。闻卖酒者长者,趋寄宿。雪连日,卖酒者日呼客同博,以赢钱买酒肉相饮啖。客多负,私怏怏曰:“卖酒者乃不长者耶?然吾已负,且大饮啖,酬吾金也。”雪霁,客偿博所负,行。卖酒者笑曰:“主人乃取客钱买酒肉耶?天寒甚,不名博,客将不肯大饮啖。”尽取所偿负还之。
术者谈五行,决卖酒者宜死。将及期,置酒,召所买田宅主毕至,曰:“吾往买若田宅,若中心愿之乎?价毋亏乎?”欲赎者视券,价不足者,追偿以金。又召诸子贷者曰:“汝贷金若干,子母若干矣。”能偿者捐其息,贫者立券还之。曰:“毋使我子孙患苦汝也!”及期,卖酒者大会戚友,沐棺更衣待死。卖酒者颜色阳阳如平时,戚友相候视,至夜分,乃散 去。其后,卖酒者活更七年。
魏子曰:吾闻卖酒者好博,无事则与其三子终日博,喧争无家人礼。或问之,曰:“儿辈嬉,否则博他人家,败吾产矣。”嗟乎!卖酒者匪唯长者,抑亦智士哉!(选自《魏叔子文集》,有删节)
1. 对下列句子中加粗词语的解释,不正确的一项是( )
A.诸君何为数聚饮相咨嗟也——数:多次,屡次
B.事连吾侪——吾侪:我辈
C.能偿者捐其息——捐:舍弃
D.贫者立券还之——立:订立
2.下列各组句子,加粗词的意义和用法不相同的一项是( )
A.何忧为——奚以之九万里而南为
B.客偿博所负——将以求吾所大数也
C.若中心愿之乎——非曰能之,原学焉
D.至夜分,乃散去——良乃入,具告沛公
3.下列各组句子中,全都表现卖酒者乐善好施的一组是( )
①辄家取瓶,更注酒,使持以归
②吾侪保甲贷乙金
③立出四百金偿之,不责券
④且大饮啖,酬吾金也
⑤尽取所偿负还之
⑥置酒,召所买田宅主毕至
A.①③④
B.②⑤⑥
C.①③⑤
D.②④⑥
4.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A.卖酒者凭借精湛的酿酒技术而致富,做生意时诚信厚道、热心助人,他的良好品格赢得了人们的广泛尊敬。
B.在酒店聚饮的乡里数姓人家,为甲、乙二人的借贷官司所牵连,卖酒者急人所急,为乡亲仗义疏财,慷慨解囊。
C.在术者断决的死期将至之时,卖酒者神情自若地处理自己的后事,他尽量让利于债务人,使他们将来免受债务困扰,表现了良好的德行风范和心理素质。
D.本文构思新颖,不落俗套,作者没有着力叙述卖酒者如何经营谋生,发家致富,而是突出写他为人排忧解难,以表现他慷慨助人,乐善好施的长者风范。
5. 把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)天寒甚,不名博,客将不肯大饮啖。
_____________________________________________________
(2)卖酒者匪唯长者,抑亦智士哉!
_____________________________________________________
上元初,结庐于苕溪之滨,闭关对书,不杂非类,名僧高士,谈宴永日。常扁舟往来山寺,随身惟纱巾藤鞋短褐犊鼻,往往独行野中。诵佛经,吟古诗,杖击林木,手弄流水,夷犹徘徊,自曙达暮,至日黑兴尽,号泣而归。故楚人相谓,陆子盖今之接舆也。
始三岁露,育乎竟陵大师积公之禅院。自幼学属文,积公示以佛书出世之业。子答曰:“终鲜兄弟,无复后嗣,染衣削发,号为释氏,使儒者闻之,得称为孝乎?羽将授孔圣之文可乎?”公曰:“善哉子为孝,殊不知西方染削之道,其名大矣。”公执释典不屈,子执儒典不屈,公因矫怜无爱,历试贱务:扫寺地,洁僧厕,践泥污墙,负瓦施屋,牧牛一百二十蹄。竟陵西湖无纸,学书以竹画牛背为字。
他日问字于学者,得张衡《南都赋》,不识其字,但于牧所仿青衿小儿,危坐展卷,口动而已。公知之,恐渐渍外典,去道日旷,又束于寺中,令其翦榛莽,以门人之伯主焉。或时心记文字,懵然若有所遗,灰心木立,过日不作,主者以为慵惰鞭之。因叹岁月往矣,恐不知其书,呜咽不自胜。主者以为蓄怒,又鞭其背,折其楚乃释。因倦所役,舍主者而去,卷衣诣伶党,著《谑谈》三篇。以身为伶正,弄木人假吏藏珠之戏。公追之曰:“念尔道丧,惜哉!吾本师有言,我弟子十二时中,许一时外学,令降伏外道也。以我门人众多,今从尔所欲。”
洎至德初,秦人过江,子亦过江,与吴兴释皎然为缁素忘年之交。少好属文,多所讽谕。见人为善,若己有之;见人不善,若己羞之。苦言逆耳,无所回避,由是俗人多忌之。上元辛丑岁,子阳秋二十有九。(节选自《全唐文》卷四百三十三,有删节)
1. 对下列各句中加粗的词语的解释,不正确的一项是( )
A.虎狼当道而不愆也——愆:失期
B.自幼学属文——属:写
C.践泥污墙,负瓦施屋——负:背
D.凡与人宴处,意有所适——适:满足
2.下列各组句子中,加粗的词的意义和用法相同的一项是( )
A.懵然若有所遗——桑之未落,其叶沃若
B.而为人才辩笃信——人而无信,不知其可
C.今从尔所欲——为国者无使为积威之所劫哉
D.育乎竟陵大师积公之禅院——与吴兴释皎然为缁素忘年之交
3.下列句子分别编为四组,全部表现陆羽“特立独行”个性的一项是( )
①才辩为性,褊躁多自用意
②少好属文,多所讽谕
③不知其书,呜咽不自胜
④意有所适,不言而去
⑤舍主者而去,卷衣诣伶党
⑥竟陵西湖无纸,学书以竹画牛背为字
A.①③④
B.②④⑥
C.③⑤⑥
D.①④⑤
4.下列对原文有关内容的分析与概括,不正确的一项是( )
A. 陆羽说“不知何许人也”,“姓名也未知孰是”,难下定论的名字与陆羽多重互相矛盾的性格互相照应,这样写完全是为了表现人物更具有传奇色彩。
B. 陆羽不像一般史传按时间顺序介绍人物一生的事迹,而侧重表现自己目前的思想性格特点。“貌陋”、“口吃”,都是缺憾,作者却比之王粲、张载等人,坦然自负,而不动声色。
C. 陆羽性格倔强,面对恩重如山的积公,敢辩善辩,决不屈从。受罚期间,繁重艰苦的劳动和不堪承受的鞭打,丝毫没有改变他坚持己见的决心和对“孔圣之文”的向往。
D. 陆羽闭门苦读,结交僧士,志向高洁,不同流俗。独行山野,诵佛吟诗,流连徘徊,号泣而归,放浪形骸的表现,近似魏晋名士的逍遥世外,而内心隐藏着巨大的痛苦忧闷。
5. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)终鲜兄弟,无复后嗣,染衣削发,号为释氏,使儒者闻之,得称为孝乎?
_____________________________________________________________
(2)不识其字,但于牧所仿青衿小儿,危坐展卷,口动而已。
____________________________________________________________
(3)见人为善,若己有之;见人不善,若己羞之。
____________________________________________________________
欧阳修
岁秋八月,子春以其职事走京师,图其所谓东园者来以示予曰:“园之广百亩,而流水横其前,清池浸其右,高台起其北。台,吾望以拂云之亭;池,吾俯以澄虚之阁;水,吾泛以画舫之舟。敞其中以为清宴之堂,辟其后以为射宾之圃。芙渠芰荷之的历①,幽兰白芷之芬芳,与夫佳花美木列植而交阴,此前日之苍烟白露而荆棘也;高甍巨桷,水光日景,动摇而上下,其宽闲深靓,可以答远响而生清风,此前日之颓垣断堑而荒墟也;嘉时令节,州人士女啸歌而管弦,此前日之晦冥风雨、鼪鼯鸟兽之嗥音也。 吾于是信有力焉。凡图之所载,皆其一二之略也。若乃升于高以望江山之远近,嬉于水以逐鱼鸟之浮沉,其物象意趣、登临之乐,览者各自得焉。凡工之所不能画者,吾亦不能言也。其为吾书其大概焉!”
又曰:“真,天下之冲也。四方之宾客往来者,吾与之共乐于此,岂独私吾三人者哉?然而池台日益以新,草木日益以茂,四方之士无日而不来,而吾三人者有时而皆去也,岂不眷眷于是哉?不为之记,则后孰知其自吾三人者始也?”
予以为三君子之材贤足以相济,而又协于其职,知所后先,使上下给足,而东南六路之人无辛苦愁怨之声;然后休其余闲,又与四方之贤士大夫共乐于此。是皆可嘉也,乃为之书。庐陵欧阳修记。
【注】①的历,dílì,意为艳丽。
1.下列句子中加粗的词语,解释不正确的一项是( )
A.真州当东南之水会——当:处在
B.图其所谓东园者来以示予——示:指示
C.吾于是信有力焉——信:相信
D.予以为三君子之材贤足以相济——济:得益
2.下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一项( )
A.①而因其暇日——②不如因而厚遇之
B.①凡图之所载——②为秦人积威之所劫
C.①其为吾书其大概焉——②其孰能讥之乎
D.①乃为之书——②以其乃华山之阳名之也
3.下列句子分别编为四组,其中全都属于真州东园美景的一项( )
①流水横其前,清池浸其右
②芙渠芰荷之的历
③苍烟白露而荆棘
④水光日景,动摇而上下
⑤嬉于水以逐鱼鸟之浮沉
⑥晦冥风雨、鼪鼯鸟兽之嗥音
A.①③⑤
B.②④⑥
C.①②④
D.③④⑥
4.下列对原文有关内容的理解和概括,不正确的一项是( )
A.东园是施正臣、许子春和马仲涂三人于闲暇之时,利用监军荒废的营地修造建成的一处园林景观。
B.许子春的陈述流露了其三人建造东园的自豪感,让人从中感受到了东园无法言说的美丽。
C.许子春认为,四方人士天天前来东园游览,他们三人总会离开,也为让后人知道东园的来历,有必要作文留念。
D.欧阳修面对东园艳丽典雅的景致和游人游玩的欢乐景象,激动不已,欣然命笔,为园作记。
5. 把文言阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)若乃升于高以望江山之远近,嬉于水以逐鱼鸟之浮沉,其物象意趣、登临之乐,览者各自得焉。
_________________________________________________________
(2)真,天下之冲也。四方之宾客往来者,吾与之共乐于此,岂独私吾三人者哉?
_________________________________________________________
宋·虞集
善为学者,苟知此说,其亦可以少警矣乎?夫学者之欲至于圣贤,犹射者之求中夫正鹄也。不以圣贤为准的②而学者,是不立正鹄而射者也。志无定向,则泛滥茫洋无所底止。其不为妄人者几希!此立志之最先者也。
既有定向,则求所以至之之道焉,尤非有志者不能也。是故从师、取友,读书、穷理,皆求至之事也。于是平居无事之时,此志未尝慢也;应事接物之际,此志未尝乱也;安逸顺适,志不为丧;患难忧戚,志不为慑;必求达吾之欲至而后已。此立志始终不可谕者也。
是故志苟立矣,虽至于圣人可也。昔人有言曰:“有志者,事竟成。”又曰:“用志不分,乃凝于神。”此之谓也。志苟不立,虽细微之事,犹无可成之理,况为学之大乎!昔者夫子以生知天纵之资,其始学也,犹必曰志,况吾党小子之至愚极困者乎?其不可不以尚志为至要至急也,审矣。
今大司寇之上士浚仪黄君之善教子也,和而有制,严而不离。尝遣济也受业于予。济也请题其斋居以自励,因为书“尚志”二字以赠之。他日暂还其乡,又来求说。援笔书所欲言,不觉其烦也。济也,尚思立志乎哉。
【注】①正鹄:靶心。②准的:标准。
1. 对下列句子中加粗词语的解释,不正确的一项是( )
A.挽必圆,视必审——审:仔细
B.此立志始终不可谕者也——谕:超过
C.患难忧戚,志不为慑——慑:屈服,改变
D.况吾党小子之至愚极困者乎——党:同类
2.下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一组是( )
A.①因为书“尚志”二字以贻之——②作《师说》以赠之
B.①则求所以至之之道焉——②积土成山,风雨兴焉
C.①此立志之最先者也——②古之圣人,其出人也远矣
D.①援笔书所欲言——②若属且皆为所虏也
3. 以下六句话分别编为四组,全部属于阐述志向的必要性或重要性的一组是( )
①正鹄之不立,则无专一之趣向,则虽有善器、强力,茫茫然将安所施哉
②志无定向,则泛滥茫洋无所底止
③是故从师、取友,读书、穷理,皆求至之事也
④是故志苟立矣,虽至于圣人可也
⑤志苟不立,虽细微之事,犹无可成之理
⑥济也,尚思立志乎哉
A.①②③
B.③④⑥
C.①④⑤
D.②⑤⑥
4.下列对原文有关内容的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.开头用射箭作比喻,是为了形象地说明立志的重要性和必要性,使读者对“立志”这个问题有明确的认识。
B.作者认为“善为学者”的志是以圣贤为准的,向圣贤学习,为学者才能走上正途,因此,确立目标是成功的首要条件。
C.最后一段拓开一笔,写自己为黄济“书‘尚志’二字赠之”和“援笔书所欲言,不觉其烦”,旨在强调“善教”的重要性。
D.文章引譬喻类,正反说理,节奏层次分明,语言极具韵律,将“立志”这一话题阐述得精辟有力。
5. 把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。
(1)初无定的,亦不期于必中者,其君子绝之,不与为偶,以其无志也。
_____________________________________________________
(2)“用志不分,乃凝于神。”此之谓也。
_____________________________________________________
(郅)恽字君章,汝南西平人,志气高抗,不慕当世。王莽末,民不堪命,恽西至长安,上书谏莽曰:“臣闻智者顺以成德,愚者逆以取害。上天垂戒,欲以陛下就臣位。陛下宜顺天命,转祸为福”。莽大怒,即下诏狱,劾恽大逆。犹以恽据正义,难即害之,使黄门近臣胁导恽,令为病狂恍惚,不自知所言。恽终不转,曰:“所言皆天文大圣意,非狂人所能造。”遂系经冬,会赦得免,因南游苍梧。
建武初,自苍梧还乡里,县令卑身崇礼以为门下掾,恽感其意,遂为之屈。久之,为郡功曹。
汝南旧事,冬飨,百里内县皆持牛酒到府宴饮。时太守欧阳歙飨礼讫,教曰:“西部都邮繇延,天资忠贞,禀性公方,典部折衡,推破奸雄。今与众儒共论延功,显之于朝。”恽前跪曰:“明府有言而误,不可掩覆。按延质性贪邪,所在荒乱,虐而不治,冤慝并作,百姓怨之。而明府以恶为善,股肱不争,此既无君,又复无臣,君臣俱丧,孰举有罪?君虽颠危,臣子扶持,不至于亡。”歙甚惭,遂不宴而罢。恽归府,因称病。延亦退。
(门下掾)郑次都素清高,与恽厚,招恽去,曰:“道不同不相为谋,自古而然。子心直诚,三代之道。繇延虽去必复还,吾不忍见子有不容君之危,盍去乎!”次都遂去,隐于弋阳山中。居数月,延果复召,恽即去,从次都止,渔钓甚娱。留数十日,恽喟然叹曰:“天生俊士以为民,无乃违命而乱伦乎?鸟兽不可与同群,子从我为伊尹①乎?”次都曰:“吾年耄矣,安得从子。”各别去。
郡举孝廉,为郎,迁上东门候。世祖②尝夜出,还,诏开门人,恽不内。上令从门举火射帝面,恽对曰:“火明燎远。”遂拒不开。明日,恽谏曰:“昔文王不敢盘游于田,以万民惟正。陛下既游猎山林,夜以继昼,其如社稷宗庙何?”由是上重之,后为梁令、长沙太守,崇教化,表异行。(选自《后汉书》,有删改)
【注】①伊尹:商朝杰出的政治家、军事谋略家。②世祖:汉光武帝刘秀。
1.对下列句子中加粗的词的解释,正确的一项是( )
A.莽大怒,即下诏狱——狱:监狱
B.遂系经冬,会赦得免——系:羁押
C.今与众儒共论延功,显之于朝——显:明显
D.诏开门人,恽不内——内:通“纳”,交出
2.下列各组句子中,加粗词的意义和用法都相同的一组是( )
A.①令为病狂恍惚,不自知所言——②若属皆且为所虏
B.①久之,为郡功曹——②不知东方之既白
C.①而明府以恶为善,股肱不争——②以为轮
D.①恽归府,因称病——②不如因善遇之
3.下列句子分为四组,全能表现郅恽正直敢言的一组是( )
①志气高抗,不慕当世
②陛下宜顺天命,转祸为福
③明府有言而误,不可掩覆
④鸟兽不可与同群,子从我为伊尹乎
⑤陛下既游猎山林,夜以继昼,其如社稷宗庙何
⑥崇教化,表异行
A.①③⑥
B.②④⑤
C.②③⑤
D.①④⑥
4.下列关于文章内容的表述与理解,有误的一项是( )
A.王莽末年,郅恽到京城长安,借天命祸福之说劝谏王莽还政于刘氏,退回臣子之位,因此惹得王莽大怒,但终得赦免。
B.郅恽认为西部督邮繇延生性贪婪邪恶,治理政事荒废而紊乱,劝谏郡守欧阳歙将他弃用,正因此,繇延没有获得推荐。
C.郅恽虽一度追随友人郑次都归隐山林,但终不肯与鸟兽为伍,可见他的思想主流是积极入世的,主张人生要有所作为。
D.文中写到了郅恽三次直言进谏,前两次都因所谏招惹大祸。只有第三次劝谏光武帝刘秀,得到了刘秀的器重。
5. 翻译下面的句子。
(1)县令卑身崇礼以为门下掾,恽感其意,遂为之屈。
________________________________________________________
(2)天生俊士以为民,无乃违命而乱伦乎?
________________________________________________________
最新试题
- 1小明和小强在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时,利用一个开关、一个电流表、一个学生电源(有多个电压档位)
- 2—What"s your New Year"s ______, Jane?—I"m going to study mat
- 3等差数列的前项和为,,若则 .
- 4函数的定义域是 ▲ .
- 5分析说明题:小麦是我市的一种重要粮食作物,如何提高小麦产量一直是科研人员和农民朋友关心的问题.前苏联科学家李森科发现温度
- 6有学者认为:近代中国的“激进”其实是清政府的“极端”逼迫出来的——预期呼吁民众不要激进变革,不如呼吁统治者不要“极端顽固
- 7一个分数,分母比分子的5倍少1,分子加4后,分数值为12,设分数的分子为x,可列方程( )A.x+45x+1=12B.
- 8“他(孙中山)进校以后,天天谈革命……常常谈起洪秀全,称他为反清第一英雄,很可惜他没有成功。”(《兴中会革命史要》)孙中
- 9读“北京至乌兰巴托之间地区冬春季某日锋面活动示意图”,完成下题。(1)根据图中冷暖空气的活动情况判断,目前位于中蒙边境附
- 10请在图中请根据小磁针的指向标出螺线管N、S极及电源正负极。
热门考点
- 1已知六边形ABCDEF是以O为中心的中心对称图形(如图),画出六边形ABCDEF的全部图形,并指出所有的对应点和对应线段
- 2设f(x)是定义在[-1,1]上的奇函数,且当-1≤x≤0时,f(x)=2x3+5ax2+4a2x+b。(1)求函数f(
- 3如果要使图中的平面图形按虚线折叠成立方体后,相对面上的两数之和为6,则x,y的值分别为x=( ),y=( )
- 4【题文】(24分)2014年世界杯和2016年奥运会相继在巴西举行,将吸引世人的目光聚集于此。读图表,结合所学知识,完成
- 5“钢都”是指_______。
- 6衡量心脏工作能力高低的标准是 [ ]A.心室向动脉输入血量的多少 B.心率的快慢C.心动周期的长短
- 71992年,意大利热那亚(哥伦布的出生地)举办了世界博览会,该图是这次世博会的会徽。根据会徽传递的信息,下列选项中最有可
- 82011年11月1日, 在酒泉卫星发射中心成功发射,并于11月3日与2011年9月29日发射的 目标飞
- 9北京奥运火炬成功登上珠峰,如图所示是火炬手从拉萨出发攀登珠峰的线路图,据此图判断下列说法正确的是( )A.由起点到终点
- 10We should ______ some water and ______ some fruit. [ ]A