阅读《论语》中的一段文字，然后回答问题。（4分）孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，有便佞，损矣。”（16.4）24.结合《 - 高中语文试题 - 超级试练试题库

题目

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阅读《论语》中的一段文字，然后回答问题。（4分）
孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，有便佞，损矣。”（16.4）
24.结合《论语》中这段文字的内容，请联系实际说说你在生活中如何对待损友？

答案

损友是谄媚逢迎的人，表面奉承而背后诽谤人（态度伪善）的人，善于花言巧语（夸夸其谈）的人（2分）；在生活中如果身边有这样的朋友，要要明辨朋友的缺点，“择其不善者而改之”（1分），同时也要做“损友”的益友. （1分）

解析

译文:孔子说：“有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。结交正直的朋友，诚信的朋友，知识广博的朋友，是有益的。结交谄媚逢迎的人，结交（态度伪善）表面奉承而背后诽谤人的人，结交善于花言巧语的人，是有害的。”

核心考点

试题【阅读《论语》中的一段文字，然后回答问题。（4分）孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，有便佞，损矣。”（16.4）24.结合《】；主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]

举一反三

阅读下面一篇文言文，完成4--8题。
记棚民事
[ 清 ] 梅曾亮①
余为董文恪公作行状，尽览其奏议。其任安徽巡抚，奏准棚民②开山事甚力，大旨言与棚民相告讦者，皆溺于龙脉风水之说，至有以数百亩之山，保一棺之土，弃典礼，荒地利，不可施行。而棚民能攻苦茹淡于丛山峻岭，人迹不可通之地，开种旱谷，以佐稻粱。人无闲民，地无遗利，于策至便，不可禁止，以启事端。余览其说而是之。
及余来宣城，问诸乡人。皆言未开之山，土坚石固，草树茂密，腐叶积数年，可二三寸，每天雨从树至叶，从叶至土石，历石罅滴沥成泉，其下水也缓，又水下而土不随其下。水缓，故低田受之不为灾；而半月不雨，高田犹受其浸溉。今以斤斧童其山，而以锄犁疏其土，一雨未毕，沙石随下，奔流注壑涧中，皆填汙不可贮水，毕至洼田中乃止；及洼田竭，而山田之水无继者。是为开不毛之土，而病有谷之田；利无税之佣，而瘠有税之户也。余亦闻其说而是之。
嗟夫！利害之不能两全也久矣。由前之说，可以息事；由后之说，可以保利。若无失其利，而又不至如董公之所忧，则吾盖未得其术也。故记之以俟夫习民事者。
（选自咸丰刻本《柏枧山房全集》）
［注］①梅曾亮（1786～1856），清代桐城派后期重要作家。②棚民，指失去土地的流民。行状：记述其家世和生平的文章。
4．对下列四句中加点字的解释，正确的一项是（    ）（3分）
A．以佐稻粱。佐：重视，补充
B．攻苦茹淡：茹淡，吃没有滋味的东西。
C．皆溺于龙脉风水溺，危害。
D．利害之不能两全也久矣。利害偏义复词，这里专指“利”。
5、下列各组句子中，加点虚词的意义相同的一项是（　）（3分）
A 余览其说而是之                  余方心动欲还，而大声发于水上。
B 则吾盖未得其术也                以乱易整，不武，吾其还也。
C 故记之以俟夫习民事者            石之铿然有声者，所在皆是也。
D 于策至便，不可禁止，以启事端    苏子与客泛舟于赤壁之下。
6、下列对原文有关内容的分析，不正确的一项是（　）（3分）
A、这篇文章分析了棚民开垦荒山的得与失，亦即尽收地利与保护环境之间的矛盾。
B、阻止棚民开荒的人，他们担心的是怕破坏分风水，而并不考虑水土流失的问题。
C、尾段“如董公之所忧”，“忧”是指不开山容易惹出事故，而开山又易水土流失。
D、本文是一篇经世致用、现实性较强的论文，文字简洁，意蕴深厚，富有思辩性，其论题至今仍有借鉴意义。
7、以下六句话，分别编为四组，全部认为开垦荒山有利的一组是(    )（3分）
①以佐稻粱   ②高田犹受其浸溉   ③可以息事    ④地无遗利   ⑤沙石随下 ⑥山田之水无继者
A．①②④    B．①③④    C．②③⑥          D．②④⑤
8、翻译（8分）
（1）今以斤斧童其山，而以锄犁疏其土（3分）
_________________________________________________________________
（2）是为开不毛之土，而病有谷之田；利无税之佣，而瘠有税之户也。（3分）
__________________________________________________________________
（3）故记之以俟夫习民事者。（2分）
_________________________________________________________________

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阅读下面的文言文，完成8--10题。
乐恢字伯奇，京兆长陵人也。父亲，为县吏，得罪于令，收将杀之。恢年十一，常俯伏寺门，昼夜号泣。令闻而矜之，即解出亲。恢长好经学，事博士焦永。永为河东太守，恢随之官，闭庐精诵，不交人物。后永以事被考，诸弟子皆以通关被系，恢独皦然不污于法，遂笃志为名儒。后仕本郡吏，太守坐法诛，故人莫敢往，恢独奔丧行服（行服：守孝、服丧）。归，复为功曹，选举不阿，请托无所容。同郡杨政数众毁恢，后举政子为孝廉，由是乡里归之。辟司空牟融府，会蜀郡太守第五伦代融为司空，恢以与伦同郡，不肯留，荐颍川杜安而退。诸公多其行，连辟之，遂皆不应。
后征拜议郎。会车骑将军窦宪出征匈奴，恢数上书谏争，朝廷称其忠。入为尚书仆射。是时河南尹王调、洛阳令李阜与窦宪厚善，纵舍自由。恢劾奏调、阜，并及司隶校尉。诸所刺举，无所回避，贵戚恶之。宪弟夏阳侯瑰欲往候恢，恢谢不与通。宪兄弟放纵，而忿其不附己。妻每谏恢曰：“昔人有容身避害，何必以言取怨?”恢叹曰：“吾何忍素餐立人之朝乎?”遂上疏谏曰：“臣闻百王之失，皆由权移于下。诸舅不宜干正王室，以示天下之私。政失不救，其极不测。方今之宜，上以义自割，下以谦自引。”书奏不省。时窦太后临朝，和帝未亲万机，恢以意不得行，乃称疾乞骸骨。窦宪因是风厉州郡迫胁。恢遂饮药死。弟子缞绖挽者数百人，庶众痛伤之。后窦氏诛，帝始亲事，恢门生何融等上书陈恢忠节，除子己为郎中。     （《后汉书•乐恢传》）
8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ）　
A、令闻而矜之，即解出亲    　     矜：怜悯、同情
B、选举不阿，请托无所容      　   容：宽容、容忍
C、诸公多其行，连辟之       　    多：称赞、赞扬
D、除子己为郎                      除：授予官职
9、下列选项，全部表现乐恢刚正不阿、忠于职守的一组是（  ）
①后仕本郡吏，太守坐法诛，故人莫敢往，恢独奔丧行服。
②归，复为功曹，选举不阿，请托无所容。
③会车骑将军窦宪出征匈奴，恢数上书谏争，朝廷称其忠。
④恢劾奏调、阜，并及司隶校尉。诸所刺举，无所回避。
⑤时窦太后临朝，和帝未亲万机，恢以意不得行，乃称疾乞骸骨。
A、①②③                             B、①③⑤
C、②③④                             D、②④⑤
10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）　
A、乐恢为人至孝。父亲因得罪了县令而被关押，年幼的乐恢昼夜痛哭不已，他的行为感动了县令，最后父亲得以释放。
B、老师焦永“以事被考”后，乐恢“不污于法”，拒绝为他托关系，找门路；后来焦永终因犯法被杀，他“独奔丧行服”：这与他的性格有关。
C、蜀郡太守第五伦与乐恢是同郡之人，所以当第五伦取代牟融为司空时，乐恢在推荐了杜安之后，坚决请退，表现了他为人正直的一面。
D、河南尹、洛阳令与权贵窦宪相互勾结，为非作歹。乐恢不畏权贵，上书弹劾窦宪兄弟，因窦太后的庇护，劝谏不但没有成效，自己反而被迫害而死。
11．把第Ⅰ卷文言阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）后永以事被考，诸弟子皆以通关被系，恢独皦然不污于法，遂笃志为名儒。（4分）
译文：
（2）宪弟夏阳侯瑰欲往候恢，恢谢不与通。（3分）
译文：
（3）昔人有容身避害，何必以言取怨?（3分）
译文：                                              　　

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阅读下文，完成17—20题。（17分）
魏文侯谓李克曰：“先生尝教寡人曰‘家贫则思良妻，国乱则思良相’。今所置非成则璜，二子何如？”李克对曰：“臣闻之，卑不谋尊，疏不谋戚。臣在阙门之外，不敢当命。”文侯曰：“先生临事勿让。”李克曰：“君不察故也。居视其所亲，富视其所与，达视其所举，穷视其所不为，贫视其所不取，五者足以定之矣，何待克哉！”文侯曰：“先生就舍，寡人之相定矣。”李克趋而出，过翟璜之家，翟璜曰：“今者闻君召先生而卜相，果谁为之？”李克曰：“魏成子为相矣。”翟璜忿然作色曰：“以耳目之所睹记，臣何负于魏成子？西河之守，臣之所进也。君内以邺为忧，臣进西门豹。君谋欲伐中山，臣进乐羊。中山以拔，无使守之，臣进先生。君之子无傅，臣进屈侯鲋。臣何以负于魏成子！”李克曰：“且子之言克于子之君者，岂将比周以求大官哉？君问而置相‘非成则璜，二子何如’？克对曰：‘君不察故也。居视其所亲，富视其所与，达视其所举，穷视其所不为，贫视其所不取，五者足以定之矣，何待克哉！’是以知魏成子之为相也。且子安得与魏成子比乎？魏成子以食禄千钟，什九在外，什一在内，是以东得卜子夏、田子方、段干木。此三人者，君皆师之。子之所进五人者，君皆臣之。子恶得与魏成子比也？”翟璜逡巡再拜曰：“璜，鄙人也。失对，愿卒为弟子。”
17．写出下列加点词在句中的意思。（4分）
（1）君召先生而卜相（       ）  （2）中山以拔     （       ）
（3）什九在外       （       ）（4）子恶得与魏成子比也  （       ）
18．把下列句了译成现代汉语。（6分）
（1）臣闻之，卑不谋尊，疏不谋戚。
___________________________________________________________________________
（2）璜，鄙人也，失对，愿卒为弟子。
___________________________________________________________________________
19．下列句中加点字的用法和意义判断正确的一项是（    ）（2分）
⑴李克趋而出                          ⑶以耳目之所睹记
⑵今者闻君召先生而卜相                ⑷五者足以定之矣

A．⑴⑵相同，⑶⑷相同	B．⑴⑵相同，⑶⑷不同
C．⑴⑵不同，⑶⑷相同	D．⑴⑵不同，⑶⑷不同

20．李克认为魏文侯肯定以魏成子为相的理由是 _____________________ （用自己的话概括）（2分）

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阅读下文，完成22—26题。（12分）
东坡画兰，常带荆棘，见君子能容小人也。吾谓荆棘不当尽以小人目之，如国之爪牙，王之虎臣，自不可废。兰在深山，已无尘嚣之扰，而鼠将食之，鹿将啃之，豕将拱之，熊、虎、豺、麛、兔、狐之属将啮之。又有樵人将拔之割之。若得棘刺为之护撼，其害斯远矣。秦筑长城，秦之棘篱也。汉有韩、彭、英^①，汉之棘卫也；三人既诛，汉高过沛，遂有“安得猛士守四方”之慨。然则棘刺之设，安可少哉！予画此幅，山上山下皆兰棘相参；而兰得十之六，棘亦居十之四。画毕而叹，盖不胜幽并十六州之痛^②，南北宋之悲耳^③！以无棘刺之故也。
（郑燮《题丛兰棘刺图》
【注】①[韩、彭、英]即辅助刘邦建立汉朝的三员大将韩信、彭越、英布。②[幽并十六州之痛]幽、并指今河北、山西北部地区。五代时，后晋石敬堂把幽并十六州割让给契丹，换取契丹对自己称帝的支持，自称“儿皇帝”。 ③[南北宋之悲]指北宋被金灭亡、南宋又被元灭亡的事。
22．“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”出自苏轼的《》。（1分）
23．苏轼作画，常以“兰”喻_________，以“棘”喻_________。（2分）
24．下列不符合文意的一项是（）（3分）

A．在小人看来，“国之爪牙，王之虎臣”就像“荆棘”一样不可除尽。

B．“兰”生长在深山，有了“荆棘”的护卫，就不会受到野兽、樵夫的伤害。

C．汉高祖杀了韩、彭、英等良将，才会发出“安得猛士守四方”的感叹。

D．国家如果没有坚强的守卫，就会有“幽并十六州之痛”和“南北宋之悲”。

25．本文列举秦汉与五代两宋的史实，从正、反两方面证明了“____________________”的道理。（用文中的语句回答）（2分）
26．作者画《丛兰棘刺图》，题材与苏轼相同，意图却不同。请比较两人的创作意图，并作评价。（4分）
_______________________________________________________________________

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阅读文化经典选段，回答问题。（6分）
子见南子①，子路不说②。夫子矢之曰③：“予所否者④，天厌之！天厌之！”
（《论语·雍也》）
子畏于匡⑤，曰：“文王既没，文不在兹⑥乎？天之将丧斯文也，后死者⑦不得与于斯文也；天之未丧斯文也，匡人其如予何⑧？”（《论语·子罕》）
　　【注释】①南子:卫灵公的夫人，行为淫乱，名声不好。她派人召见孔子，孔子起初辞谢不见，不得已才去见了南子。②说：同“悦”③矢：同“誓”。④予：我。否，不对。⑤畏于匡：匡，地名，在今河南省长垣县西南。畏，受到威胁。⑥兹：这里，指孔子自己。⑦后死者：孔子自称。 ⑧如予何：奈我何，把我怎么样。
（1）下列各项对选段的理解，不正确的一项是（）

A．卫灵公的夫人南子派人召见孔子。尽管心里不愿意，但讲究周礼的孔子还是去见了南子，这使子路认为夫子是自取其辱。

B．面对子路的不满，孔子发誓说，如果做了不正当的事，会遭上天惩罚。孔子发重誓，是为了表白自己的清白。

C．当孔子遭到厄运时，他也感到人力的局限性，而把决定作用归于天，表明他对天命的认可。

D．孔子在匡地被拘禁。身处危难之境，孔子镇定自若，一句“匡人能把我怎么样呢” 既鼓励了弟子，又镇住了匡人。

（2）根据上面选段，你认为孔子心目中的“天”具有什么特点？
答：

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