阅读材料，完成下列各题（10分）古者天下之人爱戴其君，比之如父，拟之如天，诚不为过也。今也天下之人怨恶其君，视之如寇仇，名之为独夫，固其所也。而小儒规规焉以君臣 - 高中语文试题 - 超级试练试题库

题目

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阅读材料，完成下列各题（10分）
古者天下之人爱戴其君，比之如父，拟之如天，诚不为过也。今也天下之人怨恶其君，视之如寇仇，名之为独夫，固其所也。而小儒规规焉以君臣之义无所逃于天地之间至桀纣之暴犹谓汤武不当诛之而妄传伯夷叔齐无稽之事乃兆人万姓崩溃之血肉曾不异夫腐鼠。岂天地之大，于兆人万姓之中，独私其一人一姓乎！
（选自《明夷待访录·原君》）
小题1:用斜线“/”给下面画线的文言文断句。（限6处）（6分）
小题2:“伯夷叔齐”的事迹记录在《史记·伯夷列

传》中，流传久远，请简要说说这一典故。（2分）
小题3:《原君》是《明夷待访录》中的名篇，《明夷待访录》是一部具有启蒙性质的批判君主专制，呼唤民主政

体的名著，它的作者是谁？是什么朝代的人？（2分）

答案

小题1:而小儒规规焉/以君臣之义无所逃于天地之间/至桀纣之暴/犹谓汤武不当诛之/而妄传伯夷叔齐无稽之事/乃兆人万姓崩溃之血肉/曾不异夫腐鼠
小题2:《史记•伯夷列传》载伯夷、叔齐反对武王伐纣，天下归周之后，又耻食周粟，饿死于首阳山。
小题3:黄宗羲明清之际（明末清初）

解析

参考译文:

核心考点

试题【阅读材料，完成下列各题（10分）古者天下之人爱戴其君，比之如父，拟之如天，诚不为过也。今也天下之人怨恶其君，视之如寇仇，名之为独夫，固其所也。而小儒规规焉以君臣】；主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]

举一反三

下列有关名著的说明，不正确的两项是（）

A．《明天》是鲁迅着力反映妇女悲惨命运的小说之一。作品通过寡妇单四嫂痛失独子的描写，令人震悚地展示了一幅中国妇女孤立无助的图景，同时抨击了黑暗社会吃人的本质和没落社会中人们的无情和冷漠。

B．《家》的故事发生于抗战期间，小说主要以长房中的三兄弟：觉新、觉民、觉慧的故事为经，以各房以及亲戚中的各种人物为纬，描绘出一幅大家族生活的画面，真实地记录了一个封建大家族衰落、败坏以至最后崩溃的历史过程。

C．《边城》中天保、傩送兄弟俩没有按照当地风俗以决斗论胜负，而是采用公平而浪漫的唱山歌的方式来竞争。傩送自知唱不过天保，断然驾船远行做生意而溺水身亡，码头的船总顺顺也因此所以对老船夫变得冷淡。

D．《雷雨》中的蘩漪来到周家，不但没有得到丈夫平等的爱，反而在精神上受到长期的摧残。压抑的家庭环境和不平等的待遇，使她产生了强烈的反抗心理。她怀着对爱情和自由的向往，怀着对周家的报复，疯狂地纠缠着大少爷周萍。

E．《哈姆雷特》中哈姆雷特含泪听完了父王鬼魂的控诉，为了不引起克劳狄斯的注意，决定装疯。因为假装发疯不但可以巧妙地掩盖他内心真实的不安，还可以有机会冷眼窥视克劳狄斯的一举一动。

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简述题。（10分）
(1)《红楼梦》曾两次写到“黛玉葬花”的情节，请就此作简要分析。（5分）
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(2)《凤凰涅槃》借“凤凰集香木，复从死灰中更生”的故事，体现了诗人怎样的精神世界，这一写法体现了《女神》怎样的艺术风格？（5分）
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材料分析鉴赏题（15分）
阅读下面的材料，完成下列各题。
怀念萧姗
巴金
我站在死者遗体旁边，望着那张惨白色的脸，那两片咽下千言万语的嘴唇，我咬紧牙齿，在心里唤着死者的名字。我想，我比她大十三岁，为什么不让我先死？我想，这是多不公平！她究竟犯了什么罪？她也给关进“牛棚”，挂上“牛鬼蛇神”的小纸牌，还扫过马路。究竟为什么？理由很简单，她是我的妻子。她患了病，得不到治疗，也因为她是我的妻子。一句话，是我连累了她，是我害了她。她不仅分担了我的痛苦，还给了我不少的安慰和鼓励。
天刚刚发白，我们醒了。我唤她，她也唤我。我诉苦般地说：“日子难过啊！”她也用同样的声音回答：“日子难过啊！”但是她马上加一句：“要坚持下去。”人们的白眼，人们的冷嘲热骂蚕蚀着她的身心。我看出来她内心的痛苦像一锅煮沸的水，她怎么能遮盖住！怎样能使它平静！
我记得有一天到了平常下班的时间，我翻看当天的报纸，在第三版上看到了《彻底揭露巴金的反革命真面》。真是当头一棒！我看了两三行，连忙把报纸藏起来，我害怕让她看见。她找到了报纸，她的笑容一下子完全消失。这一夜她再没有讲话，早早地进了房间。我后来发现她躺在床上小声哭着。一个安静的夜晚给破坏了。今天回想当时的情景，她那张满是泪痕的脸还在我的眼前。我多么愿意让她的泪痕消失，笑容在她憔悴的脸上重现，即使减少我几年的生命来换取我们家庭生活中一个宁静的夜晚，我也心甘情愿！
（内容有删改）
小题1:文章第二节写萧姗补说了一句“要坚持下去”，由此语时你可以看出萧姗怎样的精神品质，请作简要分析。（4分）
小题2:分析文中划线句子的含意。（5分）
小题3:本文选自巴金《随想录》，请结合选文，试从思想表达和艺术手法角度说说这篇散文的成功之处。（6分）

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阅读甲、乙两则文字，完成下列各题（4分）
甲
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”（13.6）
子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。”（15.15）
小题1:（1）从上述文字中，找出与韩愈《原毁》中的“古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约”思想相通的一句。（1分）
（2）请用一成语概括上述材料，并谈谈你的理解。（3分）
乙
中庸思想是孔子和儒家的重要思想，是孔子立身行事的最高标准。孔子说“过犹不及”，他不赞成偏激行为，就是让我们不讲原则，四面讨好。
小题2:上面这段文字对儒家“中庸”思想理解是否正确，请简要说明理由。

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阅读下面一段文言文，完成下列各题。
章邯军棘原，项羽军漳南，相持未战。秦军数却，二世使人让章邯。章邯恐，使长史欣请事。至咸阳，留司马门三日，赵高不见，有不信之心。长史欣恐，还走其军，不敢出故道。赵高果使人追之，不及。欣至军，报曰：“赵高用事于中，下无可为者。今战能胜，高必疾妒吾功；战不能胜，不免于死。愿将军孰计之。”陈馀亦遗章邯书曰：“白起为秦将，南征鄢郢，北坑马服，攻城略地，不可胜计，而竟赐死。蒙恬为秦将，北逐戎人，开榆中地数千里，竟斩阳周。何者？攻多，秦不能尽封，因以法诛之。今将军为秦将三岁矣，所亡失以十万数，而诸侯并起滋益多。彼赵高素谀日久，今事急，亦恐二世诛之，故欲以法诛将军以塞责，使人更代将军

以脱其祸。夫将军居外久，多内隙，有功亦诛，无功亦诛。且天之亡秦，无愚智皆知之。今将军内不能直谏，外为亡国将，孤特独立而欲常存，岂不哀哉！将军何不还兵与诸侯为从，约共攻秦，分王其地，南面称孤；此孰与身伏斧质，妻

子为戮乎？”章邯狐疑，阴使候始成使项羽，欲约。约未成，项羽使蒲将军日夜引兵渡三户，军漳南，与秦战，再破之。
小题1:对下列词语的解释不正确的一项是（）

A．秦军数却，二世使人让章邯。让：责怪。

B．开榆中地数千里

，竟斩阳周。竟：竟然。

C．将军何不还兵与诸侯为从从：同“纵”，合纵。

D．无愚智皆知之。　无：不论。

小题2:下列各组中，加点词语的意义和用法相同的是（）

A．①攻城略地，不可胜计，而竟赐死。②吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

B．①因以法诛之。

②然后践华为城，因河为池。

C．①使人更代将军以脱其祸。②故不积跬步，无以至千里；

D．①分王其地，南面称孤。②然而不王者，未之有也。

小题3:与“而竟赐死”句式相同的一项（）

A．非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

B．铸以为金人十二。

C．身死人手，为天下笑者，何也？

D．生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。

小题4:下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（   ）
A．章邯的军队驻扎在棘原，和驻扎在漳河南的项羽的军队，相持未战。由于秦军屡屡退却，秦二世派人来责问章邯。章邯害怕了，派长史司马欣回朝廷去请示公事。
Ｂ．长史司马欣到了咸阳，被滞留在宫外的司马门呆了三天，赵高竟不接见，心有不信任之意。他非常害怕，赶快奔回棘原军中，都没敢顺原路走，赵高果然派人追赶，没有追上。
Ｃ．司马欣回到军中，向章邯报告说，赵高在朝廷中独揽大权，下面的人不可能有什么作为。劝他赶快反叛。
D．陈馀也给章邯写了封信，用白起和蒙恬有功却被***的事劝告他与诸侯联合，订立和约一起攻秦，共分秦地，各自为王。
小题5:将下列句子翻译成现代汉语。（10分）
①章邯狐疑，阴使候始成使项羽，欲约。（3分）
译文：
②。彼赵高素谀日久，今事急，亦恐二世诛之，故欲以法诛将军以塞责（4分）
译文：
③位卑则足羞，官盛则近谀。«师说»(（3分）
译文：

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