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题目
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翻译(18分)
小题1:且天之亡秦,无愚智皆知之。(3分)
译文:________________________________________________________________________
小题2:此孰与身伏斧质,妻子为戮乎?(3分)
译文:________________________________________________________________________
小题3:章邯狐疑,阴使候始成使项羽,欲约。(3分)
译文:________________________________________________________________________
小题4:所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。(3分)
译文:                                                                             
小题5:微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁。(3分)
译文:                                                                             
小题6:太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。(3分)
译文:                                                                            
答案

小题1:况且上天要灭亡秦朝,这是无论愚蠢还是聪慧的人都知道的事情。
小题1:这与身伏斧砧遭斩杀,妻子儿女被杀戮相比,哪一个结局更好啊?
小题1:章邯犹豫不决,暗地里派遣名叫始成的侦察官出使项羽军中,想要签订和约。
小题1:派遣将士把守关卡的原因,是为了防止其他流寇的出入和意外事故(的发生)。
小题1:如果没有那个人的力量(我)不会到达这个地步。依靠别人的力量却反过来损害他,这是不仁义的做法。
小题1:太子以及知道这件事的宾客,都身穿白衣,头戴白帽来为荆柯送行。
解析
试题分析:第1句“亡”为使动用法,无,无论。愚智,形容词活用作名词,愚蠢的人,聪明的人。第2句要注意固定句式“……孰与……”,译为“……与……相比哪一个更好”。第3句狐疑,犹豫不决。阴,暗中。约,作动词,签订和约。第4句为判断句,另用注意“所以”一词的翻译,……的原因。第5句判断句,微,如果没有。敝,损害。第6句,“宾客知其事者”定语后置,知道事情的宾客。白衣冠,名词作动词穿白衣,戴白帽。
点评:文言文翻译的原则是信达雅,落实时应直译为主,字字落实。翻译时要首先看有无文言句式,有句式必须按文言句式的特点去翻译。本题中的第2句、第4、5、6都应先判断是什么句式。文言句式往往是赋分点。然后要看有无词类活用,这也是赋分点,必须落实好。
核心考点
试题【翻译(18分)小题1:且天之亡秦,无愚智皆知之。(3分)译文:_________________________________________________】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面的文言文,完成题。(12分)
汤之问棘也是已。穷发之北,有冥海者,天池也。有鱼焉,其广数千里,未有知其修者,其名为鲲。有鸟焉,其名为鹏,背若泰山,翼若垂天之云,抟扶摇羊角而上者九万里,绝云气,负青天,然后图南,且适南冥也。斥鴳笑之曰:“彼且奚适也?我腾跃而上,不过数仞而下,翱翔蓬蒿之间,此亦飞之至也。而彼且奚适也?”此小大之辩也。
故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者,其自视也,亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮,定乎内外之分,辩乎荣辱之境,斯已矣。彼其于世,未数数然也。虽然,犹有未树也。夫列子御风而行,泠然善也,旬有五日而后反。彼于致福者,未数数然也。此虽免乎行,犹有所待者也。若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉?故曰:至人无己,神人无功,圣人无名。
(节选自 庄子《逍遥游》)
小题1:对下列句子中划线的词的解释,不正确的一项是(  )
A.云气,负青天绝:穿越
B.此亦飞之也至:到达
C.故夫知一官效:胜任
D.而御六气之辩:变化
小题2:下列各组句子中加点字的意义和用法完全相同的一项是(  )

小题3:下列对原文意思的理解,正确的一项是(  )
A.宋荣子嗤笑那才智、品行、道德、能力俱佳的人,这是不对的。
B.世人都称赞宋荣子,他并不因此奋勉,这表明他成功后有懈怠。
C.列子对世俗的荣誉并没有汲汲去追求,他超然脱俗,树立至德。
D.逍遥游是摆脱现实生活中各桎梏之后的精神上达到的绝对自由。

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翻译下面的文言句子(10分)
小题1:悟已往之不谏,知来者之可追。
小题2:世与我而相违,复驾言兮焉求。
小题3:临帝子之长洲,得天人之旧馆。
小题4:穷且益坚,不坠青云之志。
小题5:茕茕孑立,形影相吊。
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阅读下面的文言文,完成题。
马周字宾王,博州茌平人。少孤,家窭(jù,家贫)狭。嗜学,善《诗》《春秋》。资旷迈,乡人以无细谨,薄之。武德中,补州助教,不治物事,刺史达奚恕数咎让,周乃去,客密州。赵仁本高其才,厚以装,使入关。留客汴,为浚义令崔贤所辱,遂感激而西。舍新丰,逆旅主人不之顾,周命酒一斗八升,悠然独酌,众异之。至长安,舍中郎将常何家。
贞观五年,诏百官言得失。何,武人,不涉学,周为条二十余事,皆当世所切,太宗怪问何,何曰:“此非臣所能,家客马周教臣言之。客,忠孝人也。”帝即召之,间未至,遣使者四辈敦趣。及谒见,与语,帝大悦,诏直门下省。明年,拜监察御史,奉命称职。帝以何得人,赐帛三百匹。
周善敷(陈述)奏,机辩明锐,动中事会,裁处周密,时誉归之。帝每曰:“我暂不见周即思之。”岑文本谓所亲曰:“马君论事,会文切理,无一言损益,听之纚纚(sǎsǎ 张开、飞扬之貌),令人忘倦。苏、张、终、贾正应比耳。然鸢肩(两肩上耸)火色(面有火色),腾上必速,恐不能久。”俄迁治书侍御史,并知谏议大夫,检校晋王府长史。十八年,迁中书令。时置太子司议郎,帝高其阶。周叹曰:“恨吾资品妄高,不得历此官。”帝征辽,留辅太子定州。及还,摄吏部尚书,进光禄大夫。帝尝书赐周曰:“鸾凤冲霄,必假羽翼;股肱之寄,要在忠力。”
周病消渴(消渴病),弥年不瘳。帝幸翠微宫,求胜地为之构第;每诏令常食以御膳供之,敕上医内使者相望不绝,且躬为调药;太子问疾。疾甚,周取所上奏章悉焚之,曰:“管、晏暴君之过,取身后名,吾不为也!”二十二年卒,年四十八,赠幽州都督,陪葬昭陵。
(节选自《新唐书·马周传》有删节)
小题1:下列句子中划线的词语的意义不正确的一项是(      )
A.乡人以无细谨,之  薄:接近
B.为浚义令崔贤所辱,遂感激而西感激:内心愤怒不已
C.遣使者四辈敦趣:通“促”,催促
D.时置太子司议郎,帝高其阶:官爵的等级
小题2:以下六句话分别编为四组,全都说明马周有才能的一组是(    )
①资旷迈                            ②悠然独酌,众异之
③周为条二十余事,皆当世所切       ④客,忠孝人也
⑤周善敷奏,机辩明锐                ⑥管、晏暴君之过,取身后名,吾不为也
A.①④⑥B.③⑤⑥C.①②⑤D.②③④
小题3:下列叙述不符合原文意思的一项是(    )
A.马周年轻时曾任州助教,不太在意人际关系,但他的才能得到赵仁本的赏识,并
给他资助,后来一气之下他来到长安。
B.马周替中郎将常何写了一篇切中时务的奏章,深得太宗赞赏,太宗于是下诏马周
入值门下省,并赏赐他三百匹丝帛。
C.马周善于陈述奏章,且能切中要害,处理问题周密,当时有很高的声誉。岑文本
认为他论事切合情理,文采洋溢,使人听之忘却疲倦,并认为他堪比苏秦、张仪、终军、贾谊。
D.马周患病一年多,太宗经常派御医前往看护,并亲自为他调药。马周感激涕零,
病情加重后便把所有上过的奏章焚毁,不愿以此博取身后的名声。
小题4:请把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。(9分)
(1)赵仁本高其才,厚以装,使入关。(3分)
(2)周为条二十余事,皆当世所切,太宗怪问何。(3分)
(3)管、晏暴君之过,取身后名,吾不为也!(3分)
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请用斜线给下面短文中画线的部分断句。(断句不超过6处)(3分)
陶(侃)公少时,作鱼梁吏。尝以坩鲊饷母母封鲊付吏反书责侃曰汝为吏以官物见饷非唯不益乃增吾忧也!
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渔父
屈原既放,游于江潭,行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。渔父见问之曰:“子非三闾大夫与?何故至斯?”屈原曰:“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒,。”
渔父曰:“圣人不凝滞物,而能与世推移。世人皆浊,何不淈其泥而扬其波?众人皆醉,何不餔其糟而歠其醨? 何故深思高举,自令放为?”
屈原曰:“吾闻之,新者必弹冠,新浴者必振衣。安能以身之察察,受物之汶汶者乎?宁赴湘流,葬于江鱼腹中。安能皓皓之白,而蒙世俗尘埃乎?”
渔父莞尔笑,鼓而去,乃歌曰:“沧浪之水清兮,可以濯吾缨;沧浪之水浊兮,可以濯吾足。”遂去,不复与言。
小题1:下列划线字解释不正确的一项
A.何故深思高举 行为高出于世俗B.安能以身之察察皎洁的样子
C.新者必弹冠洗身D.鼓而去桨
小题2:下列划线的虚词用法和意义相同的一项
A.是见放/安能皓皓之白
B.葬于江鱼腹中/而蒙世俗尘埃乎
C.何故至斯/圣人不凝滞
D.渔父见问之曰/渔父莞尔
小题3:下列对原文内容的分析不恰当的一项是
A.屈原的行为外貌描写,旨在表现屈原所处的黑暗环境,所遭受的困难挫折,为下文写屈原的守节不渝、清白终生张本铺垫。
B.“众人皆醉我独醒”中的“众人皆醉”比喻世道的黑暗和世人的昏聩,“我独醒”比喻屈原对个人命运认识的清醒。
C.渔父是一位遁世的隐者的形象,具有明哲保身、随遇而安的处世态度,他不愠不火,不强人所难,具有心平气和的超然心态。
D.文章采用了对比的方法有力的表现了屈原坚持理想,不惜舍生取义的生活中的强者的形象,人物形象在对比中显得更加鲜明突出。
小题4:翻译下列句子(6分)
(1)屈原既放,游于江潭,行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。(3分)
                                                                           
(2)世人皆浊,何不淈其泥而扬其波?众人皆醉,何不餔其糟而歠其醨?(3分)
                                                                     
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