题目

题型：阅读题难度：一般来源：不详

阅读下面的文言文，完成小题。
廉希宪事略
廉希宪，字善甫，畏兀（今作“维吾尔”）氏。公以辛卯五月二十五日生于燕，适其父孝懿公廉访使命下，孝懿喜曰：“是儿必大吾门，吾闻古者以官受氏，天将以廉氏吾宗乎！吾其从之。”举族承命。
公身材魁伟，举止异常。年十九，侍孝懿北觐，入侍世祖，上亦因其多智，有威容，论议宏深，恩顾殊绝。
诸贵臣校射上前，一贵臣顾公，取三矢，似欲授公，公曰：“尔岂亿我为不能耶？顾吾弓差软。 ”诸贵假以劲弓，三发连中，诸贵惊服，曰：“真文武全材，有用书生。”
国初，拜为平章政事。秉政日，中书右丞刘整以初附为都元帅，骑从甚都，诣门求见。公之兄弟凡十人，后皆至一品。公之弟蓟国公希贡犹布衣，为通报。公方读书，略不答。蓟公出，整复浼入言之。因令彻去坐椅，自据中坐，令整入。整展拜起，侧立，不予之一言。 整求退，谓曰：“此是我私宅，汝欲有所言，明日当诣政事堂。”及出，愧赧无人色。
顷之，宋士之在羁旅者，寒饿狼狈，冠衣褴褛，袖诗求见，公之兄弟皆揶揄之。蓟公复为入言，急令铺设坐椅，且戒内人备酒馔。出至大门外，肃入，对坐，出酒馔，执礼甚恭，且录其居止。 诸儒但言困苦，乞归。公明日遂言于世皇，皆遂其请。
是夜，诸兄弟问曰：“今日刘元帅者，主上之所倚任，反菲薄之；江南穷秀才，却礼遇如此其至。我等不能无疑。”公曰：“我是国家大臣，言动颦笑，系天下重轻。整虽贵，卖国叛臣也，故折辱之，令其知君臣义重。若寒士数十，皆诵法孔子者也，在宋，朝不坐，燕不与，何故而拘执于此？况今国家起朔漠，斯文不绝如线。我更不尊礼，则儒术且将扫地矣。”公之作兴斯文若此，是大有功于名教者也。
（选自《元朝名臣事略》、《南村辍耕录》，有删改）
小题1:对下列语句中划线词语的解释，不正确的一项是（3分）

A．天将以廉氏吾宗乎氏：作为姓氏

B．诸贵假以劲弓假：借给

C．整复浼入言之浼：派遣

D．明日当诣政事堂诣：前往

小题2:下列各组语句中，全都表明廉希宪举止不同寻常的一组是（3分）
①三发连中，诸贵惊服          ②公之兄弟凡十人，后皆至一品
③公方读书，略不答            ④因令彻去坐椅
⑤及出，愧赧无人色            ⑥且戒内人备酒馔

A．①②⑤

B．①③④

C．②④⑥

D．③⑤⑥

小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A．廉希宪出生之时，其父孝懿公刚好被任命为廉访使。孝懿公非常高兴，认为廉希宪将来一定会很有出息。

B．廉希宪十九岁时，随父亲北上侍奉元世祖。元世祖见廉希宪才貌出众，见识不凡，给予了他格外的恩宠。

C．廉希宪任平章政事之时，对登门拜访的中书右丞刘整极为冷淡，因为他认为刘整是不知君臣之义的叛臣。

D．滞留在北方的秀才们饥寒交迫，廉希宪不仅解除他们的困苦，还把他们举荐给元世祖，让他们得到重用。

小题4:请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（9分）
（1）尔岂亿我为不能耶？顾吾弓差软。（3分）
（2）整展拜起，侧立，不予之一言。（2分）
（3）肃入，对坐，出酒馔，执礼甚恭，且录其居止。（4分）
小题5:请用斜线（/）给下面文言短文中画线的部分断句。（断句不超过6处）（3分）
丁太夫人忧，希宪公率族亲行古丧礼，勺 饮 不 入 口 者 三 日 恸 辄 呕 血 扶乃 能 起 既 葬 结 庐 墓 所 诸 相 以 居 忧 无 例 欲 极 力 起 公，相与诣庐，闻公号痛，竟不忍言。  （选自《元朝名臣事略》，有删改）

答案

小题1:C
小题2:B
小题3:D
小题4:（1）你难道猜想我不会射箭吗？只是我的弓箭稍微软了点。
（2）刘整行拜礼后起身，在旁边站立，廉希宪不跟他讲一句话。
（3）（廉希宪）恭敬地（把秀才们）迎入家里，陪他们坐着，摆出酒食，对待他们的礼节非常恭敬，并且记下他们住的地方。
小题5:勺饮不入口者三日/恸辄呕血/扶乃能起/既葬/结庐墓所/诸相以居忧无例/欲极力起公。

解析

小题1:C项“泱”应该是“央求、请求”之意。可联想“央浼”一词的含义推断。此题联系上下文将词义代入原句，联系上下文容易判断。
【考点定位】本题考查学生理解常见文言实词的含义的能力。
小题2:②句说廉希宪的十个兄弟后来都官至一品，与其举止无关。⑤写的是刘整羞愧，不是写廉希宪的举止。用排除法，即可选出答案。
【考点定位】本题考查学生筛选并整合文中的重要信息，理解人物传记的人物形象的能力。
小题3:原文是“诸儒但言困苦，乞归。公明日遂言于世皇，皆遂其请”，儒生们请求回去，廉希宪向皇帝请示，皇帝答应了他们的请求，廉希宪并没有向元世祖举荐他们，文中也没有说他们得到重用。
【考点定位】本题考查学生归纳概括文言文的内容要点的能力。
小题4:（1）重点词“亿”（猜想、怀疑）、“顾”（只是）、“差”（稍微）；（2）重点词语“展”（行礼）、“侧”（在旁边）；（3）重点词语是“肃”（恭敬）、“执礼”（待人礼节）、“录”（记下）。文言文翻译必须联系上下文，以直译为主，关键词翻译要准确，忠实于原文，做到文从字顺。
【考点定位】本题考查学生理解并翻译文中的重要句子的能力。
小题5:这段文字少用虚词，注意文段中的动词，按句子结构断句。
【考点定位】本题考查学生文言断句的能力。