阅读下面的文言文,完成问题。
①五人者,盖当蓼洲周公之被逮,激于义而死焉者也。至于今,郡之贤士大夫请于当道,即除魏阉废祠之址以葬之,且立石于其墓之门,以旌其所为。呜呼,亦盛矣哉!
②夫五人之死,去今之墓而葬焉,其为时止十有一月尔。夫十有一月之中,凡富贵之子,慷慨得志之徒,其疾病而死,死而湮没不足道者,亦已众矣,况草野之无闻者欤!独五人之皦皦,何也?
③予犹记周公之被逮,在丙寅三月之望。吾社之行为士先者,为之声义,敛赀财以送其行,哭声震动天地。缇骑按剑而前,问:“谁为哀者?”众不能堪,抶而仆之。是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭,公之逮所由使也。吴之民方痛心焉,于是乘其厉声以呵,则噪而相逐,中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝,按诛五人,曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元,即今之傫然在墓者也。
④然五人之当刑也,意气扬扬,呼中丞之名而詈之,谈笑以死。断头置城上,颜色不少变。有贤士大夫发五十金,买五人之头而函之,卒与尸合。故今之墓中全乎为五人也。
⑤嗟乎!大阉之乱,缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤?而五人生于编伍之间,素不闻诗书之训,激昂大义,蹈死不顾,亦曷故哉?且矫诏纷出,钩党之捕遍于天下,卒以吾郡之发愤一击,不敢复有株治;大阉亦逡巡畏义,非常之谋难于猝发。待圣人之出而投缳道路,不可谓非五人之力也。
⑥由是观之,则今之高爵显位,一旦抵罪,或脱身以逃,不能容于远近,而又有剪发杜门,佯狂不知所之者,其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉?是以蓼洲周公忠义暴于朝廷,赠谥褒美,显荣于身后;而五人亦得以加其土封,列其姓名于大堤之上,凡四方之士无不有过而拜且泣者,斯固百世之遇也。不然,令五人者保其首领,人皆得以隶使之,安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉!故予与同社诸君子,哀斯墓之徒有其石也,而为之记,亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也。
1.下列句中加粗的词,解释不正确的一项是( )
A.即除魏阉废祠之址以葬之 除:治,整理
B.在丁卯三月之望 望:农历每月十五日
C.中丞匿于溷藩以免 匿:藏,躲藏
D.按诛五人 按:斩***
2.下列各组句子中加粗的词的意义和用法相同的一项是( )
A.且立石于其墓之门,以旌其所为 且矫诏纷出,钩党之捕遍于天下
B.盖当蓼洲周公之被逮 郡之贤士大夫请于当道
C.佯狂不知所之者 呼中丞之名而詈之
D.是以蓼洲周公忠义暴于朝廷 而五人生于编伍之间
3.对下列句子中加粗词指代对象的理解,不正确的一项是( )
A.其疾病而死 其:指富贵之子,慷慨得志之徒。
B.于是乘其厉声以呵 其:指毛一鹭。
C.敛赀财以送其行 其:指五义士。
D.发其志士之悲哉 其:指豪杰之流。
4.下列对文章的理解与分析,不正确的一项是( )
A.第四段文字运用细节描写刻画了五义士慷慨就义时的从容,表现了舍生取义者视死如归的英雄本色,突出了他们嫉恶如仇的高贵品质。
B.作者在这篇碑记中记述和歌颂了苏州市民不畏强暴、不怕牺牲、敢于向恶势力斗争的英勇事迹,热情歌颂了周顺昌等五位烈士仗义抗暴、至死不屈的英勇行为。
C.在第六段中,作者用假设句意在从反面点明五义士为义而死重于泰山的可贵。
D.本文巧妙地运用对比,夹叙夹议,叙议结合,使得文章事、理、情交融并茂,不仅有很强的说服力,而且有很强的感染力。
1.D
2.D
3.C
4.B
B. ①无如寡人之用心者 ②师道之不传也久矣
C. ①爱其子,择师而教之 ②吾尝终日而思矣。
D. ①取之于蓝 ②不拘于时
B.①吾其还也。②君知其难也。
C.①秦王还柱而走。②太子闻之,驰往,伏尸而哭。
D.①若属皆为所虏。②今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?
B.所以隐忍苟活,幽于粪土之中而不辞者/所以游目骋怀,足以极视听之娱
C.鼓枻而去/某所,而母立于兹
D.臣以供养无主,辞不赴命/犹不能不以之兴怀
②以勇气闻于诸侯
③不能容于远近
④而君幸于赵王
A.①②相同,③④相同
B.①②相同,③④不同
C.①②不同,③④相同
D.①②不同,③④不同
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