题目
题型:语言运用题难度:一般来源:不详
答案
解析
试题分析:概括文段时,先看清文段的结构。本段是要写成公益广告,就要有说服力,语气不能太强硬,用一些能让对方接受的话语。
点评:本题解题步骤如下:①读懂原文,明确主要信息和侧重点,用提取要点法,归纳出内容要点并审清题目的要求;②分析阅读的语段,明确语段文体,划分层次,概括层意,弄清其内在的关系,辨明题型,确立压缩的角度;③明确阅读材料的表达方式,找出关键语句,概括信息要点;依照字数要求,决定取舍;④按题目要求,选择最佳句式,恰切表达,注意语言的连贯;⑤一句话新闻的答题要点:必须是一句话,一般应该具有人物、时间、地点、事件四要素。
核心考点
试题【据统计,我国上网的未成年人已达到1500万。其中,一些中学生沉迷于网络而不能自拔:有的七天七夜不下线,最后猝死在电脑桌前;有的受骗上当,离家出走而身无分文;有的】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
事实上,航天员并不能像驾驶飞机那样驾驶飞船。 , , , , 。 ,航天员就要取代自动控制系统进行人工控制。
1比如,飞船刚入轨时是椭圆型轨道 2就需要在地面的遥控下变轨 3飞船在轨期间主要由地面依靠预设程序进行控制 4飞行几圈后要进行变轨 5但是,如果飞船的自动控制的功能出现故障 6航天员只是辅助地面对飞船进行监控、管理和操作。
A.615342 | B.634215 | C.345216 | D.361425 |
这便是黄州赤壁。⑴ ,⑵ ,⑶ ,⑷ 。客观景物只提供一种审美可能,而不同的游人才使这种可能获得不同程度的实现。⑸ 。⑹ 。
①地方不大,但一俯一仰之间就有了气势
② 赭红色的陡峭石坡直逼着浩荡东去的大江
③ 坡上有险道可以攀登俯瞰,江面有小船可供荡桨仰望
④ 因此不妨说,苏东坡不仅是黄州自然美的发现者,而且也是黄州自然美的确定者和构建者
⑤ 有了伟大与渺小的比照,有了视觉空间的变异和倒错,因此也就有了游观的价值
⑥ 苏东坡以自己的精神力量给黄州的自然景物注入了意味,而正是这种意味,使无生命的自然形式变成美
A.②③①⑤⑥④ | B.③②①⑤④⑥ |
C.⑤①②③⑥④ | D.②③①⑤④⑥ |
大自然又在这里玩弄她保存自己的老把戏了。她认为这条思路至多不过白白浪费一些精力, , ? , 。 , 。最要紧的是知道谁该排在谁的后面。惠特克是知道的。
①因为谁又能对惠特克的尊卑序列表妄加非议呢
②这是惠特克的哲学
③而大法官后面又是约克大主教
④或许会和现实发生一点冲突
⑤排在坎特伯里大主教后面的是大法官
⑥每一个人都必须排在某人的后面
A.②①④⑤⑥③ | B.④①⑥②⑤③ | C.②①⑤④⑥③ | D.④①⑤③⑥② |
我们常常看到的风景是:一个人总是仰望和羡慕别人的幸福,一回头,却发现自己正被仰望和羡慕着。其实, 。只是 。
①全球气候极端,九州大地迥态
②北方骤雨频临,南方烈日暴晒
③东部飓风肆虐,西部干旱蔓延
④年逢辛卯,月至盛夏
⑤天道无常,地况异样
A.①②③⑤④ | B.②③①④⑤ | C.⑤④②③① | D.④⑤①②③ |
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