题目
题型:语言运用题难度:简单来源:不详
(1)臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎?(4分)
(2)邻之厚,君之薄也。(3分)
(3)王必无人,臣愿奉壁往使。(4分)
答案
(1)我虽然非常愚笨,也知道那是不行的,更何况像陛下这样明智的人呢?(2)邻国的土地雄厚了,您的国力也就(相对)削弱了。(3)大王若是真的没有人选,我愿意捧着这块壁前往出使秦国。
解析
试题分析:翻译第一句时注意“虽”解释为虽然,表转折,“其”为代词,解释为那,“而”此处表递进,“明哲”代指的是陛下;第二句时注意“邻”与“君”的后面都要补上土地;第三句注意“必”表假设,“往使”解释为前往出使。做翻译题时,一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,遵循“信、达、雅”的三字原则,运用“留、删、替、补、调”的五字方法进行翻译。
核心考点
试题【翻译下列课文中的句子。(11分)(1)臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎?(4分)(2)邻之厚,君之薄也。(3分)(3)王必无人,臣愿奉壁往使。(4分)】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
要求:①想象合理,②语言生动,③不超过80个字。
儿子:妈妈,今天我捡到50元钱,想分五次交给老师。
妈妈:为什么不一次上交呢?
儿子:老师说过,捡到东西上交,就有一次品德加分。我分五次交,就会有五次加分了。
妈妈:
A.人面桃花相映红 |
B.杨花榆荚无才思 |
C.沾衣欲湿杏花雨 |
D.又见湖边木叶飞 |
(一)新华网北京3月17日电 据新华社“新华视点”微博报道,春暖花开时节,中原大地充满生机。习近平17日来到他在第二批群众路线教育实践活动中的联系点——河南兰考县。兰考是“县委书记的榜样”焦裕禄工作过的地方。一下车,他就直接来到焦裕禄同志纪念馆。2009年4月,习近平曾来兰考参观焦裕禄事迹展,并种下一棵泡桐。
参观过程中,总书记认真听取讲解。在焦裕禄半身铜像、“十条工作方法”电子屏、“干部十不准”图示、办公桌和旧藤椅等展品前,他仔细察看。遇到前来参观学习的河南省中牟县的党员、干部,总书记说:“我们来是同一个目的,我也是来学习的。”
总书记说,虽然焦裕禄离开我们50年了,但焦裕禄精神是永恒的。焦裕禄精神和井冈山精神、延安精神一样,体现了共产党人精神和党的宗旨,要大力弘扬。只要我们搞中国特色社会主义,只要我们还是共产党,这种精神就要传递下去。党中央号召全党继续学习焦裕禄精神。
(二)念奴娇·追思焦裕禄
习近平
魂飞万里,盼归来,此水此山此地。百姓谁不爱好官?把泪焦桐成雨①。生也沙丘,死也沙丘,父老生死系②。暮雪朝霜,毋改英雄意气!
依然月明如昔,思君夜夜,肝胆长如洗。路漫漫其修远矣,两袖清风来去。为官一任,造福一方,遂了平生意。绿我涓滴,会它千顷澄碧。
【注】①焦裕禄当年为了防风固沙,帮助农民摆脱贫困,提倡种植泡桐。如今,兰考泡桐如海,焦裕禄当年亲手栽下的幼桐已长成合抱大树,人们亲切地叫它“焦桐”。②焦裕禄临终前说:“我死后只有一个要求,要求党组织把我运回兰考,埋在沙丘上。活着我没有治好沙丘,死了也要看着你们把沙丘治好!”
⑴两段文字,所写的共同话题是什么?从体裁和表达方式看,有何不同?(4分)
⑵结合两段文字,任选一个角度,写一篇评论。(150字左右)(8分)
从中世纪开始,器乐统治了西方将近四百年,致使整个近现代都成了器乐的天下, 。 , , , 。 ,千百年来被分隔在世界各个局部地域的歌唱,开始得以在整个世界中流传,并有可能光荣地进入音乐的史册。
①随着黑人布鲁斯的兴起,歌曲重新回到了音乐的主流地位
②而器乐的发展开始呈现缓慢和僵化的局面
③而歌曲只占据非常可怜的仆人地位
④而由于这个歌唱世纪的推动
⑤它的发展是迅速的、惊人的、幅员广大的、波澜壮阔的
⑥因此我们或可以把二十世纪称为歌唱的世纪
A.①⑤②⑥③④ | B.③①②⑥⑤④ | C.①②⑥⑤④③ | D.③①⑤②⑥④ |
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