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题目
题型:语言运用题难度:一般来源:不详
根据语境,在下面空格中补写妈妈说的话,要求语言表达鲜明、得体。(不超过50字)(4分)
儿子:妈妈,今天我捡到50元钱,想分五次交给老师。
妈妈:为什么不一次上交呢?
儿子:老师说过,捡到东西上交,就有一次品德加分。我分五次交,就会有五次加分了。
妈妈:                                                               
                                                                    
答案
孩子,品德加分是老师对你们做好事的一种鼓励方式,重要的不是加分次数的多少,而是拾金不昧的精神。
解析

试题分析:要补写出妈妈说的话,关键是如何理解儿子说的品德加分。要注意语言表达的鲜明、得体和字数的限制。
核心考点
试题【根据语境,在下面空格中补写妈妈说的话,要求语言表达鲜明、得体。(不超过50字)(4分)儿子:妈妈,今天我捡到50元钱,想分五次交给老师。妈妈:为什么不一次上交呢】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
旅行家徐霞客在某年春天来到洞庭湖一带,看到江南美景,不禁吟诵起前人诗句,他不可能吟诵的一句是
A.人面桃花相映红
B.杨花榆荚无才思
C.沾衣欲湿杏花雨
D.又见湖边木叶飞

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阅读下面的文字,回答有关问题。(12分)
(一)新华网北京3月17日电 据新华社“新华视点”微博报道,春暖花开时节,中原大地充满生机。***17日来到他在第二批群众路线教育实践活动中的联系点——河南兰考县。兰考是“县委书记的榜样”焦裕禄工作过的地方。一下车,他就直接来到焦裕禄同志纪念馆。2009年4月,***曾来兰考参观焦裕禄事迹展,并种下一棵泡桐。
参观过程中,***认真听取讲解。在焦裕禄半身铜像、“十条工作方法”电子屏、“干部十不准”图示、办公桌和旧藤椅等展品前,他仔细察看。遇到前来参观学习的河南省中牟县的党员、干部,***说:“我们来是同一个目的,我也是来学习的。”
***说,虽然焦裕禄离开我们50年了,但焦裕禄精神是永恒的。焦裕禄精神和井冈山精神、延安精神一样,体现了共产党人精神和党的宗旨,要大力弘扬。只要我们搞中国特色社会主义,只要我们还是共产党,这种精神就要传递下去。党中央号召全党继续学习焦裕禄精神。
(二)念奴娇·追思焦裕禄
***
魂飞万里,盼归来,此水此山此地。百姓谁不爱好官?把泪焦桐成雨①。生也沙丘,死也沙丘,父老生死系②。暮雪朝霜,毋改英雄意气!
依然月明如昔,思君夜夜,肝胆长如洗。路漫漫其修远矣,两袖清风来去。为官一任,造福一方,遂了平生意。绿我涓滴,会它千顷澄碧。
【注】①焦裕禄当年为了防风固沙,帮助农民摆脱贫困,提倡种植泡桐。如今,兰考泡桐如海,焦裕禄当年亲手栽下的幼桐已长成合抱大树,人们亲切地叫它“焦桐”。②焦裕禄临终前说:“我死后只有一个要求,要求党组织把我运回兰考,埋在沙丘上。活着我没有治好沙丘,死了也要看着你们把沙丘治好!”
⑴两段文字,所写的共同话题是什么?从体裁和表达方式看,有何不同?(4分)
⑵结合两段文字,任选一个角度,写一篇评论。(150字左右)(8分)
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
依次填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是(3分)(     )
从中世纪开始,器乐统治了西方将近四百年,致使整个近现代都成了器乐的天下,                     ,        ,          ,              ,千百年来被分隔在世界各个局部地域的歌唱,开始得以在整个世界中流传,并有可能光荣地进入音乐的史册。
①随着黑人布鲁斯的兴起,歌曲重新回到了音乐的主流地位
②而器乐的发展开始呈现缓慢和僵化的局面
③而歌曲只占据非常可怜的仆人地位
④而由于这个歌唱世纪的推动
⑤它的发展是迅速的、惊人的、幅员广大的、波澜壮阔的
⑥因此我们或可以把二十世纪称为歌唱的世纪
A.①⑤②⑥③④B.③①②⑥⑤④C.①②⑥⑤④③D.③①⑤②⑥④

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在下面横线处填入适当的词语,组成前后呼应的排比句。(6分)
人生是一个容器,可它的容量实在是非常有限。担忧和恐惧多了,无畏和勇气就少了;_____,_____ ;_____,_____。让一些不需要的东西随风而去吧,你就会秋波无痕,素心如玉。
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把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一组是(3分)
①站在昆明湖边
②总觉得这里面有一种莫名其妙的荒诞感
③皇家园林在这秋阳照耀下显得既庄严灿烂
④又倒映在昆明湖如镜的水面上
⑤天高日朗,缕缕白云飘在蓝天
⑥又典雅秀丽
⑦真是一幅“云淡风轻两无心”的悠闲画图
⑧我看着天,看着云,看着这一幅园林美景
A.①②③④⑤⑥⑦⑧B.③⑥①②⑧④⑤⑦C.⑤④⑦③⑥①⑧②D.①⑧②③⑥⑤④⑦

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