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题目
题型:语言运用题难度:一般来源:同步题
根据语境,在下面横线上补全对话内容,要求语言表达简明、得体。(每句不超过20字)
  母亲带着自己4岁的儿子,陪着她的老父亲去踏青。儿子口渴了,妈妈从包里拿出两个苹果,让儿子给外公一个。没想到,儿子将苹果拿到手后,在上面分别咬了一口。看见孩子这样,母亲很生气,用眼瞪着孩子,眼里全是失望。“妈妈……”儿子似乎有话要说,但看见妈妈的表情,便没有把话说完。外公看见了,知道外孙有话要说,便拉住孩子的手,笑容满面地问道:“(1)____________________?”孩子满脸童真地说道:“(2)____________________。”外公笑得更开心了。
  母亲的眼里隐隐闪烁着泪光,既为这样懂事的孩子而自豪,又为自己刚才的行为感到羞愧。
答案
(1)乖外孙,告诉外公,你为什么将两个苹果都咬了一口?
(2)因为……因为我想把最甜的一个给外公。
核心考点
试题【根据语境,在下面横线上补全对话内容,要求语言表达简明、得体。(每句不超过20字)  母亲带着自己4岁的儿子,陪着她的老父亲去踏青。儿子口渴了,妈妈从包里拿出两个】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面材料,根据语境在横线上补写恰当的语句。要求:语意连贯,表达得体,不超过30字。
  一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告,准备朗诵一首诗时,发现诗作放在了学生的课桌上,于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时,不小心摔倒了,学生们顿时愣住了,目光一下子都集中到了他身上。
  诗人站起来稳住身体,指着台阶对学生们说:“_________。”这一机智而又富于哲理的话语,不仅为诗人解除了尴尬,而且赢得了热烈的掌声。
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  某校新成立一个文学社,取名为旭日文学社。现面向全校学生遴选一位文学爱好者担任社长。如果你有意参加校团委组织的“面试”,你将如何向负责遴选的老师申述自己的想法呢?请拟写一段150字左右的话,要求语言连贯得体。
答:_______________________________________________________
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  下面是一则以“说与做”或“成功与收获”为话题的故事,请根据故事内容和后面的分析填补两处空缺的内容。
  一个智商一流、拥有大学文凭的翩翩才子决心“下海”做生意。有朋友建议他炒股票,他豪情冲天,但去办***卡时,他又犹豫道:“炒股有风险啊,等等看。”又有朋友建议他到夜校兼职讲课,他很有兴趣,但快到上课了,他又犹豫了:“讲一堂课,才20块钱,没有什么意思。”
  他很有天分,却一直在犹豫中度过。两三年了,一直没有“下”过海,碌碌无为。
  一天,这个“犹豫先生”到乡间探亲,路过一片苹果园,望着长势喜人的苹果树,禁不住感叹道:“(1)___________________。”种树人一听,对他说:“(2)___________________!”
  分析:世界上有很多人光说不做,总在犹豫;有不少人只做不说,总在耕耘。成功与收获,总是光顾有了成功的方法并且付诸行动的人。
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  幽默是一种智慧,看似意料之外却又在情理之中;幽默是一项语言能力,让人捧腹后品味到语言的独特魅力。请在以下短文的横线处为书店老板设计一句幽默答话,让盛气凌人的名作家听后羞愧不已。
  一个很有名的作家要来某书店参观。书店老板受宠若惊,连忙把所有的书撤下,全部换上该作家的书。作家来到书店后,心里非常高兴,问道:“贵店只售本人的书吗?”
  “当然不是。”书店老板回答后继续说,“_____________________________。”
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  书店里,一位学生看中了一本书,爱不释手,于是就在书店里拿着书细细地翻阅起来。可是书店规定,顾客不得以免费阅读为目的,长时间在书店翻阅新书,以免折损。面对好学的顾客和书店硬性的规定,假若你是书店售货员,不论这位学生最终能否买下这本书,你怎么说才能既不伤及他的自尊又能使他满意?
  要求:语言得体,不超过50个字。
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