题目
题型:单选题难度:简单来源:不详
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
秦楼月 向子諲
芳菲歇,故园目断伤心切。伤心切。无边烟水,无穷山色。
可堪更近乾龙节①,眼中泪尽空啼血。空啼血。子规声外,晓风残月。
[注]①向子諲:南宋初年主战派大臣之一,公元1127年“靖康之变”,徽、钦二帝被金兵掳去,中原尽失,1129年,金兵进湖南围长沙,他曾率军民与金兵血战八昼夜。②乾龙节:古人以“乾龙”喻帝王。乾龙节,指宋钦宗赵桓的生日。
(1)这首词的上片是怎样表达伤心之“切”的?请作简要赏析。
(2)这首词和柳永的《雨霖铃·寒蝉凄切》都运用了“晓风残月”的意象,但表达的情感有所不同,请作简要分析。
答案
(1)开头写芳菲凋零,渲染苍凉氛围,接着写极目远眺故国家园,想到美丽的故园已落入敌方之手,不禁悲从中来,连用两个“伤心切”,直抒胸臆,加重了内心的悲切程度;末尾两句描写迷离朦胧的烟水山色,表现了伤心之情就像那无边无际的山水一样悠远绵长,融情于景,进一步渲染悲切之情。这样就将伤心之“切”抒写得淋漓尽致。
(2)向词表现的是山河破碎、国破家亡后的哀怨、悲痛之情,柳词表现的是离别后的凄清、孤寂之情。
解析
(1)本词作于靖康之乱以后,时逢暮春,姹紫嫣红,凋零殆尽,这繁华消歇的景象触动了作者万种愁思。举首远望,再也见不到北方故园。“无边”两句,不仅仅指北方的山水烟霞使人难忘,同时也包含着对中原风土人物的恋念。每念及此,万感交集,只能以“伤心切”三字来表达内心的悲苦。所以,上片主要通过三个方面来表达“伤心切”:一、残春凋零;二、故园沦陷;三、北土沦丧;从手法上看,主要使用了间接的景色渲染和直接的直抒胸臆的方法。
(2)本题考查学生对特定环境下景色所蕴含感情的理解。柳永词多为羁旅行役,写离别愁,写漂泊苦;而本次作者向子諲写词的背景大有不同,词中的景色自然蕴含不同的情感。晓风残月——冷风、凄风,谓心中绝望,残月——谓国土沦丧,山河破碎,似月般残缺。
核心考点
试题【阅读下面这首宋诗,然后回答问题。秦楼月 向子諲芳菲歇,故园目断伤心切。伤心切。无边烟水,无穷山色。可堪更近乾龙节①,眼中泪尽空啼血。空啼血。子规声外,】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
送沈子福之江东
唐 王维
杨柳渡头行客稀,罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色,江南江北送君归。
柳枝词
宋 郑文宝
亭亭画舸系春潭,直到行人酒半酣。不管烟波与风雨,载将离恨过江南。
【注释】①罟(gǔ)师:渔夫。诗中借指船工。②临圻(qí):地名。
1.按要求回答问题。(4分)
①这两首诗都以 为题材,诗人都借 这一诗歌传统意象表达情感。王诗首句点题,郑诗题目寓旨。(2分)
②这两首诗描绘了相似的情境,但感情基调并不完全相同,前者 ,后者 。(2分)
2.这两首诗的后两句,诗人都将自己无形的感情化为有形的景、物,请结合诗句具体分析。(6分)
A.诗歌鉴赏方法中的“知人论世”是讲我们在欣赏、吟诵古人的诗歌时,要对作品中的人物形象要有正确的把握,这样才能准确理解作品的内涵。 |
B.海明威是20世纪美国伟大的作家,《桥边的老人》表现出高超的艺术小说,他首创的“冰山理论”在这篇小说中得以充分体现。 |
C.鲁迅的小说《祝福》选自小说集《彷徨》,几千年来,妇女是中国封建思想最大的受害者,鲁迅写作此作品主要目的在于深刻揭露封建思想文化的流弊和余毒。 |
D.曹禺是我国现代杰出的剧作家,他的代表作有《雷雨》、《日出》、《原野》等。《雷雨》一剧是“把人生中有价值的东西撕破了给人看”;三十年的爱恨纠葛铸就了一场悲天恸地的雷雨。 |
(1)人生得意须尽欢,莫使金樽空对月 , 。(李白《将进酒》)
(2) ,谈笑间, 。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
(3)人固有一死, , 。(司马迁《史记》)
(1)________________,忠而被谤,能无怨乎?(司马迁《屈原列传》)
(2)及其所之既倦,______________,感慨系之矣。(王羲之《兰亭集序》)
(3)一去紫台连朔漠,________________。(杜甫《咏怀古迹》)
(4)故木受绳则直,金就砺则利,________________,则知明而行无过矣。
(《荀子·劝学》)
(5)悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,________________。
(陶渊明《归去来兮辞》)
(6)羽扇纶巾,谈笑间,________________。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
(1)谁家玉笛暗飞声?散人东风满洛城。 , ?
(李白《春夜洛城闻笛》)
(2) , ,自然之理也。 (欧阳修《伶官传序》)
(3)九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞, 。
(龚自珍《己亥杂诗》)
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