题目
题型:单选题难度:一般来源:不详
赞成者说:
质疑者说:
答案
质疑者应针对赞成者的理由反驳。言之成理即可。
解析
核心考点
试题【有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象,请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要 求:赞成者需说出两点理由,使用陈述句;质疑者要针对赞成者的话表述.使用反问】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
这满山遍野的桃花,开得热火朝天,惊天动地,是一幅立体的画,一首无声的诗,把青春挥洒得淋漓尽致。
A.天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。(夸张、拟人) |
B.布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。(比喻、夸张) |
C.主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。(互文、借代) |
D.曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒。(对仗、夸张) |
A.“这个手术我来给你做,希望你能配合。”话语轻柔得像一团云,一团雾。不,像一团松软的棉球,轻轻地擦着疼痛的伤口。 ——“棉球”这个喻体贴切,不仅符合医生职业的特点,而且切合患者当时的心态。 |
B.哦!我突然感觉到,我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里,却有一颗无比坚强的心。 ——后一个“巴金”指代巴金的风格和精神,突出了描述对象的特征,给人印象鲜明深刻。 |
C.目前,我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”,将可有可无的字、句、段删去,决不吝惜。 ——将作品拟人化,把删削冗繁说成是“减肥”,生动幽默。 |
D.小雪和妹妹常常不吃晚饭,就跑到海边,把自己焊在礁石上,听潮起潮落,看日沉日升。 |
A.从远处看,郁郁苍苍,重重叠叠,望不到头。到近处看,有的修直挺拔,好似当年山头的岗哨;有的密密麻麻,好似埋伏在深坳里的奇兵;有的看来出世不久,却也亭亭玉立,别有一番神采。 ——作者运用了比喻、拟人、排比等修辞手法,表现了井冈山翠竹的修长、茂盛、别有神采。 |
B.记不得从何时起,我被看作是一个对社会现实敏感的人。想想,我也的确是一个敏感的人。天边偶尔飘来小块云,我就感到浑身凉森森,不停地打喷嚏,有时还发烧。 ——作者运用了夸张的修辞手法,形象地表现了“我”的敏感。 |
C.已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 ——“花枝”借代枝头怒放的梅花。用一个“枝”字,说明不是一点梅,而是满枝的梅花。 |
D.有缺点的战士终究是战士,完美的苍蝇不过是苍蝇。(鲁迅) |
这几句话,好像枪膛里射出的一排子弹,使他的心灵受到猛烈叩击;这几句话,好像落在身旁的重磅炸弹,使他的头脑产生剧烈震动。
答:_______________________________________________________
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