题目
题型:0111 期末题难度:来源:
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(2)实验前,要将带有滑轮的木板另一端垫起,目的是_____________;
(3)实验操做前,应使小车_____________打点计时器;
(4)设沙桶和沙子的质量为m0,小车质量为m,为了减小实验误差,它们质量应满足m0_____________m;
(5)电源的频率为50 Hz,图乙为某次实验得到的纸带,根据纸带可求出小车的加速度大小为_____________m/s2(保留两位有效数字);
(6)保持砂和小砂桶质量不变,改变小车质量m,分别得到小车加速度a与质量m及对应的
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答案
(2)平衡摩擦力
(3)靠近
(4)远远小于
(5)3.2
(6)在F一定时,a和m成反比;图“略”
(7)摩擦力没有平衡
核心考点
试题【某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验,如图所示,图甲为实验装置简图。(1)图中的电源插头应插在_____________电源上,电源电】;主要考察你对力的合成与分解等知识点的理解。[详细]
举一反三
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A.轨道应保持水平
B.先接通电源,后释放小车
C.需要知道小车的质量
D.实验中认为细绳对小车的拉力等于钩码重力,所以钩码的质量越大实验效果越好
该同学实验时打出了5条纸带,并且计算出了小车的加速度,将小车的加速度和受的拉力列在下表中:
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(3)由图象可以得到实验的结论是____________________________。
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B.先接通电源,后释放小车
C.需要知道小车的质量
D.实验中认为细绳对小车的拉力等于钩码重力,所以钩码的质量越大实验效果越好
该同学实验时打出了5条纸带,并且计算出了小车的加速度,将小车的加速度和受的拉力列在表中。
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(3)由图象可以得到实验的结论是___________________。
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B.为减小小车、纸带受到摩擦力对实验的影响,可以把木板D的右端适当垫高
C.若通过作v-t图象求a,则可以更好地减小误差
D.本实验采用了控制变量的方法进行探究
(2)在“探究加速度与质量的关系”时,保持砝码和小桶质量不变,改变小车质量m,分别测得小车的加速度a与对应的质量m数据如表:
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(2)物体受到的合力大约为_____________。
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(3)若要使作出的a-F图线过坐标原点,需要调整实验装置,可采取以下措施中的
B.减小小车的质量
C.适当垫高长木板的右端
D.适当增加小桶内砝码质量
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