题目
题型：不详难度：来源：
（1）除图中所示仪器外，还需要下列哪些仪器？______
A．秒表 B．天平 C．弹簧测力计
D．带毫米刻度的刻度尺 E．低压直流电源 F．低压交流电源
（2）为了保证实验条件和减小误差，以下哪些措施是必要的？______
A．将木板的一端垫高，使小车不受拉力时恰能在木板上做匀速运动
B．每次改变小车的质量后，都要做平衡摩擦力的工作
C．尽量使沙与沙桶的总质量比小车质量小得多
D．同一条件下多打几条纸带
（3）某学生在平衡摩擦力时，把长木板的一端垫得过高，使得倾角偏大．他所得到的a-F关系可用图中哪条图线表示？（图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力）
答：______
| 题目 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 答案 | |||||||
| （1）因实验中打点计时器本身可以记录时间，故不用秒表；电源应采用低压交流电流；需要用天平称质量；通过刻度尺测出长度来算出加速度大小． 故选：BDF （2）A、在实验的过程中，我们认为绳子的拉力F等于钩码的重力mg，而在小车运动中还会受到阻力，所以我们首先需要平衡摩擦力．具体的方法是适当垫高长木板无滑轮的一端，使未挂钩码的小车恰能拖着纸带匀速下滑，故A正确． B、根据实验原理可知，重力的下滑分力等于滑动摩擦力，因此每次改变小车的质量后，都不会影响平衡条件，所以不要每次平衡摩擦力的，故B错误． C、为了使沙与沙桶的总质量接近小车的合力，因此尽量使沙与沙桶的总质量比小车质量小得多，故C正确； D、同一条件下多打几条纸带，目的是求平均值，故D正确． 故选ACD． （3）A、图象过原点，恰好平衡摩擦力，木板高度合适，故A错误； B、在拉力较大时，图象发生弯曲，这是由于小车质量没有远大于砂桶质量造成的，故B错误； C、a-F图象在a轴上有截距，是由过平衡摩擦力造成的，平衡摩擦力时木板垫的过高，故C正确； D、图象在F轴上有截距，没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足，故D错误； 故选C． | |||||||
| （一）在做《探究加速度与力、质量的关系》的实验中，下列说法正确的是 A．平衡摩擦力时，应将钩码绕过定滑轮栓在小车上； B．每打一条纸带都需要重新平衡一次摩擦力； C．小车释放前应靠近打点计时器，且先接通电源再释放小车； D．纸带应在复写纸的下方； （二）如图是某同学在《探究加速度与力、质量的关系》一实验中通过打点计时器打出的一条纸带，纸带上标注了O点和几个计数点：A、B、C、D、E、F等，相邻两个计数点间还有4个点没有标出，刻度尺的零点与O点对齐．已知打点计时器所用交流电源的频率是50Hz． ①当打点计时器打点B时刻小车的速度为______m/s． ②由纸带可以计算出小车的加速度a的大小是______m/s2  | |||||||
| 用如图1所示装置探究“加速度与力的关系”．已知砂和砂桶的总质量为m，小车的质量为M，实验中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小． （1）实验中要进行质量m和M的选取，以下最合理的一组是______． A．M=40g，m=10g、20g、30g、40g、50g B．M=100g，m=10g、20g、30g、40g、50g C．M=500g，m=10g、20g、30g、40g、50g D．M=500g，m=30g、60g、90g、120g、150g （2）本实验中应在释放小车______（选填“之前”或“之后”）接通打点计时器的电源．图2所示为实验中打出的一条纸带，A、B、C、D、E为计数点，相邻计数点间还有四个点没有画出，计数点间的距离如图所示．已知打点计时器的工作频率为50Hz．则小车加速度a=______m/s2．（结果保留两位有效数字） （3）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a-F图象，可能是图3中的图线______．（选填“甲”、“乙”或“丙”）  | |||||||
同学设计了一个探究加速度a与物体合力F及质量m关系的实验，图（a）为实验装置简图．（交流电的频率为50Hz） ①图（b）为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出小车的加速度大小为______m/s2．（保留两位有效数字） ②若取小车质量M=0.4kg，改变砂桶和砂的质量m的值，进行多次实验，以下m的值不合适的是______． A、m1=5kg B、m2=1kg C、m3=10kg D、m4=400g ③为了用细线的拉力表示小车受到的合外力，实验操作时必须首先______．该操作受否成功判断的依据是______． | |||||||
| 在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中： （1）某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装如图1所示，该装置中的错误或不妥之处，请你指出其中的两处： ①______ ②______ |
