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题目
题型:不详难度:来源:
如图甲所示,是“探究力的平行四边形定则”的实验,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳套的结点,OB和OC为细绳套.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.

魔方格

(1)图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是______.
(2)实验对两次拉伸橡皮条的要求中,下列哪些说法是正确的______.(多选题)
A.将橡皮条拉伸相同长度即可
B.将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
C.将弹簧秤都拉伸到相同刻度
D.将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
(3)本实验采用的科学方法是______.
A.理想实验法  
B.等效替代法
C.控制变量法  
D.建立物理模型法.
答案
(1)F是通过作图的方法得到合力的理论值,而F′是通过一个弹簧称沿AO方向拉橡皮条,使橡皮条伸长到O点,使得一个弹簧称的拉力与两个弹簧称的拉力效果相同,测量出的合力.故方向一定沿AO方向的是F′.
故答案为:F′.
(2)A、B、本实验的目的是为了验证力的平行四边形定则,即研究合力与分力的关系.根据合力与分力是等效的,本实验橡皮条两次沿相同方向拉伸的长度要相同,而且要拉倒同一位置,故A、B错误;
C、D、在白纸上标下第一次橡皮条和绳的结点的位置,第二次将橡皮条和绳的结点拉到相同位置,表明两次效果相同,即两个拉力和一个拉力等效,而弹簧称不必拉到相同刻度.故C错误,D正确.
故选D.
(2)合力与分力是等效替代的关系,所以本实验采用的等效替代法,因此ACD错误,B正确.
故选B.
核心考点
试题【如图甲所示,是“探究力的平行四边形定则”的实验,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳套的结点,OB和OC为细绳套.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.(1】;主要考察你对力的合成与分解等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)在探究“互成角度的两个力的合成”的实验中,需要的器材有:方木块、白纸、细绳套两个、三角板、刻度尺、图钉几个,弹簧秤两个、橡皮条一根、铅笔一支;.在做上述实验中,在水平放置的木板上垫上一张白纸,把橡皮条的一端固定在板上,另一端结两个细绳套,通过细绳套用两个互成角度的弹簧秤拉橡皮条,使结点移到某一位置O,此时需记下:①______,②______,③______,然后用一个弹簧秤把橡皮条拉长,使结点到达④______,再记下 ⑤______和⑥______.
(2)要使每次合力与分力产生相同的效果,必须:______
A.每次把橡皮条拉到同样的位置
B.每次把橡皮条拉长相同的长度
C.每次准确读出弹簧测力计的示数
D.每次记准细绳的方向
(3)某同学的实验结果如图所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与绳套结点的位置.图中①______是力F1与F2的合力的理论值,②______是力F1与F2的合力的实验值.通过把_③______和_④______进行比较,可以验证平行四边形定则.魔方格
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如图是“探究求合力的方法”实验示意图.在长木板上固定一张白纸,把橡皮筋的一端固定在木板上,另一端拴两根细线.先用弹簧秤c将橡皮筋的一端拉到O点,记下弹簧秤的示数,再用弹簧秤a、b分别拉住两根细线,将橡皮筋的端点拉到O点,分别记下弹簧秤的示数.
①根据上面的内容可以看出,两次做实验的时候都是将橡皮筋的一端拉到O点,你能说出这样做的目的是什么吗?______
②根据上面的做法能不能探究出求合力的方法?如不能请你说出还缺少什么?如果能请你说出具体的探究方法?______.魔方格
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图为一次验证“互成角度的两个共点力的合成”的实验记录,O为橡皮条节点的位置,F1、F2分别沿OA、OB的连线.(1)用力的图示求出F1、F2的合力F=______;(保留两位有效数字).
(2)用一个力F"把橡皮的结点拉到与O点重合,记录F"的大小和方向,F"与______在实验误差内相等,说明______定则得到验证.魔方格
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在“验证力的平行四边形定则”的实验中,用两个弹簧秤把橡皮条拉到一定长度并记下结点0及两个的大小与方向后,再改用一个弹簧秤拉时,也要把橡皮条拉到______,并记下______.在坐标图中已画出两弹簧秤拉力的图示,已知方格每边长度表示1.0N,试用作图法画出合力F的图示,并由此得出合力F的大小为______N.魔方格
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如图是《探究力的平行四边形定则》实验的示意图.
(1)实验中要注意______
A.固定有白纸的图板必须竖直放置
B.用两弹簧测力计拉橡皮条时,两弹簧测力计的示数必须相同
C.弹簧测力计必须与木板平面平行
(2)做实验时.要先后用两个和一个弹簧测力计拉橡皮条.用两个测力计互成角度拉橡皮条时,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O.这时除了读出两个测力计的示数,还需要记下______ 和______.魔方格
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