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题目
题型:不详难度:来源:
某组同学在做“探究功与速度变化的关系”实验时的装置如图所示,他们将轨道 的一端垫得很高,并让小车从图示位置由静止释放.
(1)请指出其中错误或不妥的三处:______,______,______;
(2)改进上述错误或不妥后,一实际操作中还要求(写出一条即可):______.

魔方格
答案
(1)打点计时器是利用交变电流的电流方向随时间快速变化工作的,故需接交流电源;
平衡摩擦力时,不会垫得过高;
小车从靠近打点计时器位置开始释放可以增加打点个数;
(2)橡皮条拉力是变力,要保证所用橡皮筋规格相同,保证功成倍增加;
(或从相同位置释放小车,或先通电后释放小车)
故答案为:(1)电磁打点计时器错解直流电源,平衡摩檫力过度(倾角太大),小车释放位置离计时器过远;(2)所用橡皮筋规格相同,(或从相同位置释放小车,或先通电后释放小车).
核心考点
试题【某组同学在做“探究功与速度变化的关系”实验时的装置如图所示,他们将轨道 的一端垫得很高,并让小车从图示位置由静止释放.(1)请指出其中错误或不妥的三处:____】;主要考察你对等知识点的理解。[详细]
举一反三
“探究动能定理”的实验装置如图所示,当小车在两条橡皮筋作用下弹出时,橡皮筋对小车做的功记为W0.当用4条、6条、8条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次…实验时,橡皮筋对小车做的功记为2W0、3W0、4W0…,每次实验中由静止弹出的小车获得的最大速度可由打点计时器所打的纸带测出.关于该打点计时器实验,下列说法中正确的是______
A.某同学在一次实验中,得到一条记录纸带.纸带上打出的点,两端密、中间疏.出现这种情况的原因,可能是没有使木板倾斜或倾角太小.
B.当小车速度达到最大时,橡皮筋处于伸长状态,小车在两个铁钉的连线处
C.应选择纸带上点距均匀的一段计算小车的最大速度
D.应选择纸带上第一点到最后一点的一段计算小车的最大速度.魔方格
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(1)①用如图甲所示装置做《探究做功与物体速度变化关系》的实验时(重力加速度g取10m/s2),下列说法正确的是:______
A.通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值
B.通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值
C.通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度
D.通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度

魔方格

②实验时为了使小车只在橡皮筋的作用下运动,应采取的措施是______
(2)用替代法测一个未知电阻Rx的阻值可以用如图乙所示电路,图中RS为电阻箱(RS的最大阻值大于待测电阻Rx的阻值),S2为单刀双掷开关,R0为滑动变阻器,最大阻值为20Ω.为了电路安全,测量前应将滑动变阻器的滑片P调至______(选填“a”或“b”),电阻箱RS阻值应调至______(选填“最大”或“最小”).闭合S1开始实验,接下来有如下一些操作:
A、慢慢移动滑片P
B、将S2闭合在2端
C、将S2闭合在1端
D、将S1断开,整理实验器材
E、调节电阻箱RS的值,使电流表指针指在______(请补充完整)
F、使电流表指针变化至某一适当位置
G、记下电阻箱上电阻读数
实验操作的合理次序是______.(选填字母代号)
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某兴趣小组在探究物体动能大小实验时,让一物体在恒定合外力作用下由静止开始沿直线运动,记录下速度、时间、位置等实验数据,然后分别作出动能EK随时间变化和动能EK随位置变化的两个图线,但横坐标没有标出,请你判断物体动能随位置变化的图线应是图______;若图甲中OA连线的斜率为p,图乙中直线的斜率为q,则物体在A点所对应的瞬时速度的大小为______.魔方格
题型:南昌模拟难度:| 查看答案
关于“探究功与速度变化的关系”的实验中,下列叙述正确的是(  )
A.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
B.每次实验中,橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致
C.放小车的长木板应该尽量使其水平
D.先接通电源,再让小车在橡皮筋的作用下弹出
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如图所示是“利用DIS实验系统来研究物体的动能与哪些因素有关”的装置.通过克服摩擦力做功的多少来反映出小车初动能的大小.
(1)(多选题)下列措施能减小实验误差的是______
(A)适当减小档光片宽度
(B)适当增加档光片宽度
(C)选用质量大的摩擦块
(D)选用质量小的摩擦块
(2)实验中多次改变小车质量m和滑动初速度v得到多组数据后.以mv2为纵坐标,以______为横坐标,可以得到经过原点的倾斜直线.魔方格
题型:嘉定区三模难度:| 查看答案
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