题目
题型:不详难度:来源:
小题1:该同学在实验室找到了一个小正方体木块,用实验桌上的一把游标卡尺测出正方体木块的边长,如图乙所示,则正方体木块的边长为
小题2:接着用这个小正方体木块把小车轨道的一端垫高,通过速度传感器发现小车刚好做匀速直线运动.设小车的质量为,正方体木块的边长为,并用刻度尺量出图中AB的距离为,,重力加速度为,则小车向下滑动时受到的摩擦力为 (结果用字母表示,很小时)
小题3:然后用细线通过定滑轮挂上重物让小车匀加速下滑,不断改变重物的质量,测出对应的加速度,则下列图象中能正确反映小车加速度与所挂重物质量的关系的是
答案
小题1:3.150
小题2:
小题3:C
解析
读数:10×0.05=0.50mm=0.050cm,所以直径为:3.1+0.050=3.150cm
小题2:小车刚好做匀速直线运动,则,因为很小时,所以
小题3:随着重物的质量增大不再满足沙和沙桶质量远小于小车质量,即不再满足m<<M,故发现图中直线向下弯曲,故选C.
核心考点
试题【某同学用如图甲所示的装置做“探究加速度与物体受力的关系”实验小题1:该同学在实验室找到了一个小正方体木块,用实验桌上的一把游标卡尺测出正方体木块的边长,如图乙所】;主要考察你对弹力等知识点的理解。[详细]
举一反三
A. B.
C. D.
小题1:下列说法正确的是 。
A.每次改变小车质量时,应重新平衡摩擦力 |
B.实验时应先释放小车后接通电源 |
C.本实验m2应远大于m1 |
D.在用图象探究加速度与质量关系时,应作a-图象 |
量得到的a- F图像,可能是图中的图线 。(选填“甲”、
“ 乙”、“ 丙”)
小题3:如图所示为某次实验得到的纸带,纸带中相邻计数点间的距离已标出,相邻计数点间还有四个点没有画出。由此可求得小车的加速度大小 m/s2。(结果保留二位有效数字)
摆球直径为2.0厘米,然后用秒表记录了单摆全振动50次所用的时间(如图),则:
小题1:该摆摆长为____厘米,秒表所示读数
为 秒。
小题2:为了提高实验精度,在实验中可改变几次摆长L并测出相应的周期T,从而得出一组对应的L与T的数据,再以L为横坐标,T2为纵坐标将所得数据连成直线(如右图),并求得该直线的斜率为K,则重力加速度g=____ (用K表示)。
小题1:他猜想的公式是EP= ckxn,其中c为无单位的常量,k为劲度系数,x为形变量。如果他的猜想正确,请你根据单位制判断n= 。
小题2:为验证猜想,该同学进行了如下实验:
A.将弹簧上端固定在铁架台上,下端连接一个质量为m的小球,如图所示。先确定弹簧处于原长时小球的位置; |
B.小球平衡时,量出弹簧相对原长时的形变量x0; |
C.将小球从弹簧原长上方x1处由静止释放,利用固定在标尺上的铁丝确定小球运动的最低位置,并量出此时弹簧相对原长的形变量x2; |
D.重复步骤C,多做几次,并将数据记录在设计的表格里。 |
常数c的表达式:c= (用x0、x1、x2表达)
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