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题目
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在“验证力的平行四边形定则”实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上A点,另一端系上两根细绳,细绳的另一端都有绳套。实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套,并互成角度地拉橡皮条至某一确定的O点,如图5所示。某同学认为在此过程中必须注意以下几项:

A.两弹簧秤的拉力必须等大
B.同一次实验过程中,O点的位置不允许变动
C.为了减小误差,两弹簧秤的读数必须接近量程
其中正确的是___________。(填选项前的字母)
答案
B
解析
在“验证力的平行四边形定则”实验中,两个力共同作用的效果,与一个力单独作用效果相同,即同一次实验过程中,O点的位置不允许变动,两弹簧秤的拉力不能超过量程,但是不一定大小相等,故正确选项有B
核心考点
试题【在“验证力的平行四边形定则”实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上A点,另一端系上两根细绳,细绳的另一端都有绳套。实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套,并互成角】;主要考察你对弹力等知识点的理解。[详细]
举一反三
一比较旧的游标卡尺,会出现“+”或“-”误差,所以测量前必须进行校正,某次校正时,两卡脚并拢,如图A读数       ,(填写的数字前需加“+”或“–”),对某工件测量时如图B,则工件的实际长度是      
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伽利略的理想斜面实验(如图2所示)将可靠的事实与理论思维结合起来,能更深刻地反映自然规律,有关的实验程序内容如下:
(1)减小第二个斜面的倾角,小球在这斜面上仍能达到原来的高度;
(2)两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面;
(3)如果没有摩擦,小球将上升到原来的高度;
(4)继续减小第二个斜面的倾角,最后使它变成水平面,小球沿水平面做持续的匀速运动.请按程序先后次序排列,并指出它究竟属于可靠事实,还是通过思维过程的推论,下列选项中正确的是(框内数字表示上述程序的号码)
A.事实2®事实1®推论3®推论4B.事实2®推论1®推论3®推论4
C.事实2®推论3®推论1®推论4D.事实2®®推论1®推论4

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如图所示“用DIS验证斜面上力的分解”实验中,A、B处各放一个力传感器,将物体的重力分解为平行于斜面方向的分力(用F1表示)和垂直于斜面方向的分力(用F2表示)。在斜面倾角θ由0º变到90º的过程中,F1     ,F2             (以上均选填“变大”、“变小”或“不变”)。
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在用DIS研究小车加速度与外力的关系时,某实验小组的实验装置如图所示。实验时先平衡小车所受的摩擦力,然后用重物通过细线拉动小车,位移传感器(发射器)随小车一起沿轨道运动,位移传感器(接收器)固定在轨道左端。实验中把重物的重力作为拉力F,先后用不同质量的小车做了两组实验,每组实验中取了重物重力六个不同的值,取得实验数据并标在了a-F坐标中。


小题1:在坐标系中分别作出小车加速度a和拉力F的关系图线;
小题2:请根据做出的图线进行分析评价,实验误差比较大的是第________(选填“1”或“2”)组实验,造成误差较大的主要原因是:___________________________________。
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如图为“研究加速度和力及质量的关系”的实验装置。在该实验中必须采用控制变量法,

在研究加速度和力的关系时:
小题1:应保持                 不变,用钩码所受的重力作为             ,用纸带测小车的加速度。
小题2:改变所挂钩码的数量,多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线(如图所示)。

①分析此图线的OA段可得出的实验结论是                      
②(单选题)此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是(    )
A.小车与轨道之间存在摩擦
B.导轨倾斜程度过大
C.所挂钩码的总质量太大
D.所用小车的质量太大

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