题目
题型：不详难度：来源：
A．实验中所用 电源为低压直流电源 |
| B．实验中纸带和细绳应与长木板严格平行，使力作用在物体运动方向的直线上 |
C．实验时，先放开小 车，后接通电源 |
| D．“重物的质量远小于小车的质量”这一条件如不满足，对探究过程也不会产生影响 |
答案
解析
核心考点
试题【在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，下列做法和理由正确的是( )A．实验中所用电源为低压直流电源B．实验中纸带和细绳应与长木板严格平行，使力作用在物体运动】；主要考察你对弹力等知识点的理解。[详细]
举一反三
图3－2－4
| A．形成图甲的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大 |
| B．形成图乙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小 |
| C．形成图丙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大 |
| D．形成图丁的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小 |
小题1:甲同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图像为右图所示中的直线Ⅰ，乙同学画出的图像为图中的直线.直线Ⅰ、Ⅱ在纵轴或横轴上的截距较大.明显超出了误差范围，请给出形成这种情况原因的解释，
甲的操作:
乙的操作:
小题2:在研究小车的加速度a和小车的质量M的关系时，由于始终没有满足M》m(m为砂桶及砂桶中砂的质量)的条件，结果得到的图像应是如下图中的图( ).
小题3:在研究小车的加速度a和拉力F的关系时，由于始终没有满足M》m的关系，结果应是下图中的图( ).
1= m/s；③物体运动的加速度为a = m/s2.
（2）(6分)在验证“互成角度的两个力的合成”的实验中，某 小组得出如图所示的图（F与AO共线），图中 是F1与F2合成的理论值； 是F1与F2合成的实际值，在实验中如果将两个细绳套换成两根橡皮条，那么实验结果是否变化？
答： （填“变”或“不变”）。
（3）(10分)某同学设计了一个探究加速度与物体所 受合外力F及质量M的关系实验。图为实验装置简图，A为小车，B为打点计时器，C为装有砂的砂桶（总质量为m），D为一端带有定滑轮的长木板。
①若保持砂和砂桶质量m不变，改变小车质量M，分别得到小车加速度a与质量M及对应的
数据如表1所示。 | 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 小车加速度a/(m?s-2) | 1.98 | 1.48 | 1.00 | 0.67 | 0.50 |
| 小车质量M/kg | 0.25 | 0.33 | 0.50 | 0.75 | 1.00 |
| 质量倒数/kg-1 | 4.00 | 3.00 | 2.00 | 1.33 | 1.00 |
根据表1数据，为直观反映F不变时a与M的关系，请在图所示的方格坐标纸中选择恰当的物理量建立坐标系，并作出图线。从图线中得到F不变时，小车加速度a与质量M之间存在的关系是 。
②某同学在探究a与F的关系时，把砂和砂桶的总重力当作 小车的合外力F，作出a－F图线如图所示，试分析图线不过原点的原因是 。
③在这个实验中，为了探究两个物理量之间的关系，要保持第三个物理量不变，这种探究方法叫做
法。
| A．相邻两个计数点间的时间间隔为0.02s | ||
B．( )等于 的6倍 | C．从纸带可求出计数点B对应的速率 | D．加速度 ，式中 相邻两个计数点间的时间间隔 |
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