当前位置:高中试题 > 物理试题 > 弹力 > 如图所示,在做“寻找等效力”的实验中,在水平放置的木板上垫一张白纸,把橡皮条的一端固定在A点上,另一端连接两根细线,然后通过细线用两个互成角度的弹簧秤来拉橡皮条...
题目
题型:不详难度:来源:
如图所示,在做“寻找等效力”的实验中,在水平放置的木板上垫一张白纸,把橡皮条的一端固定在A点上,另一端连接两根细线,然后通过细线用两个互成角度的弹簧秤来拉橡皮条,使橡皮条的结点拉到某一点O,记录两弹簧秤的读数和两细线的方向以及结点O的位置;然后改用一个弹簧秤把橡皮条的结点再次拉到O点,记录弹簧秤的读数和细线的方向.请问:为什么两次要将结点拉到同一位置?(  )
A.这样可以方便作图
B.其实两次结点不是拉至同一位置也可以
C.这样做可保证两次弹簧的伸长量相同
D.这样做可保证两次力的作用效果相同

答案
D. 
解析

试题分析:当用一个力拉和用两个力拉的时候需要将O拉到相同的位置,这样保证合力与分力的作用效果相同,D正确,
点评:正确理解和应用平行四边形定则,明确合力和分力的大小关系,理解“等效法”在该实验中的应用.
核心考点
试题【如图所示,在做“寻找等效力”的实验中,在水平放置的木板上垫一张白纸,把橡皮条的一端固定在A点上,另一端连接两根细线,然后通过细线用两个互成角度的弹簧秤来拉橡皮条】;主要考察你对弹力等知识点的理解。[详细]
举一反三
某同学在做《探究弹力和弹簧伸长的关系》的实验中,设计了如图所示的实验装置。已知他所用钩码的质量每个都是30g,他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端,每次都测出相应的弹簧总长度,并记下对应的钩码个数,然后将数据填在表格中,最后通过数据分析得出结论。在个实验中,这位同学是以          代替弹簧的弹力的。
题型:不详难度:| 查看答案
(1)(3分)用游标为50分度的游标卡尺测量某工件的长度时,示数如下图所示,则测量结果应该读作________mm。
(2)(3分)用螺旋测微器测圆柱体的直径时,示数如下图所示,此示数为________mm。

题型:不详难度:| 查看答案
(1)某工人用一游标尺上标有20等分刻度的游标卡尺测一工件的长度,测得的结果如图所示,则该工件的长度L=          cm。

(2)某同学用伏安法测定一电阻阻值时电压表读数如图所示,该电阻两端电压为       V
题型:不详难度:| 查看答案
如图所示,是某同学抽动纸带打点的一部分纸带,纸带上点迹清晰,试回答:

(1) 电火花打点计时器是一种使用       电源(填“直流”或“交流”)的计时仪器,它的工作电压为     V,当电源频率为50Hz时,它每隔       s打一次点.
(2) 试计算出从0点通过计时器到B点通过计时器历时        s,位移为          m,这段时间内纸带运动的平均速度为       m/s,A点的瞬时速度大约__________m/s.
题型:不详难度:| 查看答案
某学生研究小车的匀变速运动时,得到如图所示的纸带,纸带上的计数点用O、A、B、C、D、E表示.则小车的加速度大小为___________m/s2,小车经过C点时的速度大小为__________m/s.(相邻计数点间的时间间隔为0.1s)
题型:不详难度:| 查看答案
版权所有 CopyRight © 2012-2019 超级试练试题库 All Rights Reserved.