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题目
题型:丰台区一模难度:来源:
某校高二年级开设《几何证明选讲》及《数学史》两个模块的选修科目.每名学生至多选修一个模块,
2
3
的学生选修过《几何证明选讲》,
1
4
的学生选修过《数学史》,假设各人的选择相互之间没有影响.
(Ⅰ)任选一名学生,求该生没有选修过任何一个模块的概率;
(Ⅱ)任选4名学生,求至少有3人选修过《几何证明选讲》的概率.
答案
(Ⅰ)∵
2
3
的学生选修过《几何证明选讲》,
1
4
的学生选修过《数学史》,
每名学生至多选修一个模块,
设该生参加过《几何证明选讲》的选修为事件A,
参加过《数学史》的选修为事件B,该生没有选修过任何一个模块的概率为P,
则P=1-P(A+B)=1-(
2
3
+
1
4
)=
1
12

∴该生没有选修过任何一个模块的概率为
1
12

(Ⅱ)至少有3人选修过《几何证明选讲》的概率为W=
C34
(
2
3
)3
1
3
+
C44
(
2
3
)4=
16
27

∴至少有3人选修过《几何证明选讲》的概率为
16
27
核心考点
试题【某校高二年级开设《几何证明选讲》及《数学史》两个模块的选修科目.每名学生至多选修一个模块,23的学生选修过《几何证明选讲》,14的学生选修过《数学史》,假设各人】;主要考察你对两个互斥事件的概率加法公式等知识点的理解。[详细]
举一反三
甲,乙两人射击,每次射击击中目标的概率分别是
1
3
1
4
.现两人玩射击游戏,规则如下:若某人某次射击击中目标,则由他继续射击,否则由对方接替射击.甲、乙两人共射击3次,且第一次由甲开始射击.假设每人每次射击击中目标与否均互不影响.
(Ⅰ)求3次射击的人依次是甲、甲、乙,且乙射击未击中目标的概率;
(Ⅱ)求乙至少有1次射击击中目标的概率.
题型:西城区二模难度:| 查看答案
甲、乙两人进行射击比赛,在一轮比赛中,甲、乙各射击一发子弹.根据以往资料知,甲击中8环,9环,10环的概率分别为0.6,0.3,0.1,乙击中8环,9环,10环的概率分别为0.4,0.4,0.2.
设甲、乙的射击相互独立.
(Ⅰ)求在一轮比赛中甲击中的环数多于乙击中环数的概率;
(Ⅱ)求在独立的三轮比赛中,至少有两轮甲击中的环数多于乙击中环数的概率.
题型:不详难度:| 查看答案
小张参加某电视台举办的百科知识竞赛的预选赛,只有闯过了三关的人才能参加决赛.按规则:只有过了第一关,才能去闯第二关;只有过了第二关,才能去闯第三关.对小张来说,过第一关的概率为0.8,如果不按规则去闯第一关,而直接去闯第二关能通过的概率为0.75,直接去闯第三关能通过的概率为0.5.
(Ⅰ)求小张在第二关被淘汰的概率;
(Ⅱ)求小张不能参加决赛的概率.
题型:不详难度:| 查看答案
3名志愿者在10月1日至10月5日期间参加社区服务工作,若每名志愿者在这5天中任选两天参加社区服务工作,且各名志愿者的选择互不影响.求
(Ⅰ)这3名志愿者中在10月1日都参加社区服务工作的概率;
(Ⅱ)这3名志愿者中在10月1日至多有1人参加社区服务工作的概率.
题型:海淀区一模难度:| 查看答案
甲乙两人约定以“五局三胜”制进行乒乓球比赛,比赛没有平局,设甲在每局中获胜的概率为
2
3
,且各局胜负相互独立,已知比赛中,乙嬴了第一局比赛.
(I)求甲获胜的概率;(用分数作答)
(Ⅱ)设比赛总的局数为ξ,求ξ的分布列及期望Eξ.(用分数作答)
题型:不详难度:| 查看答案
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