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题目
题型:同步题难度:来源:
下图表示制造啤酒的方法。请回答下列问题。
(1)为什么要把原料放入沸水中混合?______________。
(2)为什么要在发酵罐上加盖子?______________。
(3)科学家在20℃温度下收集10min内放出的气体,记录气体体积,以后在不同温度下重复做这样的测量。他们的记录如下表所示:
请在下图的方格纸上,用上表中的数据画出一条光滑的曲线。
(4)根据以上数据作出的图形,估计在45℃时,气体的产生率为__________mm3/(10min)。
答案
(1)***菌
(2)制造无氧环境
(3)

(4)30
核心考点
试题【下图表示制造啤酒的方法。请回答下列问题。(1)为什么要把原料放入沸水中混合?______________。(2)为什么要在发酵罐上加盖子?___________】;主要考察你对微生物的利用等知识点的理解。[详细]
举一反三
利用生物工程生产啤酒、果醋、酸奶、腐乳的常用菌种分别是

[     ]

A.酵母菌、枯草杆菌、乳酸菌、毛霉
B.黄色短杆菌、酵母菌、大肠杆菌、乳酸菌
C.酵母菌、醋酸菌、乳酸菌、毛霉
D.酵母菌、谷氨酸棒状杆菌、大肠杆菌、乳酸菌
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为了实现燃料供应来源多样化,发展长期替代化石燃料的产品如燃料酒精、生物柴油、沼气等已经列入我国未来10年的发展计划。
  广东省是我国甘蔗主产区之一。甘蔗是一种高光效的C4植物,单位面积产量很高,种植面积日益扩大,目前已成为南方地区燃料酒精生产的重要原料。利用甘蔗生产燃料酒精的一般工艺流程为:甘蔗→榨汁(蔗糖)→酵母菌发酵→蒸馏→成品(燃料酒精)。
请根据上述材料,回答下列问题:
(1)简述甘蔗大规模快速繁殖技术的过程。
(2)具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精发酵菌种,对野生酵母菌进行诱变后通过筛选可以得到具有这些特性的突变菌,诱变及筛选过程如下:
步骤1:野生酵母菌液体培养一段时间后接受紫外线照射做诱变处理。
步骤2:制备选择培养基。在基本培养基的基础上,注意_____和_____,加琼脂后灭菌,制成固体平板。
步骤3:将紫外线照射后的菌液稀释涂布平板。
步骤4:根据___________筛选出突变菌。
(3)上述步骤2、3和4的依据分别是_________________。
(4)利用获得的突变菌和蔗糖进行酒精发酵实验,除了将培养基灭菌、保持空间洁净外,发酵过程中防止外来杂菌入侵还有哪些可行方法?(列举两种)
(5)甘蔗榨汁以后还有大量的蔗渣废弃物,主要成分为木质素、纤维素和半纤维素,但是酵母菌无法直接利用,原因是___________。请提出解决该问题的方法。(列举两种方法)
(6)突变菌往往带有一些特殊的基因。在获得这些基因的过程中,PCR技术相当重要。PCR扩增反应中加入引物和DNA聚合酶的作用分别是什么?
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某实验室用两种方式进行酵母菌发酵葡萄糖生产酒精。甲发酵罐中保留一定量的氧气,乙发酵罐中没有氧气,其余条件相同且适宜。实验过程中每小时测定一次两发酵罐中氧气和酒精的物质的量,记录数据并绘成如图所示坐标图。据此下列说法中正确的是

[     ]

A.实验结束时甲、乙两发酵罐中产生的二氧化碳量之比为6:5
B.甲、乙两发酵罐分别在第5h和第3h无氧呼吸速率最快
C.甲发酵罐实验结果表明在有氧气存在时酵母菌无法进行无氧呼吸
D.该实验证明向葡萄糖溶液中通入大量的氧气可以提高酒精的产量
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1857年,法国微生物学家巴斯德通过显微镜观察,提出酿酒中的发酵是由于酵母细胞的存在,没有活细胞的参与,糖类是不可能变成酒精的。德国化学家李比希却坚持认为引起发酵的是酵母细胞中的某些物质,但这些物质只有在酵母细胞死亡并裂解后才能发挥作用。两种观点争执不下。那么到底使糖类发酵变成酒精和二氧化碳的是酵母活细胞,还是酵母细胞死亡裂解后释放的某些物质呢?还是二者都可以使糖类发酵变成酒精和二氧化碳呢?下面是某生物小组设计实验进行探究的过程,请将实验步骤补充完整。
(1)取两个锥形瓶,标号为A、B,分别加入等量的5%的葡萄糖溶液,然后进行_______处理。
(2)将新鲜的酵母细胞分成等量的两份,对其中一份进行处理,方法是___________。
(3)________。
(4)观察实验现象,并对两个锥形瓶中的产物进行鉴定。
(5)实验结果分析及结论:
①._____________________;
②._____________________;
③._____________________。
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下列关于微生物培养和利用的叙述不正确的是[     ]
A.利用稀释涂布平板法只能分离微生物不能对微生物进行计数
B.接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单菌落
C.以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌
D.用大白菜腌制泡菜的过程中亚硝酸盐含量变化是先增加后减少
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