题目
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【题文】(10分)阅读下列材料,回答问题。
材料一 宗室非有军功论,不得为属籍。……有功者显荣,无功者虽富无所芬华。……集小乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县。为田开阡陌封疆,而赋税平。
——《史记·商君列传》
材料二 富强者并兼山泽,贫弱者望绝一廛,致令地有遭利,民无余财。或争亩畔以亡身,或因饥馑以弃业,而欲天下太平,百姓丰足,安可得哉?今遣使者循行天下,与牧守均给天下之田。
——《魏书·高祖纪上》
(1)据材料一、二,商鞅变法和孝文帝改革在土地问题上分别采取了什么措施?简要分析采取这些措施的不同原因。(6分)
材料三 据《史记·商君列传》记载,“商君相秦十年,宗室贵族多怨望者”。戊戌变法也遭到满洲贵族的激烈反对,新法颁布后,“满族诸人大哗,谣谤四起”,“朝野震骇,颇有民不聊生之戚”。
(2) 结合所学知识指出,材料三两次变法中各有哪些措施直接触犯了传统势力的利益(各举两例)?(4分)
材料一 宗室非有军功论,不得为属籍。……有功者显荣,无功者虽富无所芬华。……集小乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县。为田开阡陌封疆,而赋税平。
——《史记·商君列传》
材料二 富强者并兼山泽,贫弱者望绝一廛,致令地有遭利,民无余财。或争亩畔以亡身,或因饥馑以弃业,而欲天下太平,百姓丰足,安可得哉?今遣使者循行天下,与牧守均给天下之田。
——《魏书·高祖纪上》
(1)据材料一、二,商鞅变法和孝文帝改革在土地问题上分别采取了什么措施?简要分析采取这些措施的不同原因。(6分)
材料三 据《史记·商君列传》记载,“商君相秦十年,宗室贵族多怨望者”。戊戌变法也遭到满洲贵族的激烈反对,新法颁布后,“满族诸人大哗,谣谤四起”,“朝野震骇,颇有民不聊生之戚”。
(2) 结合所学知识指出,材料三两次变法中各有哪些措施直接触犯了传统势力的利益(各举两例)?(4分)
答案
【答案】
(1)土地措施:商鞅变法:废井田、开阡陌,确立土地私有制;
孝文帝改革:采取均田制。(2分)
原因:商鞍变法:铁器和牛耕的使用,生产力提高;井田制崩溃;
孝文帝改革:土地兼并严重。(4分)
(2)商鞅变法:废除世卿世禄制,奖励军功;废除井田制,奖励耕织;废分封,推行郡县制。(2分)
戊戌变法:精简机构,裁撤冗员;取消旗人由国家供养的特权;改革科举制度,废除八股。(2分)
(1)土地措施:商鞅变法:废井田、开阡陌,确立土地私有制;
孝文帝改革:采取均田制。(2分)
原因:商鞍变法:铁器和牛耕的使用,生产力提高;井田制崩溃;
孝文帝改革:土地兼并严重。(4分)
(2)商鞅变法:废除世卿世禄制,奖励军功;废除井田制,奖励耕织;废分封,推行郡县制。(2分)
戊戌变法:精简机构,裁撤冗员;取消旗人由国家供养的特权;改革科举制度,废除八股。(2分)
解析
【解析】
试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。
(1)商鞅变法在土地方面的措施只能是“废井田、开阡陌,确立土地私有制”,因为商鞅变法是向封建社会过渡,所以必须有“废井田、开阡陌,确立土地私有制”方面的措施,特别是必须答上“确立土地私有制”。 孝文帝改革在土地方面的措施只能是采取均田制,抑制土地的兼并,因为孝文帝改革是要通过均田制来解决当时最严重的社会问题:土地问题。
(2)商鞅变法直接触犯了传统势力的利益的措施既要回答政治方面的措施又要回答经济方面的措施。例如,废除世卿世禄制,奖励军功就是政治方面直接触犯了传统势力的利益的措施。废除井田制,奖励耕织则是经济方面直接触犯了传统势力的利益的措施。而戊戌变法直接触犯了传统势力的利益的措施主要回答政治方面的即可。
考点:历史上的改革·商鞅变法·商鞅变法的措施及影响
试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。
(1)商鞅变法在土地方面的措施只能是“废井田、开阡陌,确立土地私有制”,因为商鞅变法是向封建社会过渡,所以必须有“废井田、开阡陌,确立土地私有制”方面的措施,特别是必须答上“确立土地私有制”。 孝文帝改革在土地方面的措施只能是采取均田制,抑制土地的兼并,因为孝文帝改革是要通过均田制来解决当时最严重的社会问题:土地问题。
(2)商鞅变法直接触犯了传统势力的利益的措施既要回答政治方面的措施又要回答经济方面的措施。例如,废除世卿世禄制,奖励军功就是政治方面直接触犯了传统势力的利益的措施。废除井田制,奖励耕织则是经济方面直接触犯了传统势力的利益的措施。而戊戌变法直接触犯了传统势力的利益的措施主要回答政治方面的即可。
考点:历史上的改革·商鞅变法·商鞅变法的措施及影响
核心考点
举一反三
【题文】西周时,“宗法”习惯便被统治者制度化和系统化了,最后发展成为一种所谓“大宗率小宗,小宗率群弟”世袭的制度文化。在这种制度文化里,因此形成了
A.“父死子继,兄终弟及”的世袭观念 |
B.“亲师友,习礼仪”的风尚 |
C.“男女有别,长幼有序”的身份等级 |
D.“明法度,重教化”的思想 |
[ ]
B、万钢的回答强调了对专制统治的服从
C、万钢的回答揭示了快乐的源泉
D、其他大臣的回答背离了主题
①有利于维护多民族国家的统一 ②有利于商品经济的发展
③有利于集中力量抗击外国侵略 ④有利于大规模的文化典籍整理
B、①②④
C、①③④
D、②③④
B、隋唐
C、宋元
D、明清
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